1、近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟《断句》
2、当你未学佛的时候，你看什么都不顺眼。当你学佛以后，你要看什么都很顺眼。
3、信仰有异于迷信，若坚信信仰甚至于迷信，则无异于破坏信仰。——帕斯卡(语文名言名句摘抄)。
4、宋范仲淹渔家傲千嶂里，长烟落日孤城闭。从视觉上写边塞荒凉萧瑟之景，气势雄浑，在人们眼前展现了一幅充满萧杀之气的战地风光图。
5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》
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7、1故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
8、罔，迷惘。殆，危殆。一个人如果只学习，不思考消化，则惘然一无所知；一个人如果思考却不知学习，就更危殆不安了。
9、健康的价值，贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳动、财富——甚至付出生命的东西。——蒙田
10、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
11、(辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》)一鼓作气，再而衰，三而竭。(《左传-曹刿论战》)君子于役，不知其期。
12、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
13、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。——戴维
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15、(白居易《赋得古原草离别》)生活情趣采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)晨兴理荒秽，戴月荷锄归。
16、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
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18、读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细。
19、五花八门的粉饰，滔滔不绝的雄辩，不过是冒充强烈信仰的无动于衷的卖弄词藻而已。——司汤达
20、往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子篇》
21、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！——苏轼
22、书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”(钥匙开启锁子书籍开启智慧)
23、杀人只是杀死了一个理性的动物，破坏了一个上帝的象;而禁止好书则是扼杀了理性本身，破坏了瞳仁中的上帝圣像。——密尔顿《论出版自由》
24、 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基
25、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃《滕王阁序》
26、 学然后知不足，教然后知困。(礼记 学记)
27、(曹操《龟虽寿》)男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)爱国僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
28、●要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。●教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
29、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。顾宪成
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31、(吉鸿昌)锦绣河山。关于语言的名言名句在短短的语言中藏有丰富的智慧。——〔古希腊〕索福克勒斯
32、世间的人要对法律负责任。修行的人要对因果负责任。
33、荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——毛泽东
34、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡
35、秋天来了，树叶在空中时而旋转，时而翻跳展示着优美的舞姿。
36、 仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。(周易)
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38、●培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。●你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
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41、有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化。
42、(诸葛亮)埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。(泰戈尔)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
43、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。——培根