1、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》(读书古诗四句诗5个字)。
2、当时天色已晚，气温转冷，只听得到江边波涛翻滚之声。王十朋思索片刻，索笔写道：
3、拟人的修辞手法。抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。诗人之所以称长江水为故乡水，是因为诗人在蜀地(四川)长大，长江流经四川，为表达对家乡的浓厚爱恋之情。
4、“腹有诗书气自华”一句，阐明了读书与高雅气质的必然联系，凝练概括，深得读者喜爱。今天人们引用它来说明读书求知可以培养人高尚的品格和高雅的气质。也用来赞美别人学问渊博、气度不凡。
5、中古音——南北朝至隋唐时期汉语语音，又分前后两期。(南北朝的汉语是中古前期，唐五代的汉语是中古后期)。中古汉语的代表性音系是隋代陆法言著的诗韵书《切韵》音系。
6、我对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。
7、“初闻涕泪满衣裳”(杜甫《闻官军收河南河北》)中的“裳”,我读shang，对不对？
8、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(晋 陶渊明《杂诗》)
9、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》
10、这四句诗，分别用了四种不同的部首的字写成，既是写景，也是抒情，且一气呵成，毫无违和矫作之嫌。
11、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。
12、章台柳，章台柳！往日依依今在否？纵使长条似旧垂，也应攀折他人手。杨柳枝，芳菲节。所恨年年赠离别。一叶随风忽报秋，纵使君来岂堪折！
13、读到一本好书，心中十分高兴，可惜没多久就读完了；与知心朋友亲切交谈，心中十分高兴，可惜朋友不能常常到来。世界上的事往往是这样美中不足与意愿相乖，人生百年，有多少次能够欢笑开怀？
14、从表达方式看，诗的首联属于___，它交代了远渡的_____和此行的___。
15、译文：生活当中身上包裹着粗衣劣布，胸中有学问气质自然光彩夺人。不喜欢陪伴着老儒一块清谈过“烹瓠叶”那样的苦日子，决定随从举子们参加科举考试。
16、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。(陶渊明《五柳先生传》)学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)
17、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。
18、译文：从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。
19、宋〕苏轼《宋安淳秀才失解西归》：“旧书不厌百回读,熟读深思子自知.他日名宦恐不免,今日栖迟那可追.”
20、这里可以用四句话来形容汉字的特点，即“同字不同意，同意不同字；字同意不同，意同字不同。”，一个汉字有不同的意思，同一个意思又可以又不同的文字来表达。
21、〔宋〕陆九渊《读书》：“读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长.未晓不妨权放过,切身须要急思量.”
22、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
23、一个浑身有几何，学书不就学兵戈。南思北想无安着，明镜催人白发多。
24、古诗词中积蓄了古代伟大诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。可以说：古诗词中蕴含着一种感发生命的感动和召唤。
25、此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。
26、僻巷邻家少，茅檐喜并居。蒸梨常共灶，浇薤亦同渠。
27、无情未必真豪杰。为卿遥望兮辞宫阙，总让人想起『西子捧心』之妍。
28、边城苦鸣镝，羽檄飞京都。虽非甲胄士，畴昔览穰苴。——魏晋.左思《咏史》
29、其实说的是古今一致的时空错置之感。南朝的庾信还因同样的感慨写过《枯树赋》，结尾说：况复风云不感，羁旅无归，未能采葛，还成食薇，沈沦穷巷，芜没荆扉，既伤摇落，弥嗟变衰。
30、(8)玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。