1、课文中赞美拉萨天空的词语有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶(见风是雨造句)。
2、参考：越王是个忍辱负重、发奋图强的人。我想说：越王，我很佩服你。
3、解释：《诗经》的组成部分。包括《周南》、《召南》、《邶风》、《卫风》等，称十五国风，一百六十篇。多为四言诗。大多是周初至春秋中叶的民歌。
4、◆小学语文各种题型汇总(偏旁、量词、形近字、仿写、造句)，让孩子熟悉一下！
5、长安城下属区县有个新丰县，当时的县令叫杜建。杜建的社会关系很复杂，不仅和朝廷里很多掌握大权的人有交往，和社会上各种黑恶势力，也多少有点交情。可想而知，这样的人自然是个贪官。
6、喜滋滋 喜冲冲 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶
7、●《红楼梦》第一一八回：「那琴姑娘，梅家娶了去，听见说是丰衣足食的，很好。」
8、一畦秧苗 一块稻田 一方鱼塘
9、这是一篇中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事，越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜，吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。表现了越王勾践励志图强的精神。同时告诉我们只有艰苦奋斗，发奋图强，才能取得胜利的道理。
10、陋习指不好的风俗习惯，在文中指缠足，破是废除的意思。
11、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
12、《隋唐演义》第*回：“兄今因许公而识张公，自然是声气相投，定行见用於世，各著功名，可胜欣赏。”
13、12,人民丰衣足食,国家空前强大,正是歌舞升平的时代。
14、这是用文包诗的形式。课文表达了唐朝诗人王维思念亲人的思想感情。
15、一条大河 一座桥 一幢房子
16、大家的掌声中包含了什么？关心、鼓励。既要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
17、造句：耕作可以清除杂草和上一季的农作物残茬，并且有助于将原来的农作物残茬分解成化肥，但它也会增加因风蚀、水蚀造成水土流失的风险。
18、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中谁指的是社会主义祖国。
19、参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。
20、一口井 一块石碑 一片菜地
21、听得可专心了 蝌蚪池中游得欢 小朋友得救了
22、“根”的成语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根
23、课文通过6次对话揭示了石头像书的原因，其中，雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字，化石是石头书上的画，石头书上的学问很多。因为石头一层一层的，有字、有画，还可以告诉我们很多知识，所以石头像书。
24、这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。
25、描写自然景色的成语：大雨滂沱 夕阳西下 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 与根有关的成语：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 描绘建筑和风光的成语：玉宇琼楼 错落有致 千岩竞秀 目不暇接 美不胜收 与动物有关的词语：老马识途 鱼贯而入 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 《卧薪尝胆》有关的词语：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 描写城市繁华景象的词语：大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工 风 雨式的词语：和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨 表现军旅生活和军人气概的词语：戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断 学期重点积累句 有关刻苦勤奋学习的词语：学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步 有关刻苦勤奋钻研(坚持不懈)的古训：(1)有志者事竟成。(2)天下无难事，只怕有心人。 (3)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。有关珍惜时间的语句：(1)一寸光阴一寸金，存金难买寸光阴。(2) 少壮不努力，老大徒伤悲。 古今贤文 劝学篇(上)：告诉我们勤学的重要长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。 古今贤文 劝学篇(下)：告诉我们学习要持之以恒，要刻苦身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行靠自身。熟能生巧，业精于勤。 尊老爱幼古训：孟子——爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。学期默写古诗
26、“含着眼泪”更能表现妈妈的无奈和内心的痛苦。“深深地刺痛”更能表现姐姐缠足这件事对孙中山幼小心灵的影响。
27、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是我们的生活、社会、国家等，句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。
28、背诵第四段，能仿照课文第四自然段写一种水果。
29、二童一马→马上功成→成群结d→d邪丑正→正人君子→子子孙孙→