1、 她既是我们的校长，又担我们的班主任，她既和蔼可亲，又严肃认真，大家都很敬佩她。
2、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
3、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
4、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。(用既又造句子)。
5、春天既美丽又可爱春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。
6、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
7、我们追求既不远又不近，既不完全属于私人又不能完全国有，那就是股份制，使出资人是能够看得见的，能够数得过来的，如果对这个东西做个理论化的解释，我们称之为"资本社会化"。
8、敌人虽然被我们打得落花流水，但是还在绝望地挣扎。
9、 王先生既是我们的老师，又是我们的朋友。
10、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。
11、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
12、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！
13、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
14、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
15、她既是我们的校长，又担我们的班主任，她既和蔼可亲，又严肃认真，大家都很敬佩她。
16、既然搬不动那块石头,你又何必在那儿逞强呢?
17、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
18、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
19、●家乡的风俗作文家乡的风俗小学作文精选10篇
20、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
21、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
22、这件事老师处理得体，既解决了同学之间的矛盾，又维护了同学之间的团结。
23、阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。
24、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
25、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
26、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
27、越……越……，越……越……： 闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。
28、暑假到来，我的心情是既放松又开心，假期生活既丰富又有趣。
29、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
30、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
31、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
32、仰望夜空，那漫天的星辉既璀璨迷离又耀眼夺目，那一轮弯月既皎洁无暇又温婉恬静，这真是一幅美丽的图画啊。
33、空模制作，是我的最爱。它既可以开发智力，又能培养我们的动手能力，还可以丰富我们的业余生活，真是一举多得啊!
34、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
35、家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，可以引导孩子，在课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。带有感叹号的句子就是感叹句。通过熟读体会不同的句式语气，对孩子的语言表达大有帮助。