1、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。L克隆内克
2、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素
3、“挑选好一个确定得研究对象，锲而不舍。你可能永远达不到终点，但是一路上准可以发现一些有趣的东西。”---克莱因(数学谚语名言警句)。
4、“数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”——A.埃博
5、“如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。”——高斯
6、只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思
7、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
8、高斯说：“宁可少些，但要好些” “二分之一个证明等于0”
9、“数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.”——高斯
10、“一个人如果做了出色的数学工作，并想引起数学界的注意，这实在是容易不过的事情，不论这个人是如何位卑而且默默无闻，他只需做一件事：把他对结果的论述寄给处于领导地位的权威就行了。”——莫德尔
11、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
12、当你还不能对自我说今日学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
13、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯
14、10穷则独善其身，达则兼善天下。(《孟子》)
15、米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”
16、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西
17、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
18、1人做了书的奴隶，便把活人带死了。……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚
19、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯
20、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
21、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特(Hilbert)
22、数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉。——巴罗
23、1书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
24、1不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
25、2伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
26、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿
27、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
28、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。埃博
29、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
30、保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙遍地都是好庄稼。——《古今贤文环境篇》
31、b)高斯说：“给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登”
32、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。
33、2科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦
34、“因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。”——欧拉
35、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯
36、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
37、10黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
38、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
39、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
40、路遥知马力，日久见人心。——《元曲选.争报恩》
41、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒
42、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。