1、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦
2、止：语助词，无义。两句的原意是：遇到高山就尽情仰望，遇到大路就顺利通行。
3、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠
4、————(春秋)管仲骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。————(美国)富兰克林教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。(关于道德的名言或诗句)。
5、宁固穷以济意，不委曲而累己。(出处)晋·陶渊明《感士不遇赋》
6、译文：孔子说：“培养品德，不钻研学问，知道怎样做符合道义却不能改变自己，有缺点不能及时改正，这些都是我忧虑的。”
7、(讲解)把天下人的功绩作为功绩，但不把那功绩认作自己的功绩，这就叫做最大的公心。"功其功"的第一个"功"，意动用法，把……认作自己的功绩，此句话劝戒不要贪天之功以为已有。
8、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
9、我们的力量其实超过我们的意愿，而我们却经常自我辩解说：某些事情是不可能的。
10、——论语君子耻其言而过其行。——论语欲修其身者，先正其心。
11、人能克己身无患，事不欺心睡自安。元·马致远《岳阳楼》
12、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚
13、1赏当其劳，无功者自退；罚当其罪，为恶者戒惧
14、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。——赫胥黎
15、(讲解)涂：同"途"。意思是：君子遵循待人处事不偏不倚、不过头也无不及的原则前行，如在半路上停止不前(就不能算是君子)，我是不会停止自己前进的步伐的。
16、村树黄复绿，中田稼何饶。顾瞻想岩谷，兴叹倦尘嚣。
17、 尊敬我的长辈，继而推广到尊敬别人的长辈；爱护我的子女，继而推广到爱护别人的子女。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子?离娄下》
18、这样的语言才有力量，才能打动学生，赢得学生的心。---《教师实用语言艺术》郑晓舜华化出版社2000年6月出版激励学生是要用富有情感的语言去激励，以情激情，激发学生心灵中潜在的情感，激起学生思想深处蕴藏着的热情，鼓励学生克服自身缺点，放下思想包袱，增强上进心和自信心，更好地学习和成长。
19、释：对善良的人一日教育，就会失去善心而变为恶人，对恶人勤加教育，就可以使他改造成善良的人。
20、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
21、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
22、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
23、 17劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
24、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
25、苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。
26、幸运最能发现罪恶，而厄运最能发现美德。----(英国)培根
27、作为父母，只有知道子女们身在何处，才能安心。
28、诸葛亮当年“躬耕于南阳，苟全生命于乱世，不求闻达于诸侯”，可谓“淡泊”、“宁静”之极。然而，其心忧国家，有澄清天下之志，并为此做了长期的不懈努力，让雄才大略的刘备生出“犹鱼之有水”之感；助刘备联孙权抗曹操，成就帝业；辅刘禅励精图治，鞠躬尽瘁，死而后已。由此，我们不难看出诸葛亮一生对“致远”的执着描写品德的古诗词《陋室铭》
29、(讲解)学习美好的东西，就象登山一样不容易；学习不好的行为，就象山崩一样迅速。
30、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
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32、圣人行于道，天子行于明，君子行于仪，世人行于德。
33、译文：在天下人担忧之前担忧，在天下人快乐之后才快乐。
34、衣冠不正，则宾者不肃。进退无仪，则政令不行
35、译文：天性聪敏的人大多不爱学习，地位高的人又多以下问为耻。
36、当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第回。
37、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔〖21字〗
38、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。
39、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦
40、 13道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克
41、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对峙肃然起敬。在巴黎，真正的道德，是跟一颗钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。——巴尔扎克
42、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思〖24字〗
43、阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。
44、 礼之可以为国久矣，与天地并。君令臣恭，父慈子孝，兄爱弟敬，夫和妻柔，姑慈妇听，礼也。
45、有何(功德)纡金紫，若比同年是幸人。《和李》(韩愈)灿灿辰角曙，亭亭寒露朝。
46、 言不中法者，不听也；行不中法者，不高也；事不中法者，不为也
47、 58精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
48、多见者博，多闻者知；距谏者塞，专己者孤。(出处)汉·桓宽《盐铁论·刺议》
49、甚爱必大费多藏必厚亡。知足不辱，知止不殆，可以长久。
50、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
51、10礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也
52、 礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。
53、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。
54、——苏霍姆林斯基对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。关于行为、品德的名言警句敬教劝学，建国之大体；兴贤育才，为政之先务。(清.朱舜水)
55、老鼠正在房子里扒墙穿洞，但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪，而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫，如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫，那就行了，决不计较它有没有别的才能，别的才能倒是不关紧要的。——马克·吐温
56、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！——爱因斯坦〖35字〗
57、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。(出处)《论语·子路》
58、达到完美，不在已无可增添，而在已无可裁减。
59、菊花开放的时候，百花已经凋谢。只有她独自开在稀疏的篱笆旁边，让人心生喜悦，觉得与众不同。
60、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
61、物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
62、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——孙中山
63、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
64、《马克思恩格斯全集》友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华---------------------------刘爱云人们的情感是许多层面和各种趋向的。
65、晓德道而行，懂礼仪而从，善与善而交，善与善相融。
66、你在生活中，还遇见过哪些被断章取义的名句名言呢？
67、 38人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
68、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
69、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
70、古者富贵而名摩灭，不可胜记；唯倜傥非常之人称焉。(出处)汉·司马迁《报任少卿书》
71、(讲解)知：同"智"。距：同"拒"。专己：刚愎自用。意谓多看的人知识广博，多听的人聪明；拒绝别人意见的人闭塞，刚愎自用的人孤立无助。意谓人要多见、多听；接受意见而不自以为是。
72、参考资料：百度百科-社会公德关于公德的诗句《暮秋将》(杜甫)
73、3丶勿以恶小而为之，勿以善小而不为，唯贤唯德，能服于人——刘备
74、昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。——苏霍姆林斯基
75、 50教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴
76、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。-一恩格斯
77、我们不必较量那可怜的忠诚所不能达到的成就，而应该重视他们的辛勤。——莎士比亚《仲夏夜之梦》如果你想要过的快活，想要祷告上帝，做一个诚实的人，那你就得遵守诺言。
78、“相濡以沫”一直以来当做爱情美好的代名词，其实后面那句话才是真正的重点。
79、学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。讲论文章，春华也，修身利行，秋食也。(孔子)
80、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克