1、以 虽乘奔御风，不以疾也。( 如)岁以大穰 ( 因)以光先帝之遗德 ( 连词 来) (别出心裁造句子短一点)。
2、用美术知识来赏析，这两段分别是美丽的风景画和生动的风习画。
3、这些“作文题”真有意思，它们一经离开课文，就有了自己独有的、全新的、丰富的内涵。
4、文章的结尾，可以多写有这样表达作用的句子：
5、望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现比喻做事时因不胜任或没有条件而感到无奈。
6、(解释)别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。
7、揣摩下列句子中加点的词语，回答括号内的问题。(4分)
8、答案:C 解析:A项中,“旨”应为“诣”,“形”应为“型”。B项中,“载”应为“裁”。D项中,“轻”应为“清”。
9、D、“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
10、(解析)“精致”指精美工巧、美好；“沟通”使两方能通连；“光怪陆离”形容形状奇怪，色彩繁杂，也形容事物离奇多变，中性词，不能用来形容人；“浮光掠影”比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。与句意不符故选D。
11、
12、总而言之，词语的理解和运用的关键是要辨明词语中每个字的音、形、义；要学会结合语境解释词语的意思；要学会辨析同义词在不同场合的运用；要学会依据语境准确地辨析多义字；还要注意词语的感情色彩，其中特别要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的特殊用法。理解的目的是运用，运用的关键是理解。运用词语要遵循各类词语的使用习惯，做到简明、连贯、得体。解答词语使用的题目，要做到多向思维、理解词义、联系语境三位一体。
13、我们可从许多方面来“展现”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”所表现出来的画面。