1、中国戏剧：昆曲、越剧、豫剧、湘剧、京剧、皮影戏、粤剧、川剧、黄梅戏、京戏脸谱、地方戏等
2、是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。
3、琴：笛子、二胡、古筝、箫、鼓、古琴、琵琶。(国学经典手抄报一等奖)。
4、No勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》
5、五(2)班 李颍欣、张榆晞、高锐轩、杨兴鎕
6、 比赛过程中，同学们热情高涨，个个发挥自己的聪明才智，用工整的字迹和精美的绘画记载着先人智慧，展示着国风国韵，表达了自己对国学的热爱。通过老师们的综合评分，最终评选出一等奖作品9份，二等奖作品10份，三等奖作品9份。
7、《周礼》、《仪礼》和《礼记》合称“三礼”，是古代华夏民族礼乐文化的理论形态，对礼法、礼义作了最权威的记载和解释，对历代礼制的影响最为深远。经学大师郑玄为《周礼》作了出色的注，由于郑玄的崇高学术声望，《周礼》一跃而居《三礼》之首，成为儒家的煌煌大典之一。
8、相逢不语，一朵芙蓉著秋雨。——纳兰容若《纳兰词》
9、No君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》
10、9)读书破万卷，下笔如有神。(唐杜甫奉赠韦左丞二十二韵)
11、青云有路，翻为苦楚之人；白骨无坟，变作失乡之鬼。——冯梦龙《警世通言》
12、六(6)班：(汤熙敏、江家莹)、(王梦彤、张家悦)
13、从上面不难看出，让孩子做手抄报的初衷是好的。老师和家长应该注重孩子独立制作手抄报的过程，而不是最终呈现出来的结果。
14、投票截止时间：2019年12月14日18时
15、六(5)班：彭颖诗、陈梓瑶、何强锐、陈佳锐
16、身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。——曾子《大学》
17、No他山之石，可以攻玉。——《诗经小雅鹤鸣》
18、人主必信，信而又信，谁人不亲？——司马光《资治通鉴》
19、日者列传：得不为喜，去不为恨。——司马迁《史记》
20、手抄报制作完毕后，级部张主任牵头美术老师对作品进行了评比，比赛评选出一等奖7人和二等奖22人：
21、画(绘画)：中国画(中国绘画)：中国帛画和中国国画(包括：山水画、花鸟画、人物画等古代中国画，写实中国画与写意中国画的现代中国画，中国流艺术的当代抽象国画)。其他还有：石刻浮雕画、装饰内画、敦煌壁画等，以及中国抽象油画等。《中国绘画史》：“相传有巢氏，绘轮圜螺旋，或系一种绳墨？然推其形象，已略存绘画之意味。......不过当草创之始，对于表现之方法等，均未完备，仅以简单之线条，以象征之意味，为天地水火山泽之标记而已。实为吾国绘画之雏形。”
22、No海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——郑板桥《对联》
23、二(4)班：吴双、孙诗雅、廖梓芯、梁瑞桐、骆广骏
24、浆向蓝桥易乞，药成碧海难奔。若容相访饮牛津，相对忘贫。——纳兰容若《纳兰词》
25、No临渊羡鱼，不如退而结网。——《淮南子说林训》
26、7)仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。(唐李白南陵别儿童入京)
27、11)尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(唐杜甫戏为六绝句)
28、四大农书：《汜胜之书》《齐民要术》《农书》《农政全书》
29、乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！——贾谊《楚辞》
30、五(4)班：廖树萍、龙皓楠、潘志航、侯欣蕾、徐俊威、徐俊威、曾瑶瑶、陈思霖
31、四大经典玩具：七巧板、九连环、华容道、孔明锁
32、世情宜假不宜真，信假疑真害正人。若是世人能辨假，真人不用诉明神。——冯梦龙《警世通言》
33、“头悬梁，锥刺骨。彼不教，自勤苦。”“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。”这是《三字经》中两则多么激励人勤奋学习，发愤图强的典故呀。当我读到这两句时不禁感慨万千，在现在的社会，大多数的孩子都是独生子女，家中的小皇帝，家庭条件优越，不愁吃穿，整天就沉迷网络游戏、电视，很多的孩子都成了荧屏儿童。现在的孩子很难理解典故中古人那奋发学习的决心。因此，作为教师的我们，任重而道远，在教学中，充分利用经典诗文中的故事来教育学生，还应该在经典诗文典故的基础上予以拓展，结合学生的实际，结合现代生活的实际，去教育学生，去塑造他们的灵魂，为孩子的终身打下做人成才的良好基础。
34、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——贾谊《楚辞》
35、No工欲善其事，必先利其器。——《论语卫灵公》
36、四大书院：应天书院(今河南商丘睢阳区南湖畔)、岳麓书院(今湖南长沙岳麓山)、嵩阳书院(今河南登封嵩山)、白鹿洞书院(今江西九江庐山)
37、有《声律启蒙》。云对雨，雪对风，晚照对晴空。
38、六(1)班：谭蔚钊、陈婳、吴卓童、麻嘉宁、冯嘉雯
39、当厄之施，甘为时雨。伤心之语，毒于阴冰。——金缨《格言联壁》
40、始知千里之物，狐能摄政，而不敢终留也。——蒲松龄《聊斋志异》
41、六(2)班：欧阳萌萌、谭广钧、张俊宇、胡程妃
42、今天看了很多视频，都是关于这次疫情的，国内或者国外，看完之后满满的骄傲感，只想非常自豪的说一句，我是中国人，我为我是中国人而骄傲，我也为我们的祖国骄傲
43、四大名酒：贵州茅台酒，山西汾酒，四川泸州老窖，陕西西凤酒
44、三(2)班：常益铭、梁碧莹、袁子惠、温婉而、黄子淳、潘建臻、刘欣玥
45、一场疫情！让我看到祖国的伟大！我真的很自豪身为中国人！我们骨子里的爱国精神！根深蒂固！
46、花开之时园景新，鼓励之举适时行，学校对各班展示的优秀作品专栏进行集中评选，通过评委打分，最终以班级为单位评出一二三等奖，进行表彰。
47、《史记·周本纪》载：“既绌殷命，袭淮夷，归在丰，作《周官》。兴正礼乐，度制于是改，而民和睦，颂声兴。”周公废黜殷祀，袭击淮夷以后，回到西周首都丰京，写下了《周官》。《周官》即《周礼》，是西汉景、武之际河间献王刘德从民间征得的先秦古籍，是记录周代礼制的集大成者。
48、No质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——《论语》
49、国学经典手抄报资料：国学经典诵读有什么好处
50、弘扬中华文化，建设中华民族共有的文明家园。中华传统文化凝聚着中华民族宁死不屈的名族精神，记载着中华民族的思想美德，是民族经典文化的结晶，是建设文明社会先进文化的宝贵资源。
51、有唐诗宋词。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
52、十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
53、六(3)班：钟宝欣、汤智茵、汤智锐、刘思媛
54、六(8)班：(齐伟涵、陈亮君、黄怀德、朱梓华)、(张梓尤、廖一丁、吴安琪、殷姿琪、江幸瑶)、(黄文涵、邹家禾、张子恒、邱伟健)
55、才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松――“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
56、六(3)班：赵明峰、林培钰、廖梓君、刘畅、江雅婧
57、所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在其物而穷其理也。——曾子《大学》
58、人有善恶之分，国有大小之别，但是我们应该因为祖国而自豪，没有伟大的祖国，哪有我们稳定安康的今天，作为一个中国人，我自豪！中国加油，世界加油！
59、故音乐者，所以动荡血脉，通流精神而和正心也。——司马迁《史记》
60、同学们在老师的指导下，认真选择本年级诵读的内容，巧妙设计，精心安排，创作出了一幅幅图文并茂、活泼新颖的作品。二到六年级各班先进行了班级初评，然后挑选五张小报参加学校的评比(参评小报统一将班级、姓名写在手抄报的背面)。评委老师从主题、内容、版面、插图四个方面进行了认真评阅，评出了名次。
61、但《尚书·周官》已亡佚，今有《古文尚书·周官》仅数百字而已。曾有人认为，《周礼》原名《周官》，应当就是《尚书》的《周官》篇。但可以肯定，《周礼》并非《尚书序》所提到的《周官》。贾公彦《周礼注疏序》引《汉书·马融传》载：郑众“独以《书序》言‘成王既黜殷命，还归在丰，作《周官》’，有此《周官》也”，此说“失之矣”;又引郑玄序，也说“是言盖失之矣”。郑玄进而指出：《尚书》“《盘庚》《康诰》《说命》《泰誓》之属”，“今多者不过三千言”，而“《周礼》乃六篇，文异数万”;“又《书》之所作，据时事为辞，君臣相诰命之语”，而《周礼》“终始辞句，非《书》之类，难以属之时有”。《周礼注疏序》又引汉儒之说：“然则《周礼》起于成帝、刘歆，而成于郑玄，附离之者大半。故林孝存以为武帝知《周官》末世渎乱不验之书，故作《十论》《七难》以排弃之。何休亦以为六国阴谋之书。”这些材料其实已证明了《周礼》实非《尚书·周官》。
62、No由俭入奢易，由奢入俭难。——《宋司马光训俭示康》
63、这次手抄报比赛，不但锻炼和提高了学生的书写能力、概括能力、鉴赏能力、编排能力、促进了读写结合，而且学生们通过此次活动,达到既动手动脑,又增长知识、启迪智慧、陶冶情操的目的。通过此次活动，力求让孩子们从心底感悟中华千古美文的神韵，使优美的经典诗文溢满怡康校园，浸润孩子们的人生！
64、那时，因为阅览室在四楼，所以我每次都跑得气喘吁吁，同学们等老师打开阅览室门的时候，都一窝蜂地挤进去，我非常幸运每次都抢到了第一的位置。记得我第一次来的时候十分紧张，手一直在发抖，但在老师的鼓励下，我慢慢地不再紧张了，甚至还喜欢上了这里。
65、四(5)班：李楚雯、曾诗清、周家兴、徐心岚
66、阅读兴趣和能力大为提高――读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。