1、把课程内容划分为“健康、社会、科学、艺术、文学”是一个整体，被称为“五指活动”。
2、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》(教育家陈鹤琴经典语录)。
3、孩子无法选择自己的父母，父母也常常懊恼无法选择环境和生活。无数父母在社会竞争的滚滚红尘中显得无比焦虑，望着遍地开花的早教中心，像抓住救命稻草一般，似乎把孩子塞进早教班，就万事大吉，孩子自然会如向日葵一般被早教中心的老师带领走向金光大道。现代著名教育专家尹建莉就用实际告诉我们《好妈妈胜过好老师》。
4、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。──陶铸(现代无产阶级革命家、政治家)
5、家庭一切设备，如门上的拉手，窗口的插销，以及面盆、手巾等都应该顾到小孩子的使用。
6、2012年5月8日晚。一辆客车突然失控并冲向学生的时刻，车旁的张丽莉向前一扑，一拉一撞，两名学生获得了新生。而她被碾到车下，双腿高位截瘫，昏迷多天后，醒来的第一句话是那几个孩子没事吧！
7、在文学史和翻译界地位举足轻重的钱钟书和杨绛先生在育儿上也提出三个原则：
8、但“教好”又是相对的，不是绝对的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。
9、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。──白居易(唐代诗人)
10、做父母的要他们的小孩子将来成为有道德的人物，当小的时候即须教以顾虑他人安宁之道。(教育家陈鹤琴经典语录)。
11、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知)
12、教学故事化；教师教教师；儿童教儿童；精密观察。扩展资料：陈鹤琴(1892年3月5日－1982年12月30日)，浙江省上虞县人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。
13、名师课堂｜家有学童始劳碌儿童入学准备系列讲座之心理篇
14、——《陈鹤琴“活教育”幼儿园教师实用手册》
15、 做父母的，当小孩了做错了事情的时候，应当重责其事，轻责其人。
16、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知
17、你要儿童怎样做，你应当教儿童怎样学；鼓励儿童去发现他自己的世界；
18、心理微课|biu~让思维飞起来--成为一个具有创造力的人
19、四川省成都市武侯实验中学校长李镇西也曾经表示，这句话本来的含义，应该是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。
20、孩子睡觉，应该让他单独的睡在小床不要和父母同睡一床，而且小孩子的睡觉时间，至少要在十小时以上，我们成人睡觉时间，至多不过八小时就够了，这一点，做父母的要特别注意。
21、平时学生表现不好时，郑启乐总会想起这一“教育名言”，一遍一遍地检讨自己，企图找到自己“不会教”的根源，然后再百倍努力地去实施教育。
22、其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。
23、她没有怨天尤人，创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心理教育工作。
24、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。
25、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。
26、陶行知，中国民主革命家、教育家，他创造了驰名中外的“小先生制”，提出“民主的、大众的、科学的、创造的”教育方针，对普及大众教育作出了重要贡献，有《中国教育改造》、《普及教育》等著作。
27、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”(陶行知)
28、 感官教育
29、还有30分钟就要上课了，如果你不快点，就要迟到了。
30、积极的鼓励胜于消极的制裁；大自然、大社会是我们的活教材；
31、余民强是湖南省平江县三市中学的一名教师。2014年下学期，他的班上转来一名男生周某。
32、除了上面三种错误的念头而外，父母们又时常在行动上犯了两种错误：父母们一有不睦，当着孩子的面，便争吵起来，甚而有时动武，这样，便在儿童脑海中留下极不好的印象。父亲或母亲心中有什么不高兴，而又不便与家人冲突，便拿小孩子出气，以发泄胸中的郁闷，这样，小孩就痛苦极了。
33、读书会上，共有三位教师作为代表，做了读书分享。首先，周怡老师分享了她读《支架儿童的主动学习——经历、经验、经典》的感悟。周老师从建构支架儿童主动学习的课程体系、支架儿童主动学习的教师培训实践、幼儿区域活动的开展和主题活动的预设和开展等四方面，对所读书籍进行了介绍，并分享了从中收获的幼儿教育智慧。
34、但让他无奈的是，工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”
35、陈鹤琴说：“儿童的世界是儿童自己去探讨去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。”
36、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
37、这一条原则依据了儿童喜欢称赞的心理特点。你称赞他就高兴，你骂他就反感。我们可以利用这种心理，去鼓励儿童怎样做人，怎样求学。即“要用鼓励的方法，来控制儿童的行为，来督促儿童求学”。旧式学校总是用消极的方法来制裁儿童，这种制裁是不会发生多大效果的，有时候反而容易引起他的反感。
38、1990年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深的震撼了这对彝族夫妻。他与妻子18年如一日地教书育人，共培养了六届学生共149人，其中有22人是从外村慕名而来的。
39、(3)教育方法：做中教，做中学，做中求进步
40、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。列宁
41、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。日积月累、从少到多，奇迹就可以创造出来。——中国：鲁迅
42、(2)从课程论看：陈鹤琴指出：“大自然、大社会，都是活教材。”针对传统教育书本万能的旧观念所形成的课程固定、教材呆板的死教育现象，陈鹤琴认为大自然、大社会才是活的书、直接的书，应该向大自然、大社会学习。
43、1923年秋，陈鹤琴在自家寓所里创办了中国首个幼教试验基地——南京鼓楼幼稚园。自此，他家的客厅成了12个流浪儿的课堂。
44、其实说到底，归纳为8个字：因材施教，因人而异。
45、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
46、我想，有些事情是可以遗忘的，有些事情是可以记念的，
47、原则二：凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想