1、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
2、为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(明文嘉《今日歌》)
3、 冰冻三尺.非一日之寒. (教育意义:有些事情不是短时间能完成德.需要长时间德努力才能成功)
4、《长歌行》汉乐府百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。《雪梅》卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
5、学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>
6、——(日)木村久一。有关教育的名句“师也者，教之以事而喻诸德也。”
7、志学抱坚心，岂为境所易。释义>在这首诗中，诗人告诫儿子，历史上的贤相如范仲淹等，都是与他们少年时借光读书、帐中勤学分不开的。
8、——叶圣陶教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
9、教子须是以身率先。——《思辨录辑要》释义：教导儿子必须自己带头去做。
10、○我家吴会青山远，他乡关塞白云深。(陈子良《于塞北春日思归》)
11、《狱中题壁》谭嗣同望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
12、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。有关教育的名言教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。
13、——《论语·为政》位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——宋·陆游《病起书怀》问渠哪得清如许，为有源头活水来。
14、试玉要烧三日满，辨材须待七年期------唐.白居易>
15、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)
16、瞻彼淇奥，绿竹青青。有匪君子，充耳琇莹，会弁如星。瑟兮僩兮，赫兮咺兮，有匪君子，终不可谖兮！
17、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
18、出自《论语•为政》。①(耳顺)一听见别人的言语便可分辨真假是非。②(
19、(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。
20、宋·林逋《省心录》孩提：幼儿。善于教育儿女的人，必须从小做起。
21、 问渠那得清如许，为有源头活水来。——宋·朱熹《观书有感》
22、窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。
23、故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋.苏轼>
24、——《礼记·学记》血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。——鲁迅庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
25、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
26、天下舍我其谁？形容教学的诗句如切如磋，如琢如磨------>学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>十年磨一剑------唐.贾岛>不是虚心岂得贤------宋.王安石>少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游>故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋.苏轼>问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹>百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄>盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人------晋.陶渊明>青春须早为，岂能长少年------唐.孟郊>莫等闲，白了少年头，空悲切------宋.岳飞>逢事独为贵，历代非无才------唐.陈子昂>黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家------宋.戴复古>南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐.柳宗元>试玉要烧三日满，辨材须待七年期------唐.白居易>世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋.黄庭坚>名言警句。"问渠哪得清如许,为有源头活水来"像这样的,用唯美的诗,阐述新(新课改的十大教育理念)以人为本的理念“一千个读者就有一千个哈姆雷特”个性化理念“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”全面发展的理念，多样化理念“一花独放不是春，百花齐放春满园”素质教育的理念“不学礼，无以立”创造性理念“长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝”“删繁就简三秋树，领异标新二月花”主体性理念“数风流人物，还看今朝”开放性理念“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”生态和谐理念系统性理念“一花一世界，一叶一菩提”。关于教学的诗歌百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
27、 学非探其花，要自拨其根。——唐·杜牧《留诲曹师等诗》
28、故国神游，多情应笑我，早生华发。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
29、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》
30、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤
31、病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。
32、意思是引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。体现启发性教学原则。
33、古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游>
34、北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》要教导媳妇最好在初入门，要教好儿子最好在孩提时。
35、看那淇水弯弯岸，碧绿竹林片片连。高雅先生是君子，学问切磋更精湛，品德琢磨更良善。神态庄重胸怀广，地位显赫很威严。高雅先生真君子，一见难忘记心田。
36、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
37、不是虚心岂得贤------宋.王安石《诸葛武侯》
38、教育，教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
39、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
40、011得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
41、出自清代黄遵宪的《赠梁任父母同年/题梁任父同年》
42、年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。勤学宋代：汪洙学向勤中得，萤窗万卷书。
43、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
44、你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知培养人就是培养他对前途的希望。
45、意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即，教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。体现社会本位论。
46、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
47、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》
48、(杜甫) 但愿人长久，千里共蝉娟。(苏轼) 当断不断，反受其乱。
49、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。《劝学》朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
50、问渠那得清如许？为有源头活水来。关于“教育孩子”的诗句有哪些送莫甥兼诸昆弟从韩司马入西军(节选)(唐)孟浩然饰装辞故里，谋策赴边庭。
51、(北齐书) 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。(《老子》) 丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
52、阿婆还是初笄女，头未梳成不许看。《论诗十绝》戴复古草就篇章只等闲，作诗容易改诗难。
53、朝看水东流，暮看日西坠⑦。百年明日能几何⑧？请君听我明日歌⑨！②(明)文嘉(1501—1583)明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。
54、(励志古诗句)：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。
55、我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。关于立德树人立教圆梦的名言名句有哪些“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”出自德国卡尔·雅斯贝尔斯的《什么是教育》。这句话是说教育就是传递一种想要达到某种意愿的过程，这是一种很唯美的说法。
56、——唐·李白·将进酒亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——战国·屈原《离骚》有则改之，无则加勉。
57、(论语) 君子坦荡荡，小人长戚戚。(孔子) 君子忧道不忧贫。
58、如切如磋，如琢如磨------《诗经.卫风.淇奥》
59、前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
60、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯
61、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
62、(苏轼) 从善如登，从恶如崩。(《国语》) D 大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
63、◆此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。
64、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐杜荀鹤
65、瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮，有匪君子，终不可谖兮！
66、○我家柱石衰，忧来学丘祷。(李昂《题程修己竹障》)
67、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
68、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
69、037人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象
70、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿
71、着意栽花花不发，等闲插柳柳成阴。——元·关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》
72、(《战国策》) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子) G 感时思报国，拔剑起蒿莱。
73、教育是一件很重要的事情，下面我整理了古语教育名言名句大全，欢迎阅读!
74、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 —— 宋 · 杨万里《小池》
75、(刘基) 近水楼台先得月，向阳花木易为春。(苏麟) 近朱者赤，近墨者黑。
76、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤
77、“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”美国心理学家詹姆士这句话说明教育过程中需要赏识，赞扬，所以说受教育者需要被表扬，是对孩子最好的肯定。
78、 十年磨一剑------唐.贾岛《剑客》
79、译文每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
80、“没有惩戒的教育是不完整的教育。”原辽宁师范大学教育学院院长傅维利这句话是说学生是正在发展中的人，容易犯各种错误，有些错误随着身心的发展不会再犯，有些错误不经过引导仍会继续，说明教育的重要性。
81、志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄>
82、017生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
83、——爱因斯坦“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦关于为人师表其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。