1、如果我能早点下决定，妈妈就不会如此被动了。
2、如果有陌生人拦你的车，把车窗摇下一点点就行。
3、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
4、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
5、如果你因为学习成绩好⽽骄傲⾃⼤，成绩就会⼀落千丈。
6、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
7、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
8、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
9、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
10、★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。
11、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。
12、小学生作文中常用的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……
13、又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。
14、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
15、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)
16、炒土豆丝卖相怎么样？除了土豆丝，还有什么菜？
17、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
18、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
19、尽管他走了,他的精神却永远在我们心中。尽管天下着雪,同学却是依然没有迟到。尽管我是第一名,我却觉得我是靠运气的。学习虽然也是苦差事,却能丰富我们的才干。纵使气候条件非常恶劣,却也动摇不了我们完成任务的决心。在欢庆胜利的那一刻,尽管我们十分疲惫,却掩饰不了大家喜悦的心情。情况虽然危急,可是我们却仍然要沉着冷静。
20、如果不凭借空气，鸟儿就飞不起来，就没有翱翔的空间。
21、我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。
22、如果没有你的帮助，就没有我的成功，就不会有好的未来。
23、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
24、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
25、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
26、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
27、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)
28、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
29、如果今天工作不努力，明天就得努力找工作，后天就努力去反思。
30、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
31、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)
32、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
33、 如果我们不种树，就没有美丽的城市，也就没有新鲜的空气。
34、如果不努力学习，就不会取得好成绩，就不会让自己满意。
35、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？
36、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。
37、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
38、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
39、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。