1、(解析)本题考查句段的作用。内容上，“倒是常握着”强调母亲常握着一根棍，全文紧紧围绕“一根棍”来叙事。结构上，第④段“印象中，母亲手中似乎倒是常握着一根棍”承接上文第③段“一向要强的母亲，终因拄上那根拐棍，……”，“先前那根棍总是被母亲自如支配”引出下文第⑤段“母亲猛扭头，直起腰，不管燃着火、做着饭，举着搅棍就朝我冲来，嘴里骂着：‘我叫你和同学打架！’”，叙写我犯错误，母亲用棍教育我。所以本段的作用是承上启下，过渡。
2、他一世为仙,身份低微,命定天煞,却桀骜不驯,无视天规,妄自思凡。
3、(108)田里劳作的人们犁地的,翻土的,撒肥的,播种的,到处是赶牲口的吆喝声,到处是忙碌的身影。
4、你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(《给孔子的一封信》)
5、例如上题，一(条)小鱼，一(群)小鱼，都可以。但如果短文中出现的是“一群小鱼”，那么，答题时最好也按一(群)小鱼填写。
6、文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。
7、70听见众人的议论后,大剑师巴蒂斯恶狠狠地说了出来,阴鸷的目光所过之处,人们纷纷闭上嘴巴。
8、17生活中的太多总是在我们的预料之外，那些曾被人踩在脚下的人说不定在某一天就东山再起恶狠狠的扑过来，所以，任何的事情都不要不留余地，俗话都说“给人以活路，给己一退路”，做人做事都应该为人为己留下后路，把目光放得长远一些。
9、这项繁荣的事业在刺激性和粗犷的西部气氛上可与1848年的加州淘金热相媲美。
10、天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。
11、(解析)本题考查故事情节概括。根据第②段的“王福突然望着我，隐隐有些笑意，说：‘定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信？’……王福听到字典，大叫一声：‘老师，要字典’”可知，王福与老师打了一个赌，赌注是老师的字典；根据第⑥段中的“我和我爹，昨天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证”概括可得：他和爸爸晚上八点上山砍竹子，半夜以前写好作文；根据第⑧段中的“王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说：‘我输了。我不要。我要——我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄五百天。我们抄书，抄了八年呢’”可知，他得到老师的字典，又还给老师，并决定抄字典。(粗声粗气造句)。
12、(参考答案)揭露了现代社会城市中人与人之间的冷漠与猜疑，邻里之间关系冷漠。我们要多关心他人，只有人与人之间消除隔阂和冷漠，互相信任，才能建立起温馨和谐的邻里关系。(言之成理即可)
13、春天的田野真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
14、《一路同行》结尾：忘记与铭记一路同行，带来的是生活赠予的阅历和经验；忘记与铭记一路同行，带来的是人生美丽的收获和付出；忘记与铭记一路同行，这一路我们感到快乐和幸福！
15、⑤晚上，我回到学校来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看看我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
16、(参考答案)(1)“慢慢”写出班长从挎包中取出字典的动作缓慢，表现他内心不舍。“取”“递”表现出班长舍不得把字典给王福又不得不给的矛盾犹豫的内心。
17、89于是委委曲曲地站在那里恶狠狠地想,哼,不就是当过几年兵么,凶什么凶!再凶,再凶把你照片贴电线杆子上!咦?这主意似乎还不错!突然灵光闪现。
18、(65)老天津活跃着不少菜贩子,这些人或推车或挑担,后半夜起身,到蔬菜批发市场上货,晨光乍现之时已经赶到城里吆喝着出售了。
19、⑧小王感到有些失落，他抬腿上了楼，敲了敲楼上邻居家的门。门开了，但只虚开了一道不大的缝隙，从里面探出来一颗男人的脑袋，粗声粗气地问道：“你找谁？”小王忙将手里的篮子往面前送了送，把刚才在楼下的话又重复了一遍，男人一愣，用疑惑的眼光打量了一下小王，依然冷冰冰的说：“谢谢，不用了，我们家冰箱里还有很多。”说完便“砰”的一声关上了门。
20、选文讲述了“我的语文老师”的哪两件事？请简要概括。
21、(118)多名提供盒饭的商贩吆喝招揽生意,孩子们左挑右选。
22、有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
23、(详解)本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可从事件和人物描写入手。由①段“老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了”可知老舍先生喜欢种花、赏花，热爱生活、富有生活情趣；由②段“老舍先生是文雅的、彬彬有礼的”可见老舍先生文雅有礼；由④段“老舍先生藏画甚富，大都是精品”可知先生喜欢收藏精品画，情趣高雅；由④段“老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情”等交往中可见他富有品味、尊重他人。由⑥段“老舍先生很好客”“每年，老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次”可见他热情好客。从⑧段“从他把盲艺人组织起来和请寺里的和尚演奏可以看出”可知先生关心国家的文艺事业。
24、3)练习：语音录音看时间、视频或镜子看表现。房门、窗户关紧，避免邻居投诉。
25、而越黄相对而言多了些粗犷，墨线黑晕稍多，山水纹比较常见。
26、用铺排或对偶构成优美的句群来开篇，其好处是词语严谨，语气贯通，读起来铿锵有力，颇富气势，增强感染力。
27、我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
28、熙熙攘攘的人群。来来往往，过客匆匆，却如空中找不到的一丝真实。(《孤星》)
29、这段话中第_____句是写鸟窝多,第_____句写鸟蛋多。
30、细读全文，请在横线上填上适当的内容，将情节概括完整。