1、语法学习要植根于英语口语中。学会归纳语言之间的逻辑关系，由此及彼地学习，不断提高英语这门语言的运用能力。
2、(解释)：伦次：条理。话讲得乱七八糟，毫无次序。(语无伦次造句简单)。
3、孤立背单词, 费力不讨好! 掌握这个方法, 想忘都忘不了!
4、我期待语无伦次的生活，或者完全没有语言，这使我不再没完没了的诉说我所爱着的姑娘，和令人憎恶的生活。
5、比如，孩子好像对需要捕捉的听觉信息充耳不闻，容易精神涣散，某种程度上，这是听知觉能力弱的表现。有好的听力，不代表孩子听知觉能力就一定强，而这种能力是从小就需要培养的，到了入学后，听知觉能力的重要性就会越来越凸现出来。
6、他被弄糊涂了，痛苦地觉得自己讲得真的语无伦次。
7、还有一种有趣也有效的练习，可以帮助宝宝学会辨识日常生活中一些熟悉的声音。先请宝宝用小手蒙住双眼，然后您可以打开某一项家用的电器(例如果汁机、抽油烟机)，试试看宝宝能否正确地说出声音的来源是何物。
8、例句：由於黄先生对银行的溢付款项一介不取，而赢得大家的赞誉。
9、笔顺： 左窄右宽。“仑”的撇捺伸展，竖弯钩圆润有力。
10、沁透心脾：《花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。》
11、当然,理性平和等理念并非要求出庭公诉应是一种没有激情的游戏,特别是在发表公诉意见(包括量刑建议)阶段,而是要求这种情感的表达应有一定的度。“文明就是节制,简单诉诸情感,通过贴标签方法解决罪与罚的问题,是对司法的贬低”、“对犯罪及犯罪人的道德谴责及情感否定是必要的,但是,谨记推动刑事审判的应是理性力量”(⑩)。
12、 听觉辨别能力是指人们对不同声音之间差异的辨别能力。
13、孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。
14、笔顺： 笔画繁多，书写要紧凑。“共”下横要长。14:《跨越百年的美丽》生字 (捐)读音：juān
15、造句：遇事必详为考虑，而后与部下商议，择善而从．
16、日本前财务大臣在不久前七国集团会议的一个新闻发布会上昏昏欲睡语无伦次，看过他这段录像的日本人现在可以在一款新的手机游戏中让他保持清醒了。
17、我一生气就会语无伦次，对着惹我生气的同学说个不停。
18、表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词(如be动词(am/is/are/was/were),become,get,look,grow,turn,seem等)之后。表语一般是名词、代词、形容词、分词、数词。
19、根据明尼苏达大学的同一份研究，孕激素(黄体酮)会干扰口头表达能力，让你语无伦次，思路混乱。
20、Enflares口语特训，特训口语，专业解决发音、流利问题，短期内口语迅速提高30分、40分不再是梦！
21、一个爱我的人，如果爱得讲话结结巴巴，语无伦次，我就知道他爱我。
22、例如：Thegirlwhoisinredismysister.