1、她的肌肤像大理石一样的白嫩滋润，穿着天蓝色的、前后领口开得很低的连衫裙，胸前绣着一束深蓝色的兰花，显得文静而幽雅。(滋润造句)。
2、看着它，作者心里顿时充满欣欣然的生意。可是当作者带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。诗人像一位高明的水墨画家，挥洒着他的妙笔，隐隐泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。这句“草色遥看近却无”，真可谓兼摄远近，空处传神。
3、老师________讲解着________课文。
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5、赵翼：韩昌黎生平所心摹力追者，惟李杜二公。……至昌黎时，李杜已在前，纵极力变化，终不能再辟一径。惟少陵奇险处，尚有可推扩，故一眼觑定，欲从此辟山开道，自成一家。此昌黎注意所在也。然奇险处亦自有得失。盖少陵才思所到，偶然得之；而昌黎则专以此求胜，故时见斧凿痕迹。有心与无心，异也。其实昌黎自有本色，仍在“文从字顺”中，自然雄厚博大，不可捉摸，不专以奇险见长。恐昌黎亦不自知，后人平心读之自见。若徒以奇险求昌黎，转失之矣。
6、一(堵)石崖 一(道)缝 一(条)河 一(棵)树
7、例.(1)这块巨石(孤零零地)立在草地上。
8、《十二月花名歌》是“我爱阅读”的内容，这部分以学生的自主阅读为主，培养学生自主阅读的能力和兴趣，使学生爱上阅读。
9、《金瓶梅词话》第三五回：“你看他这喉音，就是一管箫，说那院里小娘儿，便怎的那套唱都听的热了，怎生如他那等滋润。”郭沫若《地下的笑声·金刚坡下》：“‘我要到磁器口，那里有我一位干姐姐。’就像丢出口来的一样，毫无滋润地回答着。”
10、(3)暑假，小明和爸爸去庐山游玩。爬上山顶时，小明不由得吟诵起《题西林壁》中的诗句：不识庐山真面目，________________________________________________________________________。
11、谦虚：指不自满，肯接受批评，并虚心向人请教。近义词：虚心，谦逊，自谦。反义词：骄傲，自大，自负。
12、在这本书里，作者驰骋想象天马行空，让读者感受奇思妙想带来的快乐，启发孩子对生活的探索和思考，也唤醒大人心中沉睡的小孩，重拾童真和童趣，为孩子们构筑阅读与成长的童年伊甸园。
13、第二小节中有“可曾”一词，这是一种自我询问和猜测，所以应该读出猜想好奇、好玩的感觉。
14、阅读《最熟悉的陌生人：自我认知和潜能发现之旅》，我们不但能更深刻地理解自我之谜，还能借助实用的心理学方法开发自我的无限潜能，从而在不同的社会角色和身份之间找到平衡，成就理想的自我。
15、 有一群傻瓜，想完成一件大业，那就是写一套给中国儿童看的历史，问他们为何要写这么一套书，“不为什么，因为历史太重要了。”……一套书，每一页至少写过十遍，写完后还要找小朋友来看，听听他们的意见和观感，最后才行定稿。
16、一百恋爱是春天的雨，被恋爱滋润过的每一从杂草都娇艳欲滴；恋爱是秋天的风，秋风扫走的是已经枯黄的枝叶，留下的是坚强的生命枝芽；恋爱是飘着的云，总是飘浮不定，来。
17、远处刮来一阵风，带来大片乌云，下雨了。糟透了。“如果有这么一件东西，”他想，“有顶的东西，为我遮风挡雨，有多好。”他发明了房子。把桌椅搬进来，坐下，伸腿支肘，打开窗户，眺望远方，雨景，好美。
18、做好准备。想一想哪一部动画片给自己留下的印象最深刻，为什么？自己轻声说一说，把句子说通顺，把自己的想法表达清楚。
19、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人……
20、天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。
21、A．霎(chà)时 通俗(sú) 活跃(yuè)
22、遗迹：指古代或旧时代的人和事物遗留下来的痕迹。
23、逐渐—渐渐 慢慢—徐徐 慢吞吞—慢悠悠
24、AABC式的词语是：_____________________________________
25、这条河像嵌在绿色帐幔间的一根银弦，淙淙流淌，欢快跳跃，滋润着萋萋芳草，催开了簇簇鲜花。
26、鱼儿在水里欢快地游来游去，是那么________，那么________。
27、后鼻音：蔷(qiáng)农(nóng)望(wàng)
28、陆续：表示有先有后，时断时续。例句：散会后，大家陆续回去了。
29、韩愈(768年－824年12月25日)，字退之，河南河阳(今河南省孟州市)人，自称“祖籍昌黎郡”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期大臣，文学家、思想家、政治家，秘书郎韩仲卿之子。元和十二年(817年)，出任宰相裴度行军司马，从平“淮西之乱”。直言谏迎佛骨，贬为潮州刺史。宦海沉浮，累迁吏部侍郎，人称“韩吏部”。长庆四年(824年)，韩愈病逝，年追赠礼部尚书，谥号为“文”，故称“韩文公”。元丰元年(1078年)，追封昌黎郡伯，并从祀孔庙。韩愈作为唐代古文运动的倡导者，名列“唐宋八大家”之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。与柳宗元并称“韩柳”，与柳宗元、欧阳修和苏轼并称“千古文章四大家”。倡导“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等写作理论，对后人具有指导意义。著有《韩昌黎集》等。