1、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。(教育励志名言名句经典摘抄)。
2、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义。——杨朔
3、宁可累死在路上，也不能闲死在家里!宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿！
4、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。——马卡连柯
5、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”
6、IfIhadnotbeenbornNapoleon,IAtoB.Imaginationaspaine失败乃成功之母。托马斯佩恩
7、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
8、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
9、不要因为没有最好的回报你就不付出，也不要因为没有完美的结果你就不开始。
10、 从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
11、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生? ——陶行知
12、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎!——《后汉书》
13、 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
14、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
15、Yourfathershonouristoyoubutasecond-handhonour。对于你来说，父亲的荣誉只是间接的荣誉。
16、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
17、 从小就要给孩子灌输一个理念，他是一个独立的个体，父母不能帮他们做所有的事，必须要学会独立。所以，家长不要什么都为孩子做好，要放手让他们自己去尝试，这样成长起来才会更快。
18、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔
19、 做父母的十分检束自己的行为，凡不许儿女做的，父母不做，且禁止家庭中任何人做。
20、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
21、你是我的梦想，亦是我的远方，是那远去青春里奋不顾身的时光。
22、《青青园中葵》——青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。(出自《古诗十九首》)
23、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
24、没有舞台，没有观众，不要就此停止你的舞蹈，请记住，你不是为了舞台的华美而舞蹈的，也不是为了观众的掌声才存在的，他们都是外物，你要遵守的是你的心，你心中那份不朽的热爱，那份坚定不移的自我而舞动生命的美，你只要始终坚持下去，不抛弃，不放弃，总有一天你会看到心中的那份光亮！
25、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰
26、 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
27、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
28、 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
29、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。——谚语
30、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。
31、所谓公正，就是尊重与严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有什么抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，不想去知道他个人的小小的不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。——苏霍姆林斯基
32、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
33、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
34、当你觉得实在撑不下去了，那就努努力把这一天熬过去就好。也许一觉醒来，一切都有转机了。—— 苏岑
35、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
36、Difficultcircumstancesserveasatextbookoflifeforpeople.困难坎坷是人们的生活教科书。
37、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云
38、爱一个人最好的方式，是经营好自己，给对方一个优质的爱人。不是拼命对一个人好，那人就会拼命爱你。俗世的感情难免有现实的一面：你有价值，你的付出才有人重视。——苏岑
39、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
40、我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。——苏霍姆林斯基
41、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知
42、 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
43、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
44、命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机!
45、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
46、一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，都将成为美好的回忆。——普希金
47、你是唯一的，你是非常独特的，你就是你生命中的第一名。
48、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
49、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。
50、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
51、如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来，你就从未拥有过它.
52、名人名言，聪明人办事能转祸为福，转改为胜。
53、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
54、人生共有三天：昨天、今天、明天。昨天已经过去，明天还没到来，我们只有把握今天，珍惜今天，才能为人生增添光辉。
55、Liveanobleandhonestlife。Revivingpasttimesinyouroldagewillhelpyoutoenjoyyourlifeagain。过一种高尚而诚实的生活。当你年老时回想起过去，你就能再一次享受人生。
56、生命注定只有一个结果，活好今天才是最重要的。
57、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
58、民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知
59、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
60、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
61、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
62、最艰难的时候，别老想着太远的将来，只要鼓励自己熬过今天就好。“熬过今天”是解决一切难题的咒语，其实熬着熬着，不知道什么时候也就熬过来了。后来想想，这就叫“坚持”吧。——苏岑
63、Amanwithoutmoneyisnomanatall。一分钱难倒英雄汉。
64、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
65、《白鹿洞诗二首·其一》——读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来指引，周情孔思正追寻。(王贞白)
66、每个人都是一个完整的世界，一个思想、感情和感受的世界。个人怎样“影响”集体，集体又怎样“影响”个人，对此我们是无权视而不见的。让学生感到孤独，感到对他的痛苦和欢乐无人作出反应，这是教师的道德所不容的。——苏霍姆林斯基
67、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
68、Whateverisworthdoingisworthdoingwell。任何值得做的事就值得把它做好！