1、在后面案例部分中，我将介绍阿里巴巴的价值观形成过程和考核方法，并重点介绍差异化管理(即“271”)。(价值观是什么举例说明)。
2、德国著名思想家雅斯贝尔斯曾经说过：“教育是灵魂的唤醒，不是理智知识的堆砌。”这些极端案件在向我们发出振聋发聩的声音，我们的教育价值取向出现了严重的问题。我们把这种错误的价值取向概括为“唯分数论”。
3、价值观不同，人们在认识世界和改造客观世界的活动中的指向就不同
4、例子:拾金不昧，乐于助人，一切有利于社会发展的，有利于人民的根本利益的事情 ，大无畏的事情。
5、价值创造了生态环境，价值观主导了群体社会风气。
6、大学生要明白自身的素养和品格的体现，是否发自于内心。一般来讲，大学生在没有真正进入社会的时候，是不能完全表达自身的价值观，正是这样，在想要表明自己价值观的时候，大学生需要确定内心的真实想法。(价值观是什么举例说明)。
7、越是初创型企业，越应该招聘和企业“味道”相近的人。初创企业的人才池有限、资源有限，一群人团结一心，比个体强大更能走得远。
8、企业的价值观管理是一个系统工作，有大量的前置工作需要做好准备。在招聘环节植入价值观评估只是一个开始，价值观的评价结果可以用在人员晋升、干部选拔、薪酬调整、惩罚辞退等场景应用，后面我们会陆续推出有关文章。
9、在解释“价值观”和“职业价值观”专业概念时，教师没有直接阐述概念，而是通过情景问题、真实案例和小故事等教学方式，引导学生自己归纳出专业概念的大致内涵，在此过程中让学生意识到个体价值观存在差异,公正、负责、诚信等价值观对于促进个人的社会交往和职业发展起着非常关键的作用。
10、价值观作为人对自身生活意义的反思和追求，既具有相对的稳定性，又会随着社会生活的变化而变化。
11、价值观无所谓三六九等。那怕是乞丐，如果他认为是最自由自在，无拘无束，如闲云野鹤般的快乐逍遥，怡然自得，也是一种价值观。
12、为什么会出现这样的悖论呢？其实您跟校长、老师们聊一聊，他们也不愿意这样，他们真的愿意按照教育的本质和规律办教育。但是如果政府和社会对校长、学校的评价就是看分数、看升学率、看清北率，校长们又能奈何？老师们又能奈何？
13、例如，我们要为一家倡导“客户第诚信、团结协作”的企业招聘一名培训、招聘方向的人力资源主管。结合该企业的价值观，其素质模型应该是“客户第诚信、团结协作”这三个方面的具体行为，把每一个元素进行3到5级的行为分级、设置分数，且根据每一个元素准备好相应的问题。
14、职业价值观可以帮助选择职业：了解企业文化；(5分钟)
15、这个案子是个极端案例，但却不是孤案。几年前上海一所高校医学院的一位研究生，因为和自己的室友有一些琐碎的矛盾，就去实验室偷取了剧毒药品，放在宿舍的饮水机里，最后导致他的室友中毒身亡。
16、案例：面对新员工和关系户，李开复如何做出裁员决定？诚信和公正等社会核心价值观对我们的职业发展起着重要的指引作用。
17、制度的条条框框那么多，那么琐碎，大家也记不住、搞不清。还不如把制定制度背后的逻辑、价值观说清楚。
18、价值观分析将价值和真理统一起来，真理与价值的统一是人类活动的内在要求，真理和价值统一于人类的实践活动中。价值观决定着一个人想问题的方法，思想，人生的语言模式，行为模式。
19、案例分析：每个人对1000万的支配不同，反映个人价值观不同。不同的价值观会影响每个人做出不同人生抉择，比如择偶和择业。
20、价值观是为实现公司的使命、愿景而制定的“游戏规则”。使命和愿景是公司的屋顶，价值观是公司的地基。
21、成都链家2018最新版《链家文化手册》更新在即，为鼓励大家踊跃推荐符合公司核心价值观(客户至上，诚实可信，团队作战，拼搏进取，关爱)的经典案例，西北大部特此举行价值观案例征集活动。
22、他的表现正是他的人生态度的一种最自然的反应。我用这个例子只想以此来说明，中国人在人生价值方面，确实相当普遍地存在着一元化、、板块化、同质化现象，中国人的价值观分化程度很低。用这个例子可以从反面来说明，什么是“特立独行”的生活态度。
23、在价值观教育薄弱的原因当中，第一条就是家长对价值观和价值观教育重要性认识不够。碰到某个人的价值观不太好，我们会不由自主地想会不会他原生家庭的价值环境出现了什么问题。一个权威主义的父母绝对不会教会孩子什么是尊重。
24、CEO和Top10一起确定好公司的使命和愿景之后，就要讨论和确定公司需要树立哪些价值观(游戏规则)。
25、师兄师姐的案例：不同的职业选择，判断他们有哪些职业价值观？适合自己价值观的职业，才是好的职业。
26、HR如果只懂得做到人岗匹配是比较初级的人力资源管理水平，只有做到用将价值观应用到招聘、考核、评价、晋升、奖惩等环节，才是一个组织成熟的表现。
27、一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；
28、(2)对人与自然及超自然关系的概念(人类服从自然、人与自然和谐相处、人统治自然)；
29、 (4)随机请同学分享们这部分的学习感悟？(2分钟)
30、要想补上价值观教育的短板，就要树立正确的教育价值观，要彻底地和“唯分数论”说“再见”。
31、如果以前校长们说搞素质教育是戴着镣铐跳舞，现在这是打开镣铐给他们以教育自由的时侯了。但是文件发布以来的这两年，我到一些地方和学校了解这些文件贯彻落实的情况时，发现总的情况还不太乐观，有的地方连文件都不宣传，就更不要谈落实了。
32、利用情景提问法引发同学们思考每个人在做选择时，是由个人背后的价值观所决定的
33、价值观在由Top10确定之后，还可以听取员工的反馈，进行试用，不断完善。
34、一位大学生在念高中时，父亲去世了，母亲怀着失去丈夫的悲痛养育这个孩子，他也顺利地考上了心仪的大学。但是在上大学期间他觉得母亲生活没有意义，经过一段时间的筹划之后，用极其残忍的手段杀害了母亲。
35、学校必须把立德树人作为核心的价值追求。陈省身先生曾经给中国科大少年班题词：“不要考第一”，后来中科大校长朱清时院士做了这样的解读：“原生态的学生一般考试能得七八十分，想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍肥。最后学生的创造力都被磨灭了。”
36、于变化中寻找不变，把握确定性，是企业能够生存的根本。而所谓的不变，对外是为客户创造价值，对内是让员工持续成长。
37、价值观的类型 理性价值观 它是以知识和真理为中心的价值观。
38、虽然没有三六九等之别，但有大、小、正、邪之分。为全人类、为国家，可以说是大;为小团体，可以说是小;为公是正，为私是邪。
39、价值观表达了一个公司提倡什么，反对什么，是一个想要成功的公司的做事准则，本质是原则、是底线。价值观潜移默化地体现在每个人做事的态度和方式方法上。
40、 史布兰格认为在美国社会被重视的中心价值有六种：
41、通过一系列的追问，收集应聘者在关键事件中的具体行为和心理活动，这是整个面试的核心步骤。
42、个人主义和功利主义有内在关联，把教育为个人发展服务凌驾于为社会和国家服务之上，将处于身心发展过程中的学生个体愿景与集体目标隔绝开来甚至是对立起来，认为一切集体生活或是对于个体发展的挤压和威胁，或是个人发展的工具，导致个体的情感、道德、价值观和精神发育出现严重障碍。
43、坦诚、直接还是比较好的，让每个人越早知道真实的情况越好！
44、因为篇幅有限，你可以上网搜“阿里巴巴价值观实施细则”，就能找到详细内容。
45、比如教育的本体价值和教育的工具价值，应该首先实现什么价值呢？肯定应该首先实现教育的本体价值，因为如果本体价值实现不了，工具价值就实现不了。在教育促进人的发展和促进社会进步这两方面的价值关系上，什么样的价值又应该优先实现呢？当然是教育要优先促进人的发展，只有先促进人的发展才能促进社会的进步。
46、每一条都要有解释说明和案例。就像交通规则一样，每个司机，无论学历高低和资历深浅，都要能看得懂，都可以做得到。比如，机动车在斑马线前应礼让行人，否则罚款200元扣3分。
47、当然，报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为，对一个人的价值观也有不可忽视的 价值观的影响效应 价值观不仅影响个人的行为，还影响着群体行为和整个组织行为。
48、案例讲解法进一步说明价值观对我们个人选择的影响。(5分钟)
49、一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。
50、是否遇到过不忠于公司和主要客户利益的人，若有，你是怎样对待他的？
51、人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。