1、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
2、春风化雨(chūnfēnghuàyǔ)化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。(关于赞美老师的四字词语)。
3、 国士无双：国士：国中杰出的人物。指一国独一无二的人才。
4、是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
5、(造句)：教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。
6、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
7、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
8、 (一丝不苟)形容办事认真，系毫不马虎。
9、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
10、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
11、我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发。
12、(一日为师，终身为父)哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。
13、(德高望重)德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
14、出处：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
15、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
16、(一日为师，终身为父)哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲对待。比喻十分尊重老师。
17、(润物无声)指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
18、文质彬彬 ( wén zhì bīn bīn )：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。 原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。例句：李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜，看起来文质彬彬的。
19、 (指路明灯)指引人朝光明方向前进的人。
20、老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。
21、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？
22、 (桃李满天下)比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
23、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
24、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
25、(立雪程门)旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
26、 (因材施教)指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
27、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
28、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
29、您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人;您如火种，燃烧了我们的心灵之火。
30、青出于蓝(qīngchūyúlán)青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
31、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
32、教育者的注重和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
33、出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”
34、(高业弟子)高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。
35、 良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
36、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
37、又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
38、(很多世代之师)生生世世的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
39、(至圣先师)至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。
40、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
41、出处：唐·韩愈《归彭城》：“刳肝以为纸；沥血以书辞。”
42、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田。
43、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
44、(造句)：毛主席生前总谆谆教导我们，千万不要忘记阶级斗争。
45、释义：教育引导很有办法，虽然是他叔祖～，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。
46、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
47、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
48、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
49、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
50、温文尔雅 ( wēn wén ěr yǎ )：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。例句：我的新老师是一个温文尔雅的人。
51、 (润物无声)指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
52、 (废寝忘食)极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
53、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
54、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
55、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
56、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
57、 (和蔼可亲)谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。
58、诲人不倦(huìrénbùjuàn)诲：教导。 教导人特别耐心，从不厌倦。
59、学生们青出于蓝，有一个人今天也很有名华理克，他一次又一次来这学校，他的太太在今日基督教里说：当我们来到这里，他来到那学校时本来很沮丧，但神祝福了他。
60、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
61、成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，下面是我整理的赞美老师的四字成语，欢迎阅览！
62、(三人行，必有我师)三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
63、谆谆教诲不辞劳苦诲人不倦桃李芳菲教书育人指路明灯循循善诱照亮别人一视同仁因材施教
64、赏析:诗中“随风潜入夜，润物细无声。”“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。借此表达了老师对于学生就是那种无意的讨“好”，间接表达了对老师的赞美之情。