1、例：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体。
2、今天就给大家说下哪些耳熟能详的句子出自于哪些名著。
3、《水浒传》第1回：他今日发迹，做得殿帅府太尉，正待要报仇，我不想正属他管！自古道：不怕官，只怕管，俺如何与他争得？
4、我爱你这件事，你不知道；我爱你能爱多久这件事，我不知道。
5、始终如一追随你，天涯海角不在意；心头梦里都想你，心心相印没距离；真情真意有默契，热情高涨见到你；好愿望陪伴你，有你身边多甜蜜！
6、常常想起曾和你在一起的那些日子，开心快乐幸福失落伤心痛苦的所有日子，很想你，很想你！
7、有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
8、“当关乎利益的时候，一个人如果真不爱你，他装不出来，代价太高，没必要装了”
9、(9)想着想着，我仿佛穿上了白大褂，正工作在世界上第一流的科学实验室内。(10)走着走着，我渐渐把目光转到荷叶上，它们高高地散在水面，像亭亭的舞女的裙，它们因遮住了湖，遮住了水的光耀，而使它们更见风致了，它们心甘情愿的在于荷花下，将荷花映衬得更加娇美。
10、喜欢你，爱着你，从来不曾想过要远离。那些说过的情话，那些相爱的场景，此生永难忘记！
11、同时经测试，本黑白棋人工智能对弈系统已经具备了较高的智能，具有一定的研究和使用意义。
12、没有想到自己竟然有牢狱之灾，而且会是无期徒刑。但是我却欣喜于这种灾难，遇到你后我便进入爱情的牢笼里无法出来，只有期望你的赦免了。
13、4()王红同学真值得我们学习。()今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。()就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。()天突然下起雨来。()啊！那是三年级(4)班的王红。()下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。()原来，她是冒雨去降国旗的。()红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
14、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
15、(出处)：《晋书·谢安传》：“安常棋劣于玄，是日玄惧，便为敌手而又不胜。”唐·杜荀鹤《观棋》诗：“有时逢敌手，对局到深更。”
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17、 人们总觉得死亡是一件不需要学习的事情，尽管它随时会到来，以前觉得生老病死是常态，在这种正常告别活着的情况下，我们有没有做好离世的准备呢？更何况在或突遭横祸、生命戛然而止，我们在生命一刻来越来越近的那几天里，该怎么跟死亡先问好？该如何和生命告别？——《最好的告别》
18、②在( )土地上，长着( )庄稼。那( )玉米，( )高粱，还有那( )谷穗，真惹人喜爱。
19、冬冬，我们一起回家＿＿＿＿！我可以看看你的书＿＿＿＿＿？
20、《水浒传》第22回：“执凭公文，在此存照。”
21、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
22、《西游记》第2回：“皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让於我，便罢了。”(西游记其实是四大名著中貌似唯一被禁的，主要好像就是这句话？)
23、此外，本文频繁地使用反问句式，例如“这不是本末倒置吗？”、“难道不是一种谎言？”“这不正是成年人世界的黑暗面吗？”……这些句子从一个初高中生笔下写出，虽然批评力度很大，但也可以换一种更为平和理性的语气。
24、同样道理，每一个教育措施共同组成了学校教育措施的整体，共同发挥着各自的作用，形成整体的育人效果。学校对发型进行统一管理，正是从系统论出发的。我们不希望也不能让任何一分子从这个“整体”脱离。
25、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
26、“善有善报，恶有恶报，天网恢恢，疏而不漏”
27、虽然我们没有在一起 即使分隔千里但是我还是想要告诉你 你是我最珍惜的朋友 我不会因为距离就疏忽了跟你的关系 更不会忘了我们曾经共同度过那些艰苦以及快乐的小日子 是是是 我记性差也不怎么主动联系你 可是真心实意对我好的人我会记得一辈子.
28、《水浒传》第23回：“武松挽住宋江说道：‘尊兄不必远送。常言道：送君千里。终须一别。’”(最早元·无名氏《马陵道》楔子：“哥哥，送君千里，终有一别，哥哥你回去。”
29、填满了苹果和葡萄干的烤鹅冒着诱人的香味。我在上海体育馆观看了一场扣人心弦的排球比赛。京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路。桑娜想起了他昨天傍晚就想探望的那个生病的女邻居。微风吹拂着千万条才舒展黄绿嫩叶的柳条。小鸟在树上唧唧咋咋地商量什么。北上抗日的红军向天险大渡河前进。一群骏马在辽阔的草原上奔驰。著名的台弯是我国沿海上的一颗灿烂的明珠。我们乘坐的汽车沿着黄河岸边的公路行驶。
30、学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：