1、(2)简要介绍刘伯承在不同时期为中国革命事业建立不朽功勋，学生了解清醒的大脑对刘伯承的重要性。
2、(找出重点词语：乖、睡大觉、无忧无虑、不过问)
3、在我们学校学生是不能打扮得花枝招展的上课的。
4、(2)你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？
5、(3)“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。(花枝招展造句简短)。
6、先说修辞，《春》用到了比喻、拟人、排比、反复、引用等多种辞格，而且用得漂亮，用得精彩。
7、(2)从“‘你是军人!’！沃克医生一针见血地说，‘我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!’”你又感受到什么？(刘伯承在身负重伤的情况下依然保持着从容镇定：可见他的坚强、勇敢，是一个真正的男子汉。)
8、(仿佛看到夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了漫漫长夜，一位慈爱的父亲在床上失声痛哭。
9、第⑵句，我们可以做多角度的理解。首先，有强烈的欢喜之情。春天来了，春草望去“园子里，田野里”“一大片一大片满是的”，内心无比欢喜，便想到了“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”这一任意为之的行为。其次，有对童心童真童趣的怀念。句子虽然没有主语，虽然可以看做是任何人的欣喜。但，我们依然可以看到心情“颇不宁静”的朱自清对于美好童年生活的怀念，第有对无拘无束的自由生活的向往。这句话，有“想干什么就干什么”之意，是一种自由自在的生活，代表了朱自清的一种心境。能表达类似意思的句子还有“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，有“想怎么开就怎么开”之意，是欣欣向荣的，是自由的。
10、(3)这是他们自己发明的拼音字母，谁来帮忙翻译一下？师生合作，引导学生入情入境。
11、(5)学生练习感情朗读，在朗读中表现出刘伯承的坚毅，表现出沃克医生由生气到吃惊，再到由衷佩服的情感变化。
12、通过有感情地朗读以及赏析语句，理解课文内容，体会猫的古怪、淘气等特点，学习作者用具体事例表现猫的特点的手法。
13、参加“三八”节游园活动的妇女,个个花枝招展,可谓秀色争春!
14、暂(zàn)停、摔跤(shuāijiāo)、组织(zǔzhī)、起哄(hòng)
15、×清晰度低、画面模糊、一团黑，要用放大镜才能看清的搭配
16、墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈不休。
17、烘托造句：绽开的花朵由绿叶烘托着，显得更鲜艳。
18、鲁迅评价朱自清的散文“漂亮而缜密”。《春》正是漂亮而缜密的典范。朱自清以其漂亮的文笔和缜密的情思，创造了最丰满的春。春的美好、春的可爱、春的生机活力、春的希望，表现得那样淋漓尽致。
19、墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈不休。
20、
21、不同的时间，广阔的空间，展示的是文章景物描写的视野之美。
22、 弄堂早餐的味道是清新的，带着新打的豆浆的味儿。老住户们大都起得很早，五六点钟溜了早儿后，就会打发儿孙辈的起床去买早点。豆浆油条是每天必不可少的。一壶浆就够一家人美美地喝上一早。当然，这是很有讲究的。据说各早点摊的特色都不一样，都有自己最拿手的绝活。但当我在姥爷的注视下喝下他特意从桥头买来的豆浆后，似乎并没有尝到什么特别值得用心良苦的价值，可是我感到了温暖的味道。
23、这手法在小说中亦颇鲜明，故事都是简单明了的故事，尤其短篇，剔除掉武侠外衣，事件一样成立。他无非是在写一些身怀技艺的武人的日常，没有武没有什么，他们也还是人，是人自然有人的喜怒哀乐和悲欢爱憎。他只需要把喜怒哀乐和悲欢爱憎写好了就可以了，至于身怀的绝技，外衣而已。
24、理解课文内容，抓住描写燕子和春天语句展开想象。感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。培养学生热爱大自然的情趣。
25、第二组句子，是着眼“空间角度”写景。第⑴句，由近及远写春草。第⑵句，从上到下，写各种不同的花。第⑶句，总体写“乡下”，从“小路上，石桥边”写到“地里”，由近及远写不同角色的人。第⑷句，从“天上”写到“地下”，从“城里”写到“乡下”，写家家户户、老老小小都欢欢喜喜迎接春天。
26、描写人物品质的成语：助人为乐 拾金不昧 见义勇为 勤奋好学 机智勇敢
27、快速浏览课文，找一找文中还有没有内心独白。
28、徐之成名其实自《一代宗师》起才轰轰烈烈起来。王家卫的片子，特为找他去做编剧，话锋颇似逝者古龙，但要精致玄妙一些，在世俗的精研上和上一辈人的老实巴交迥然不同，他要精明得多。那精明亦非玄虚，不过是植入了更多“道可道，非常道”的意念，换算成民间语言，听起来好懂，真要弄明白并不那么容易。这是徐皓峰的厉害处，至少在媚俗和媚雅的两极之间，他择出第三条路，崎岖曲折，少有人行。他独行其上，倒很有些自言自语的快意。
29、(3)“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！”
30、内容理解：诗中景物有“幽篁”“深林”“明月”，人物活动有“独坐”“弹琴”“长啸”描绘，出没有尘世喧嚣，没有名利干扰，幽深清明的自然世界。
31、她迈着蹒跚的步子扬长而去，看她那花枝招展的模样，真像个青春的小姑娘。
32、学习“术前”部分，引导学习抓刘伯承与沃克医生的对话，进行体会。
33、市面上也差不多恢复原状，店铺已多数开门，路上行人也有了，不过还不见花枝招展的女人。
34、盼春—绘春—迎春—赞春，结构完整，意境圆满。当然，绘春是基础，是主体，没有丰满的形象，议论和抒情必定牵强。于是，盼春、迎春、赞春，加起来不足四分之绘春则重彩浓墨，四分之三还多。这是第一层的构思。
35、(3)“脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来……沃克医生吓了一跳……沃克医生惊呆了”主要描写了沃克医生的什么？(动作、神态。)你从中感受到什么？
36、春天脚步一到，遍野的花儿争奇斗艳，花枝招展，忙坏了成千成百的蜂儿。
37、这五句话中，都有非常精彩的动词。第⑴句，作者用“钻”而不用“长”描写小草生长出地面的状态。“钻”，赋予小草以人格化的色彩，以人的主动性。春天来了，“我”要努力生长，挤破土层，见到大好春光。这样，就在不着痕迹中表现出了小草顽强的生命力，表现了春之美好。第⑵句，作者用“闹”而不用“叫”描写蜜蜂飞舞的状态。这个动词，至少有这样几点作用。第“闹”有“喧闹”之意，写出了“嗡嗡”的声响效果。第“闹”有“生机勃勃，声势浩大，热火朝天”之意，写出了“成千成百”的数量之多。第“闹”是人的行为，用来写蜜蜂，有拟人的情态，写出蜜蜂像孩子般的可爱，表现春之美好。第⑶句，作者用“酝酿”描述各种气息混在一起带来的感受。“酝酿”，本义指造酒的发酵过程。在这句话中，指春天的各种气息，“泥土的气息”、“青草味儿”、“各种花的香”，在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越香醇。用这个词，至少有如下几点好处。第酝酿，是慢慢生成的过程，有舒缓的美感。第是拟物的修辞，将“春天的各种气息”拟物成“酒”，有香醇的美感。第引发联想，让人感受到春天的馨香和醉人。第⑷句，作者用“卖弄”描述鸟儿的鸣叫行为。有两点妙处。第贬义词褒用。“卖弄”原意指夸耀，有意显示炫耀自己的本领，用在此处，写出鸟儿鸣叫的主动性，表现出鸟儿有着和人一样的乐趣和虚荣，“呼朋引伴”来比赛，比谁唱得动听。语言之中，流露出作者喜爱之情，喜悦之意。第拟人的手法。作者赋予鸟儿人格化的色彩，表现出鸟儿在和煦的春风中尽情鸣叫的活泼可爱的情态，透着无限的喜悦和喜爱之情。第⑸句，作者用了两个动词“斜织”和“笼”来表现春雨的状态。“斜织”，“织”是说雨丝交织在一起，写出雨“像细丝”的特点，“斜”侧面表现此时还有微风。微风细雨，绵绵长长，让人身临其境，有一种朦胧的美感。而“笼”，则写出细雨像雨雾般围绕在屋顶上的景象，亦有朦胧之美。
38、解释 招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。
39、③引导学生练习朗读，指名读，师生评议，学生齐读。引导学生感受一个普普通通的父亲心情。
40、复习回顾：课文中反复说“我喜欢”，“我”喜欢的是什么？
41、⑵闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
42、 进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
43、畅音阁上花枝招展莺声燕语，竟比一台大戏还要好看。
44、(这一连串的动作，一方面表现毛主席此时仍然沉浸在对爱子的无限思念中。而一旦签字，就意味着毛主席永远也见不到自己的爱子了，毛岸英将永远留在了异国他乡，真是艰难的抉择啊！这一处细节描写进一步表现出毛主席是伟人，也是凡人。)
45、春天来了，小朋友们打扮得花枝招展一起去春游。
46、(5)然而，这种想法很快被打消了。……就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
47、感受到什么？(每想到这聚少离多的日子，作为父亲总有些心酸，但欣慰的是岸英从不以领袖的儿子自居，严格要求自己，而且前三次的分离都平平安安回到了父亲的身边。)
48、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 (爱因斯坦)
49、忽然一片银铃般的笑声由远及近，原是一群花枝招展的姑娘，踏着晨曦，沿着街心花坛，穿过厂前公园匆匆而来。
50、万紫千红的春天仿佛是一位花枝招展的小姑娘，美丽极了。
51、那恰是徐皓峰毕了业无业可从的一段晦暗时光——“对于电影，上学时没学懂，毕业后接触不上，也就放弃了”。这是事后话，可以说得无可奈何，而又读得出隐含的一丝骄傲。身在其中的彷徨和无助依旧建立在对自身的直面和坚信之上。这时候的文字会多出些火药气和烟火味。当然也有宿命论的意思在，于是坚称自己是处男的葛不垒要投河而亡；“者名”演员郭国林徜徉于片场看到的遍眼尽是镜花缘，又荒诞又离奇。他是在葛不垒与郭国林身上见出了自己，可以魔幻一些，而绝不愿苟且至死。这两则短篇几乎是迄今所见徐皓峰作品中唯一的两则现代故事，是真心实意的在讲两段或是经历或也可能是道听途说来的近人往事。一者抒写人的意外相逢；一者谈惧意——对他人信任的丧失，甚至对支撑自己的理想、奋斗目标都有惧意。这想必是他印象相对深切一些的两则短篇，于是拿一个做了书名(如果当初原题不是“处男葛不垒”，现在他怕是也不屑于用这么一个多少显得哗众取宠的名字了吧)，另一个放入后记之中，又强调一遍。
52、(1)学生默读课文，提醒学生默读相关要求(不出声、不动唇、不指读)。
53、褐(hè)色、盐渍(zì)、湖泊(hupō)、旋涡(xuánwō)、俯瞰(fǔkàn)
54、《春》更是漂亮的，汉语的美妙在《春》中表现得淋漓尽致。
55、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
56、③谈话过渡：接到长子毛岸英牺牲的电报，作为父亲的毛主席会想到什么？(学生自由发言。)
57、学生说，教师相机板书(放鞭炮、喝屠苏、迎红日、换桃符)。
58、造句：三九寒天，梅花依旧花枝招展，立在风雪之中，守望心中的白马王子。
59、市面上也差不多恢复原状，店铺已多数开门，路上行人也有了，不过还不见花枝招展的女人。
60、第⑶句，表达了作者珍惜美好时日的情感。“一年之计在于春”,我们要“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”，要让春天“领着我们上前去”。美好春光，美好时日，我们要倍加珍惜。
61、翁媪(wēngǎo)、剥(bāo)莲蓬、无赖(lài)
62、元旦到了，春天为你送来“花枝招展”，夏天为你送来“活力无限”，秋天为你送来“气定神闲”，冬天为你送来“纯洁非凡”！愿你从元旦开始的一年四季，都能幸福永远！
63、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……
64、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
65、滴水石穿—非一日之功 早开的红梅----一枝独秀砌墙的石头----后来居上
66、⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
67、⑶城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
68、读古诗的感觉有了，诗的意思清楚吗？结合书上所给注释，谁来说一说。