1、 １、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
2、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少。——卢梭
3、岁月从来不曾静好，只是有人在替你背负枷锁，含泪前行。也许是父母，也许是朋友，也许是陌生人，无论是谁，请记得常怀感恩之心。
4、先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。
5、只要学不死，就往死里学。说出来会被嘲笑的梦想才有实现它的价值。
6、时间在走我们在变，渐渐的，成熟了，长大了，多了一份责任，少了一份轻狂。
7、当你感觉已经晚了的时候，正是最早的时候。所以，不要迟疑，马上行动。(小学生生活格言经典短句)。
8、这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。
9、不管在自然界，还是在竞争社会，最先呲出牙齿的，往往都是弱者。
10、努力和上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负此生。
11、 一年级的学生对儿歌和小动物有浓厚的兴趣，好奇心强，但大多数的学生活泼好动，所以我将“玩与学”结合在教学中，激发学生的兴趣和表达欲望，根据一年级孩子学情特点，我将这样设计本课：
12、学习，拉近了理想的距离；理想，扬起了拼搏的风帆；拼搏，焕发了生命的精彩。
13、 正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
14、如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。
15、我们每个人都应当认清自己，找到属于自己的位置，走自己的道路，过自己的生活。胸有平常心，幸福自然来。
16、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
17、声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会(xiūhuì)。
18、 (3)常赞美，常给他⼈重要感，但必须是真诚的，⽆企图的。
19、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
20、朱美芬，龙南县实验小学教师,现担任一年级语文教学及班主任工作，曾荣获县优秀班主任、县小学语文骨干教师等荣誉。
21、懒是一个很好的托辞，说的好像勤快了，就真能干出什么大事儿一样。
22、第要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
23、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
24、在某种程度上，友谊也是一种买卖，用真诚换真诚。
25、 漂 亮 巧 妙 小 将 边 疆