1、战争从有私财产和阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间的，在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式。
2、直到几年后进了大学校门，认真梳理了那次会战的史料。才知道“上高会战”不独指的仅发生在上高县域，“上”是指上高，“高”是指高安。是上高和高安的简称，但很容易误会成仅指上高。
3、破坏、骚动、壮丽的火烧场面、摇曳不定的蓝白色探照灯光、轰炸机马达密集的轰鸣。
4、准确找出三个事例所在段落，能为事例概括小标题。(1分)
5、”赏析：把女孩子们的逐渐成长描述得多么富有生活韵味。
6、能抓关键词，从描写、修辞手法等角度分析，感悟志愿军精神品质。(1分)
7、死亡是令人恐惧的，当美丽的青春与死亡不期而遇时，美丑相比、悲喜相对，烘托出死亡的窒息感，小说中前半部的宁静与后半部的阴沉形成强烈反差，影片同样将人物死亡作为故事高潮的结点，惧怕死亡并不可怕，这是真实的心理写照，如何让死亡具有价值，这才是影片所关心的重点。正是因为生命的宝贵，所以才影射出生命价值与可怕战争之间的关系，国家利益面前，死亡无所畏惧，这才是影片精神的升华。
8、苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
9、忽然，窗口上的障碍物一下子落下来了，防御工事在崩溃。那个开炮的黄头发小伙子号叫了一声。一颗子弹正打在他的眉头上，在两只蓝色的眼睛当中，仿佛又开了一只黑眼睛。
10、战争从有私财产和阶级以来就开始了的，用以办理阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间的，在一定生长阶段上的矛盾的一种最高的斗争情势
11、分角色朗读防空洞谈话部分，并思考：战士的三个回答表现了他的哪些思想品格？(要抓住战士的三“笑”一“兴奋”)
12、朔气传金柝，寒光照铁衣---佚名(南北朝)
13、 作者思想感情的潮水汹涌澎湃，不可抑制，除了通过叙事倾泻感情，还直接运用议论、抒情让感情喷泻。
14、活动运用圈点勾画、摘录和做批注等方法细读文章，体会多种表达方式综合运用的抒情效果。(目标2)
15、那些阴谋家的身后藏满了无数无辜的尸体，而他们就站在这座山上俯瞰这片被战火笼罩的大地。
16、(2)PPT出示魏巍的话。 明确：典型事例
17、运用圈点勾画、摘录和做批注等方法细读文章，体会多种表达方式综合运用的抒情效果。
18、战争也爱吃精美的食品，他带走好人，留下坏人。
19、一次正义的战争能在高尚的国度里唤起神圣的爱的力量，这已为无数感人的事例所证实。
20、登哈尔滨大剧院官网www.hrbdjy.cn购票
21、歌剧《战争与和平》同样是在战争背景下创作的。1941年，纳粹德军攻打苏联，作曲家普罗科菲耶夫后来回忆道：“在同德国法西斯作战的日子里，列夫·托尔斯泰讲述1812年卫国战争的小说《战争与和平》的篇章对我们特别亲近和珍贵，因此我想用这个题材写一部歌剧。”
22、学习本文选择典型事例表现人物品质的方法，感受志愿军战士精神，激发爱国主义情感。
23、鲍里斯曾经如此概括这部作品“这些人作为多种感情的复合体，既有人类共有的最基本的求生欲望、亲人之爱，也表现了带有特定社会属性的利他主义、爱国主义等伦理和道德的高尚情感。”可以看出小说中充斥着人道主义关怀和个人英雄主义，同样对于战争是持批判态度的。
24、0强化五位女性的经典场景，借用关键细节来展现人物身上的性格和魅力，表现女兵的机智勇敢和畏惧死亡，这是真实人性的缩影，却在死亡面前得到了精神的升华。
25、他用衣袖抹抹额头的汗水，抬头看看照耀着红色土地的红色太阳，耀得睁不开眼来。
26、炮火轰鸣，硝烟弥漫，遮云蔽日，惨不忍睹;绝地反击，放手一搏;
27、十八岁那年，我成了一个知青。随十几个同伴下放到离省城六十多公里的地方。那是高安县的一个公社，过去叫团山，后来改名汪家。这两个地名都极普通，但当年发生在这儿的一桩惨案却非同寻常。一九三九年八月十八日，七个日本兵把团山附近的六百多群众围入团山寺内，用火活活烧死。这就是史书里所记载的震惊世人“团山寺大惨案”。我们下放到那的第三天，就被安排去参观“团山惨案”纪念馆。那年，一组叫《收租院》的组雕非常有名，纪念馆就摹仿《收租院》，由省里组织的美术精英，创作了一组反映团山惨案的组雕。我至今印象很深，那组雕塑艺术水准很高，据说赫赫有名的陈丹青也曾参与组雕创作。可惜那组雕塑没能留存下来。
28、(PPT出示，指名填空，赏析，朗读，注意轻重缓急)
29、极端环境展现之后，陆柱国重点构建了“极端中的极端”环境景象。这时，表面阵地争夺战告一段落，退守坑道的部队，有四个连的番号，却只剩下不到三十个人。这三十个人接到的上级任务是，守住坑道、长期坚持，以作志愿军展开最后反击的基地。之所以说这时的环境是“极端中的极端”，是因为这三十个坚守坑道的志愿军战士，面临的是表面阵地连绵落下敌军炮弹、坑道口接连被火焰喷射器和硫磺弹侵扰、坑道中已经没有了赖以生存的储备水的境地，犹如身处饿虎之蹊。随着时间的流逝，缺水问题愈发严重，“渴得要死的同志们不得不用干枯的舌头去舐那墙壁上的水滴和湿泥。这时候想喝尿，也没有人能够撒出尿来。”这一环境层次，远比与敌人拼个你死我活的惨烈战争场面残酷数倍，这时候考验的不是面对可憎敌人有没有勇于牺牲的爆发力，而是面对生的可能，有没有愿意为了他人心甘情愿舍弃的勇气，以及面对困死的威胁，有没有坚守坑道决不放弃的意志力，这是对人性的终极考验。
30、几分钟后，虞洽聊路与爱多亚路交叉点，也遭到轰炸。
31、请同学们运用圈点勾画、摘录和做批注等方法细读文章第5自然段，找出你认为最能表现战斗惨烈以及志愿军精神品质的句子，抓关键词来品析。
32、成功不是终点，失败也不是终结，仅有勇气才是永恒。
33、战士们一个个冲上去，挥舞着大刀浴血奋战，一个倒下了，另一个就替上去，一个战士浑身划得稀烂，在倒下去的一刻，还高喊口号，悲壮极了！
34、总反击的发生，意味着我方已经占据战略优势，即将迎来战斗的胜利。在对这一阶段的刻画中，作者延续了一以贯之的革命乐观主义精神叙述方式，字里行间洋溢着胜利的喜悦。在这一阶段，战斗仍在继续，但由于有了多方部队的协助，激烈程度、残酷程度远比不上之前，所以作者略写了这一原本耗费时间最长的部分，避免破坏激烈战争环境底色下多层次环境刻画所构筑的上甘岭精神。
35、赏析：“抱”“掐”“摁”等动才能，定格了志愿军战士与敌人同归于尽的悲壮场面。侧面烘托了战斗的惨烈，志愿军战士们的英勇无畏。
36、这次轰炸，共炸死无辜平民1742人，炸伤1873人，炸毁及烧毁的房屋财产难以计算。
37、译文：“燕、齐相抱而不下，那么刘邦、项羽的权力没什么区别。”
38、我跟我的朋友说，马是有灵性的，这匹马更是如此。在这场肮脏得令人作呕的战争中，发现这样一匹马，对我来说，就像在牛粪上找到一只蝴蝶。我们和这样的动物，并不属于同一个宇宙。
39、准确找出排比句，说出是从哪四个方面赞美志愿军的。(1分)
40、上海南站远离交火地区，根本没有军事设施，中军对南站的轰炸，完全是有计划的野蛮屠杀。
41、活动从人称、句式、修辞手法的运用等方面体会抒情效果。
42、眼见时鲜血染红了战袍，耳听见战鼓鸣鸣、呐喊声声，那沉闷的鼓点正是在后方家人盼战士归来的心啊!刀剑声在耳边远去。
43、赵括也因一战断送己方40万将士性命和赵国前途而成为千古笑柄，其事迹成为成语“纸上谈兵”。
44、学生速读课文，找出三件事分别在哪些段落，尝试概括小标题，并说出体现了志愿军战士哪些品质。
45、战士们攻城时，那惊心动魄的场面在脑海回荡。
46、感谢《笑脸如花》最早的读者——编辑部的编辑和总编，他们读得入木三分。编辑部来信甚至从作品的小标题也看出许多，“首先打动我的是您的章节名，方式出新、有一种陌生的美感；灵动有趣、长短错落，看似漫不经心，实则词语丰富、排布有致，色彩、情绪、场地迁移、心底的呐喊、欢笑和泪水，将战争沉重的大幕缓缓拉开，既提点了各章内容，又兼顾了文学的意象之美；这些章节语句，自成诗篇，可连贯诵读，也可择段选句用于成书之后的宣传文案及海报。
47、关公战秦琼是场势钧力敌惊心动魄的对决。这场战斗惊心动魄，极端惨烈。
48、评价就要有反馈。分层作业，照顾不同层次的学生学情，落实课堂评价反馈。
49、“北斗”，既是实在的景物，因为是在敌人的封锁下，所以多半是夜行军，但同时，它又是一种暗喻：d的光辉的指引。
50、战争的先决条件是：以好斗为唯一美德，以求和为唯一耻辱。——肖伯纳
51、两方交战，必有死亡。本可以和平友好地相处，却因为政府之间的矛盾导致双方成为对手。二十几岁的年轻人，花样的年华，火样的青春，就这样被战火拖曳到前线，拖至不归之路。
52、她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。
53、徐则臣小说集《北京西郊故事集》：如果没有离开的勇气
54、河岸上蹿起新的火苗，四下蔓延，越烧越旺。远处一片漆黑的泰晤士河上吐出更多的火舌。但这座大城市的大部分地区却是一片黑沉沉的寂静。
55、内容来源：《文艺报》2021年7月1日8版
56、有些人卧倒在地上，把枪放在马车的车轮中间开放。不时爆发出一阵喧闹的喊声。
57、一部描写战争的歌剧，气势恢宏的合唱是不可或缺的。《战争与和平》开篇就以一篇特殊的“铭文”示人，百余名俄罗斯民众在战火纷飞的场景下嘶吼着：“十二个欧洲国家的军队入侵俄罗斯，这引发了俄罗斯灵魂的愤怒火花！燃烧起神圣怒火！俄国人起来！捍卫他们的国家！”如此动人心魄的合唱，普罗科菲耶夫本人都感叹其强烈的“戏剧性”，“充满活力”。除此之外，歌剧中还出现了大量的合唱段落，尤其是在“战争篇”中，《人民行动起来了》、《弟兄们，让我们决一死战》(第9场)、《在漆黑的夜晚》、《我们为祖国决一死战》(终场合唱)等段落完整展现了一场战争的始末。热血沸腾，群情激昂的氛围反映在一句句歌词之中——“彻底地燃烧吧！”，“莫斯科永不屈服！”
58、眼见时鲜血染红了战袍，耳听见战鼓鸣鸣、呐喊声声，那沉闷的鼓点正是在后方家人盼战士归来的心啊！刀剑声在耳边远去。
59、庄稼的自然成熟，雁群的南飞北回，诗意盎然地暗喻着时光的流逝。
60、编辑部给我的来信中说道(这大概也是他们的审稿评语)：“作品为小读者精心塑造了一群性格迥异、内心丰富、形象栩栩如生的人物群像——丝毫不因为读者是少年儿童而减少笔墨，也丝毫不因为要突出英雄气概而泯灭其鲜活个性和成长背景；作家的笔已经成为一把雕刻刀，如此众多的人物——同为军官的罗长官和方参谋、同为“有本事的女人”的郑功南和乐蕊红、同为娃娃兵的韩世德和司丰兴，如立眼前、如行梦中、举手投足、各自不同——即便只读您文稿一遍，已然如此——此外，您是多么善于给您故事里的人物起名字呀，易秀芬、白梦蝶、皮小贵，各有各的命运和模样，这也帮助了读者在掩卷之余，难以忘却他们。”
61、鲍里斯·瓦西里耶夫是苏联当代著名作家，其代表作就是1969年创作的中篇小说《这里的黎明静悄悄》，小说一经问世便引发文学界的注目，它以苏联卫国战争一个极其微小的片段故事为背景，没有展现宏大战争场面的硝烟弥漫、炮火连天，而是从静悄悄的黎明开始讲起，以静悄悄的黎明终结，似乎除了留下五位忠诚卫士的躯体外，一切都没有发生改变，这种静悄悄反衬出战争的残酷性和年轻女性们为国捐躯的惨烈性，让观众更加关注战争本身。
62、老咩病了，有几天没来，我们就自作主张掏起井来。掏了掏了就掏出了“东西”，不是石头也不是杂物，竟然是一颗骷髅。当时女生就都花容失色，男生胆小的也惊恐万状，作鸟兽散撤腿奔逃。我和熊国华呆在了原地，我心里也很恐惧，但却更加好奇。好奇心让我留在了那。熊国华个儿不大，却是知青点有名的胆大好汉。屋子进了蛇他敢下手抓，杀猪杀狗甚至杀牛都是亲自动手。除大公无私为大家省下付屠夫的工钱外，在我看来他是为了体现自己的胆量过人。
63、能够准确标划出相关句子，读给组员听。(1分)
64、请同学们齐读课题。你发现它跟我们前面几篇课文的题目有何不同呢？(设问)文章以设问为题，选取了三个典型事例来回答。
65、在我们如今的生活中，也有无数“可爱的人”，他们在不同的岗位上默默工作，奉献着自己的一切。如新冠疫情期间的“白衣战士”们，抗洪抢险的解放军战士们，当下与美国唇枪舌战，捍卫祖国尊严和利益的外交官们，他们也都是当今社会“最可爱的人”。
66、 能用普通话正确流利有感情地朗读。养成默读习惯，有一定速度。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。
67、从人称、句式、修辞手法的运用等方面说出抒情的效果。(1分)
68、战争留下的是鲜血、是落寞、是毁于一旦的家园、更是永远无法弥补的伤痛。
69、高尚的苦乐观、高度的责任感、崇高的荣誉感。
70、赏析：用疑问句引起读者思考，然后用排比句将志愿军战士在朝鲜奋不顾身的原因与人们的幸福生活联系起来，引起读者共鸣，激发人们对战士的热爱之情。
71、(1)生圈点勾画，做批注。将自己找的句子读给组员听
72、操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐(lie)余行，左骖殪兮右刃伤。埋两轮兮絷四马，援玉桴兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不返，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！
73、包括懦夫在内的任何人都可以发动战争，但要结束战争却得到胜利者的同意。
74、《燃情岁月》，不落俗套的爱情故事，荡气回肠的情感纠葛
75、所有的人乞求着。可是，那些国家的领导人还是在为私利战斗着。当战斗暂时停止时，我看到了这样一幅悲惨的画面：昔日美丽的城市变得惨不忍睹。有些人抱着自己死去的亲人大哭，有些人则祈祷战争快点儿结束。就这样，一个美好的地方，变成了一座充满杀气的地狱。