1、然而也有很多孩子喜欢“打破砂锅问到底”，惹得父母烦之，随口抛出：哪有那么多为什么！就这样一句句打断的话，从此断了孩子的念想。父母的回答，正确的处理方法会给孩子带来善于思考，勤于思考，主动思考的习惯；而处理不当回让孩子羞于提问，归于内向，甚至有自闭倾向。(打破砂锅后面一句是什么)。
2、大家想想，我们孩子很多时候对学习是比较被动的，即使是主动的，我们学习的目的很多就是考一个好成绩，我们的孩子并不热爱探索的过程，尤其初中、高中阶段，很多孩子的求知欲被我们的奖惩制度磨灭了，如果我们一直用奖惩对待学习，那么孩子永远不会觉得学习本身是一件有趣的事情，那又何谈让孩子爱上学习呢？
3、陈毅元帅的棋谱：终于可以一窥他的棋艺水平了
4、8围棋赛事：龙星战三番棋首局申真谞胜朴廷桓,利鹏杯金凡瑞夺冠
5、这是一件谁也不知道是什么牌子的、极为普通的运动服，但在国内某知名网站上，这件幸运服的虚拟竞价已经成千上万倍地疯长。
6、 这类孩子属于严重的“心里没数”的，极少有孩子一点问题没有，甚至可以说，每个孩子在求知的过程中都会遇到问题，如果孩子觉得自己没什么可问的，一般是因为孩子在复习的过程中没有真正的深入做好学习和复习，所以也找不到自己的问题所在。这种情况不仅孩子不会问题，无法养成好习惯，还会影响到孩子后面的学习效果和学习成绩。
7、这一年，你也在各种调皮捣蛋中挨过摔，脸上挂过彩；也在各种感冒中发过烧，流过大鼻涕。摔摔打打，磕磕碰碰，你都有惊无险地走了过来，强健了体魄，增长了智慧。
8、 其实家长和老师们都是从大人的角度，从自己的角度看待这个问题，并没有从孩子的角度，从学生的角度看待问题。我在做学生的时候经常出现数学题其实很简单，但是由于某一个环节没有想清楚导致整个问题都想不明白的情况。如果这个时候老师或者同学或者家长只要一句话帮我找到这道题的关键，我一下子就会明白了，后面的部分也不需要问了。而对于家长和老师，我必须公平一点，有的时候就是因为没耐心和懒，家长们上了一天的班，老师们站着上了一节课，都希望赶快休息，这个时候不管是给孩子还是谁都很难得到他们认真的答复。殊不知，往往是一个小细节，就会影响孩子们的一生。
9、为了让孩子能好好学习，这句话简直被说了千万遍！要让孩子喜欢学习，首先得先和孩子聊聊“为什么要学习”，很多家长说这个我已经告诉过孩子，孩子也知道，那么为什么学习呢？然后很多家长的答案就是：为了取得好成绩，考上好大学，找个好工作，过上好生活。
10、首先，我在信仰上探索的第一步是从读圣经开始的。当我在家里的时候，我母亲多少次的劝我读圣经，我都嗤之以鼻，冷冷地拒绝了。因为受无神论的影响，受老师的教导，我总是认为圣经是毫无价值的，胡言乱语的，没有任何意义的一本书。现在当我来到神学院，开始坐下来看这本圣经的时候，我突然惊奇地发现，原来圣经是一本博大精深的、非常高尚美好的一本书。圣经里面的文学是那样的优美；圣经里面的历史是那样的曲折丰富多彩；圣经里面对社会、人生、人性的洞见和表述是那样的深刻，而圣经里面的伦理教训又是那样的崇高和超越。当时我打开圣经的时候，我就仿佛是阿里巴巴走进了埋藏珍宝的山洞，整个在我面前展现的是一个五光十色极其美丽的世界。圣经一点儿不是荒谬的、低级趣味的、愚昧落后的东西。相反，圣经即使从一个文学的角度，从道的角度，从社会的角度来看，都是那样的美好。所以当时我就被圣经深深的吸引了，好像走进了一个从来没有走进的美丽世界。我每天如饥似渴地来读圣经，当时天气炎热，教室里没有空调、风扇，坐在那儿不一会浑身就被汗湿透了，即使如此我也不动位置，在那里一连几个小时地读圣经。圣经给我带来了一个全新的世界，圣经也开始让我第一次来面对神的问题。我开始问自己了，如果圣经里的这位神是这样的美好，我要不要相信他？从圣经上我第一次意识到，原来老师以前教导我的也有可能是错的，老师告诉我的关于圣经的话语并不是真的，这是我摆脱无神论的第一步，从读圣经开始。
11、那就无所谓了，反正在网上下棋你穿什么衣服人家也看不见。罗洗河大笑着说，最后还找补道：“这也不能太迷信。”
12、他在游戏的世界里，浸淫太久，他因为贪玩消磨了很多时间，
13、“你带着孩子先回去吧”，杨志存很不客气的对老罗说，
14、去韩国比赛前，罗洗河毫不犹豫地把一件有点旧、又有点皱的运动服外套塞进了自己的行李箱。这件不起眼的运动服，是罗洗河的必胜服，从八强战到半决赛，罗洗河一直穿着这件运动服干掉了一个又一个韩国强手，常年跟踪报道比赛的韩国记者都认识见这件运动服了。
15、比如，考好了，就带孩子去吃大餐，考不好，就不许孩子玩游戏等，经常这样做，最大的损害就是把孩子本来可以从学习结果中得到的成就感转移到了对物质的关注上，把孩子在学习中没有得到理想结果的后悔情绪，转移到了不可以玩游戏的代价上，我们的奖惩其实没有加深孩子热爱学习，反而是减少了孩子对学习本身的感觉。
16、示例：明高明 《琵琶容记·几言谏父》：“你直待要打破砂锅，是你招灾揽祸。”
17、罗洗河说：“游戏都是很有意思的。比如麻将，我就记牌，决不能点炮，而且麻将也是很有规律的，值得研究。”
18、这一年，你每一天都有新的变化，每一个变化都带给我们不一样的惊喜。
19、韩国人损失惨重，韩国人感到这口气难以平复，于是就在小猪的服装上开始找茬，说中国人不注意仪表，影响了三星杯世界大赛的庄重性，降低了世界大赛的仪式感。总之以后必须得西装等正装才能参加领奖仪式。
20、梁雅娣没有比赛的时候，还是会去围棋教室教棋，罗洗河平时经常到中国棋院训练，结婚两年后，两个人买了新车，开车的是梁雅娣，她经常开车送罗洗河去中国棋院训练。
21、相比名声赫赫的“七小龙”之一的罗洗河，梁雅娣也是一名优秀的女棋手，2003年她曾经夺得全国个人赛女子亚军。结婚前这几年，梁雅娣在深圳一直致力于少儿棋手的培养工作。但是梁雅娣与罗洗河结婚后，她离开了深圳，把工作重心转移到了北京去发展。
22、那么，为什么有些孩子不喜欢找老师问问题呢？除去孩子比较懒，真的是懒得问以及学习态度不端正的问题，其实有很多孩子是因为心里有“疙瘩”，接下来我们就一起来分析分析为什么有的孩子不愿意问问题。
23、 问到点子上的第一步就是主动发现问题，提出问题，在细化的过程中要不断思考，利用自己平时的积累和经验解答问题。第二步是要善于抓住问题的实质，根据自己的实际情况，从不同的角度寻找方法，积极独立地思考，不是单纯的找老师问答案，而是抱着“我的思路为什么不对，为什么不通”的角度去和老师讨论交流。甚至敢于挑战老师的答案。当孩子们提问到点子上时，老师也能够乐于解答我们的问题。
24、那么我们再继续和孩子探索为什么学习。每个孩子的答案可能都不一样，也没有标准答案，但是我还是相信每个孩子本身都是有进取心的，就像每个孩子都会因为取得好成绩而开心，因为得到表扬而兴奋一样。
25、这一年，你又学会了很多新的词语。你就像一个小话唠，叽叽喳喳好像一直都不会停嘴。你经常会语出惊人，让我们惊讶于你的活学活用能力。有一次我们给你洗完脸擦护肤霜，你到处躲藏不想擦。最后我们把你堵到角落里的时候，你说：“生活不应该是这样子的”(绘本《一辆不想做汽车的小汽车》中的一句话)。一句话让我们瞬间大笑。你经常说出新的词语，让我们每次都得想半天出处在哪里。有时候是给你读的绘本，有时候是看过的动画片，有时候是奶奶或姥姥教给你的话。有时候实在想不出，直到很久之后在某个地方突然看到或者听到相同的内容，我们才恍然大悟。但有一句我们始终没有弄明白，你一直挂在嘴边的“那就去吃个鸭头烂漫吧”到底是个什么东西。
26、回答是肯定的。这是围棋界的又一段佳话，常昊与张璇之后又一对棋坛姐弟恋。
27、赛后他豪气冲天：“幸运服就是要在关键时刻穿。”
28、这就不得不提到罗洗河夺得世界冠军的幸运服了。
29、关于这种指导，被记者写成了拜师，其实并非如此。
30、示例：做事情不能浅尝辄止，要持之以恒，这样才能成功。
31、其原意是“打破砂锅问到底”，问读作wèn。因为和问同声，所以就改用问字了。璺就是沙锅上的裂纹，砂锅磕坏了打坏以后就会有裂纹一直延伸到砂锅的最下面。比喻问题追根究底。
32、许多人都把常昊看作是围棋手里勤奋型的代表，而罗洗河是棋手里“不用功”的代表。甚至有人说如果罗洗河把玩游戏的精力分一半给围棋，早就不是现在这样了。
33、2003年4月，罗洗河参加围乙联赛，梁雅娣参加全国女子团体赛，两个比赛都在上海举行，于是两个有联系的人再度相见了，罗洗河趁机向梁雅娣求婚，梁雅娣欣然接受。
34、和李昌镐决赛的前两盘罗洗河暂时换了装束，毛衣外面套着衬衣，到了决定冠军归属的关键的第三局，罗洗河又把这件运动服罩在外面。
35、罗洗河连胜赵汉乘，宋泰坤，李世石，崔哲瀚，李昌镐，这是串烧韩国围棋顶尖高手的节奏啊。
36、义工即是实践菩萨道的行者，人人当义工，正是诸佛菩萨的精神体现！
37、当理解了学习的意义，才能激发她内在的动力，于是她开始了异常辛苦的备考之路。所以说让孩子爱上学习，先和孩子探索学习的目的是最重要和根本的问题。
38、打破砂锅其实是璺到底，砂锅打破了，是璺到底，这边简单引用为问到底。
39、孩子喜欢问为什么？表明孩子开始关注除自我之外的事物，是孩子成长的一种表现。
40、我们先不说这个目标在孩子小的时候是否能体验到，就先说这个逻辑对孩子的影响：
41、结婚对罗洗河的最直接的作用就是可以让他能更纯粹地下棋。
42、杨志存和罗洗河下了盘让六子的棋，这盘测试棋的结果是罗洗河速败。
43、 有的同学们会在下课找到老师问一些问题，这个时候孩子们都在教室里，一位同学问问题，其他同学也会过来围观。这是一种很正常的现象，我在课间单独有同学问问题的时候经常是一位同学问，好几位同学听。那么有一些围观的同学就会发出“这道题多简单啊”和“这么简单还不会”的感慨。对于青春期心理较为敏感的孩子来说，是不希望别人嘲笑自己，或者是觉得自己理解能力不好的。其实围观的同学并无恶意，也并不一定真的都会，只是有一些孩子比较喜欢展现自己的长处，但却往往会因为这一个小细节影响到其他同学的心态。孩子不爱问问题，这也是一个原因。