1、 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。辛弃疾《破阵子》
2、 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。欧阳修《醉翁亭记》
3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。--杜甫《登高》
4、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。——莱辛
5、1君子和而不流。(流：盲从)——《礼记·中庸》
6、译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。)
7、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁)
8、你未看此花时，此花与汝同归于寂;你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。--《传习录》
9、管理是社会发展之要。一个国家的有效治理，一个社会的有序运行，一个家庭的和睦相处，时刻离不开管理。可以说，只要涉及到人与人之间的协调，涉及到资源要素的配置，就要有管理的出现。(王守仁哲理名言警句)。
10、 人而无仪，不死何为。——《诗经·鄘风》
11、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学》
12、 黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》
13、 明月松间照，清泉石上流。王维《山居秋暝》
14、知行合一。知行的问题，一直是哲学家们思考的问题。它不仅是哲学问题，更是和我们的生活和生命息息相关的问题。换句话说，知行合一的问题，很大程度上决定了我们人的生活态度和心灵的修行。传统的儒家认为，知是行的开始，知的善恶关乎行的善恶，所以儒家最为强调的是致良知。你得学好，不能学坏，一旦学坏了，你的行为也就是坏的了。王阳明在传统儒家的基础上，提出了知行合一的思想，开创了中国儒家学说的新天地。王阳明的基本主张是知行合大概的意思是说，不管是人的知和行，本源自于自我内心的道德律令，都是心的本体，知行是同一个功夫，不可脱离，也不存在谁先谁后的问题。也就是说，你有良知，就要按照这个去做，不去做算不上知。所以王阳明说，知是行之始，行是知之成。这就是他的知行合一的思想。
15、译林版初中《英语》教材8BUnit8阅读“GreenSwitzerland”中含有生词plastic和被动语态短语bepunished、befined。在操练plastic时，笔者和学生一起讨论日常生活中的塑料制品：Inourdailylife,whatkindofthingsaremadeofplastic?学生畅所欲言，列举出：Bottles,pensandrulersaremadeofplastic.在操练bepunished,befined时，笔者和学生讨论日常生活中做了哪些事情要被处罚或罚款：Whenwillyoubepunished?Whatkindofthingsyoudowillbefined?这样的操练贴近学生生活，学生在操练过程中会有话可说，有感可发。
16、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
17、正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。
18、译林版初中《英语》教材8BUnit7Welcometotheunit这一课时中含有一个新的短语“preventthespreadofsomeseriousdisease”，这个短语中含有两个新的单词：prevent和spread。为了操练这两个新的单词，笔者选取了两个名句让学生进行诵读。
19、修身处世，一诚之外更无余事。——明·朱之瑜
20、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。--《周易》
21、一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。——于丹
22、时至今日，无论是管理国家、管理社会，还是管理一个企业、一个家庭，都要想清楚管什么、理清楚怎么管。从事一项管理活动，要遵循管理的原则，把握管理的规律，找到管理的捷径，讲求管理的战略战术。在纷繁复杂的问题中，准确把握住问题的实质，针对管理中出现的症结、瓶颈、病灶，直接对症下药，用最简单的规则、方法和措施，消耗最小的成本解决问题。惟有领悟管理行简的价值和真谛，从顶端俯瞰，才有“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的至高境界。
23、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》
24、单者易折，众则难摧。——崔鸿《三十国春秋·西秦录》
25、 非学无以广才，非志无以成学。——《三国·诸葛亮·诫子书》
26、要学习简明立策，学会简单行政，努力使政策举措与广大人民群众的心理需求和接受程度相适应。有的地方有时候把简单的问题搞复杂了，甚至把小事情搞成大事情，把当前的事情搞成长远的事情，把局部的事情搞成全局的事情，客观效果并不好。
27、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》
28、人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果
29、古往今来，无数名人有志于学，学有所成，学以致用，创造人生的辉煌成就，同时留下了许多脍炙人口、广为传颂的名言警句。
30、简者，《说文解字》中解释为“牒”，即竹简之意。古代人最早写作和记录以龟甲壳或金银器等为载体，篆刻起来很费劲，后来有人发现把字刻在竹子上更简单、更清晰、更高效，遂有“简单之至”的说法。于是，人们把复杂的事情变得单纯和省力称之为“简”。这个“简”字的起源过程，体现了古人的聪明智慧，显现了崇简尚简的深刻哲理。
31、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。—明·顾宪成
32、真话如同咳嗽，多在压抑不住时喷涌而出。假话如同台词，常常要背熟了再说。
33、生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。
34、 以子之矛，攻子之盾。——《韩非子·难一》
35、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》
36、在背后称赞我们的人就是我们的良友。——塞万提斯
37、译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
38、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
39、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。——莎士比亚
40、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
41、 穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子》
42、春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。——郭沫若
43、1文章合为时而著，歌诗合为事而作。--白居易
44、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
45、译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。
46、笔者在操练译林版初中《英语》教材8BUnit5Welcometotheunit部分的短语goodmanners时，采用了例举的操练形式：Whataregoodmanners?Canyougiveussomeexamplestoshowthemeaningofit?
47、四是“同”。提出了统筹城乡和工业反哺农业、城市支持农村的方针，破除城乡二元体制机制障碍，促进城乡发展机会平等、投入平等、公共服务平等，加快城乡经济社会发展一体化。提出“在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化”的战略，从“三化同步”到“四化同步”。公共资源更多向农业农村配置，中小城市户籍逐步放开，城乡实现按相同比例选举人大代表。
48、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼
49、可以说，真理之相、真理之用虽然是复杂的，但真理之体却是简单的。像绘画，无论多么美轮美奂，也不过是七种颜色构成；音乐，无论旋律多么跌宕起伏，也不过是七个音符组合。天地万物很复杂，但以古人看来也不过是金木水火土五行相生相克。真理名言，文字不多，简洁了当，不拖沓枝蔓，都是笔力扛鼎，振聋发聩，极具开窍启蒙作用。而繁杂冗长，就难免拖泥带水，矫揉造作，中心不突出，指向不明确，如隔靴搔痒。所以，看似简单的理论、论断或观点，往往蕴含着丰富的内涵、深刻的哲理。
50、200、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。《庄子山木》
51、我曾经看过一个非常有意思的小故事，讲的是一个热气球上有三位世界顶尖的科学家，热气球发生了事故，行将坠毁，唯一挽救的办法就是抛下去上面的科学家减轻载重。那么要把谁抛下去？很多人陷入三名科学家科学研究的重要性上，吵得不可开交。突然，一个声音让大家都静了下来，“要扔下那个最重的科学家。”故事虽是虚构的，但是很能说明问题，三位科学家的重要性都不言而喻，但是核心问题并非讨论谁的成果更加重要，关键问题是怎样使热气球尽量减轻载重，获得安全。
52、赞先盈先人是起是己爱也才在之疆，盈千累百服务忙，医者仁心功德也才，疗伤治愈困难帮。格中以子个看十痛风糖尿在之，科技研发子个先盈，支持和不才了俱乐部，全里地运动健康宁！温衡：我小时候一直在想，每一年陪我过除夕的人长什么样子，他或者英俊、或者仁慈、或者丑陋、或者狭隘，可却都会是唯一。言希：我真的是你真正想看到的人吗？温衡：不是。他们都没有你好。----书海沧生《十年一品温如言》
53、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。(朱熹)