1、善与恶有多远？一念之间。生与死有多远？转瞬之间。爱与恨有多远？转身之间。成与败有多远？起步之间。古与今有多远？谈笑之间。人与人有多远？天地之间。心与佛有多远？迷悟之间。我与你有多远？梦醒之间。
2、顾拜旦深刻理解，恢复奥运会仅仅是奥林匹克运动的开始，这并非是他的最终目的，他要实现的奥林匹克理想还有漫长的道路，但他担心的是资本主义给世界带来丰富的物质生活的同时也会给奥林匹克运动带来精神污染。
3、顾拜旦的全名为皮埃尔·德·顾拜旦(PierredeCoubertin1863年1月1日－1937年9月2日)，出生于法国巴黎的一个贵族家庭，长大后从父母那里继承了大笔遗产。承袭男爵爵位。是一位历史学家、教育家和人文主义者。1892年他呼吁复兴奥林匹克运动。他对奥林匹克运动作出了伟大的贡献，被誉为“奥林匹克之父”。
4、这篇文章的体育精神是：对人类个体的力与美的创造，精神方面的正义、勇气、荣誉、乐趣的培养，对人类整体的培育，以及体育精神的弘扬。
5、体育赐予人们很多东西，为什么这里会把体育比作“容光焕发的使者”和“高山之巅出现的晨曦”，而把体育出现之前的景象描述成“苦难的人们”、“暮年人”和“昏暗的大地”呢？(顾拜旦体育颂原文)。
6、按：顾拜旦，法国教育家，近代奥林匹克运动创始人。1892年，他呼吁复兴奥林匹克运动，被誉为“奥林匹克之父”。
7、从思想深刻上讲，或从艺术美感上讲，《体育颂》都堪称奥林匹克运动史上杰出的诗章之一。它永远是一曲气壮奥运会的正气歌，永远是催人向“更高、更快、更强”境界挺进的战斗号角。顾拜旦《体育颂》的奥运精神和美学力量将感召并激励千秋万代！所有地球的孩子们，都会将它作为标准，目标，来创造人类美好的未来。
8、参考资料来源：百度百科-皮埃尔·德·顾拜旦
9、我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。
10、1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗 。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。
11、如果从教学的角度讨论，上述思路是没有问题的。但问题是，我们是读书沙龙而非教研沙龙，不是讨论如何教，而是讨论如何读。面对这篇已经学过的小学课文，如何与女儿一起共同阅读，我当真是一头雾水、一脸茫然。好在，提议者兴趣比较浓，且心中有谱。爹爹引导女儿反复读第一段，从中寻找疑惑点，之后又引导女儿自我解决疑问。此段讨论之后，女儿意犹未尽，主动要求再来讨论几篇学过的课文。之后追加了一篇一年级的文章。再之后，女儿要求再继续被拒，爸爸妈妈都忙自己的事，她无奈，自己捧起了六年级下册的课本。半晌之后，只听她一声叹息：我的智商欠费了。
12、《体育颂》以散文诗的形式抒发了作者对体育的真挚感情。诗歌开篇为我们勾画出体育的轮廓，把体育看成是美丽、正义、勇气、荣誉、健康、进步与和平的化身。全诗高度评价了体育在现代社会的功能和对人类的重大作用；用3节来歌颂体育在培养人们思想品质方面的功能，这就是“正义、勇气和荣誉”。最后，他用和平来结束他对体育的颂扬
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14、《体育颂》的法文原文“Odeausport”,英译文是“OdetoSport”。它是一种散文诗风格,不求压韵,但文字优美含蓄。
15、《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德歌尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。这篇作品在当时产生了巨大的轰动效应。
16、你在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生，
17、你可使忧伤的人散心解闷，你可使欢乐的人生活更加甜蜜。
18、如同黑暗与光明，体育到来之前，大地一片昏暗，人们劳苦的工作，被重担压弯了腰。而当体育到来之时，大地瞬间充满了光亮，原本生活艰苦的人们瞬间充满活力与激情。这就是光明、黑暗和体育、苦难的关系。
19、为什么他用一个法国名字和一个德国名字署名发表这首散文诗？
20、《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德歌尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。这篇作品在当时产生了巨大的轰动效应。
21、1913年，顾拜旦为国际奥委会设计了会徽、会旗，倡议燃放奥林匹克火焰、设立奥林匹克杯等。
22、其次，根据国际奥林匹克委员会委员、匈牙利人梅佐博士的解释，顾拜旦先生是想告诉人们：即使像法国、德国这样有着世仇的国家，也能在奥林匹克运动的大家庭中，增进互相了解而友好相处。
23、啊，体育，你就是进步！为了人类的日新月异，身体和精神的改变要同时抓起，你规定良好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕。你告诉人们遵守规则，发挥人类最大的能力而又无损健康的肌体。
24、取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。
25、所有的答案就在第一句：“啊，体育，天神的欢娱，生命的动力！”而且，六年级的同学们发现了吗？整篇文章都是押韵的，就拿第二段来说，“丽”“体”“鄙”“比”“一”“毅”都是押“i”的韵，这样不仅读起来顺口、好听，而且还有一种隐隐约约的美感。
26、以语文老师的视角，本文学习可从“颂”字入手。因其题目为“颂”，则必然涉及到以下两个问题：其颂什么，即文章的内容，对体育“美丽”“正义”“勇气”“荣誉”“乐趣”等诸多方面的歌颂。其如何颂，即文章的表现形式，譬如押韵、第二人称的呼告语气、排比的手法等等。
27、《体育颂》是现代奥运先驱皮埃尔·德·顾拜旦以霍罗德和艾歇巴赫的笔名创作的散文诗，在1912年斯德哥尔摩奥运会“缪斯五项艺术比赛”中获得奥林匹克文学艺术比赛金奖。
28、他的目的在于发挥奥林匹克运动的教育作用，以建立一个和平的更美好的世界。这是顾拜旦发表这首诗作的目的。
29、任何人不可超过速度一分一秒，逾越高度一分一厘。
30、想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理愈加清晰。
31、皮埃尔·德·顾拜旦(LebaronPierreDeCoubertin，1863～1937)，是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭。