1、全民抗灾，向奋斗在抗洪抢险的一线人员致敬！
2、这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
3、为了救邻居的孩子，她什么也不顾了。这五个省略号真实、准确地表现了桑娜当时极度矛盾的心态。“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子，甘愿自己挨打。桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担，所以担心丈夫会揍她；但愿意自作自受，从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界——宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养大。
4、拖(拖拉)恨(悔恨)讥(讥笑)桨(船桨)
5、你们是危险现场最帅的人,也是我最尊敬的人,如果没有你们,有多少生命会消失,有多少人的幸福会被剥夺!虽然你们很勇敢,但是你们也是有家的,你们也要注意自己的安全,不要让自己的家人伤心!在行动中,在保证他人安全的同时，更要注意自己的安全！我为你们祈祷！
6、以下都是材料作文题目中给出的“材料”，但饼子觉得完全可以“拿来主义”，化用成很好的作文素材！
7、一起向最美丽的逆行致敬，等待阴霾过去，并迎接美丽的蓝天。
8、部编版四年级语文下册教材课后习题参考答案(全)
9、烈士墓前我们怀着崇敬的心情，瞻仰烈士陵园。烈士陵园里的树木高大威猛，四季常青。那一棵棵树木就代表着一位位战士，赞扬了他们就不屈服，为了革命的斗争事业，宁愿牺牲自己的伟大精神，他们就像这些树，无论经历多少严寒酷暑，都还是一动不动的屹立着。没有人能动摇他们坚强的意志，他们是伟大的，崇敬的，他们是真正的英雄。
10、在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！
11、清明扫墓敬鲜花，陌野春深细雨斜。松畔草茔坟挂白，哀思切切系千家。
12、沧海横流方显英雄本色，危难之际英雄大显身手。庚子年初，荆楚大疫，举国惶恐，街巷闭户，道无车马，人声寂寥。然南山毅然前——以钟南山为代表的战疫英雄成为我们这个时代闪亮的坐标，正是他们的努力付出才赢得了这场无硝烟但“血迹斑斑”的战“疫”胜。春暖花开时，国泰民安日，国家为这些抗疫英雄举行授勋典礼，给予他们最高待遇，他们值得！因为他们是拯救国难造福万民的中流砥柱，是全体国民心中的超级英雄，更是推动社会向前发展的时代英雄。
13、知道吗？我们在启发你们的同时，你们也在启发着我们。
14、向英雄致敬，为逝者默哀！哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。愿活着的我们努力而向上，不负时光不负己心，不负英雄不负祖国。
15、为了向勇敢而无所畏惧的工人致敬，期待春天的花朵，并期待英雄的归来。
16、这是老人喂海鸥的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。
17、意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。
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19、xx一定行，祈祷一切平安，愿在暴雨中受困人员都平平安安。
20、②2021年，我们认识了四位卫国戍边的英雄：营长陈红军、战士陈祥榕、肖思远、王焯冉。他们说：“我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土。”他们说：“清澈的爱，只为中国。”他们以身许国，年轻的生命永远停在了2020年。
21、致敬军人，你们辛苦了谢谢你们的守护，希望你们平平安安归来。
22、他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
23、习作一《我的乐园》写作指导、范文 同步练习
24、号角，胜利的号角吹响了，笑了，烈士们笑了，灿烂的笑容和樱花一样烂漫，哭了，哭了，流泪了，世人流泪了，记住了，记住了你们的名字……烈士和同胞天堂安好！
25、《老人与海鸥》可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥送老人，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。
26、英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁鹜的人。——波特莱尔
27、 “破琴”，把琴摔碎。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当做他的知音。“复”，再，重新。伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
28、有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等待火炬。
29、为烈士哀悼，向英雄致敬，愿逝者安息。日月同天，山河永固！！！
30、梨花涕落迎清明，清风泣泣悼华英。苍山凝咽肃然立，大海滔滔泪不停。庚子人间遭魔难，抗击瘟疫勇请缨。英雄豪杰奋不顾，献出青春留英名。
31、英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁鹜的人。
32、《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。作者：〔元〕马致远枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
33、时代浪花翻涌，英雄勇立潮头。太阳只是启明星，如日中升的我们才是希望。礼赞英雄，追随英雄，我们也可以成为自己的英雄！
34、 这是一件20年的事情，前尘往事带着永恒不变的正能量，缓缓展开······
35、画线句子是对人物的什么描写？其作用是什么？
36、岁月静好的背后是有人负重前行心怀感恩!致敬英雄！
37、第5课《琥珀》教学视频、知识点 同步练习 类文阅读
38、向英雄致敬，为逝者默哀！哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。愿活着的我们努力而向上，不负时光不负己心，不负英雄不负祖国。
39、团结一致，万众一心，夺取抗洪救灾的最后胜利。
40、致敬每一位救援人员今年注定是不平凡的一年，有你们真好。
41、《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。
42、第17课《记金华的双龙洞》教学视频、知识点 同步练习 类文阅读
43、在多元的成长面前，在对生命的礼赞中，“分数万能”何其狭隘。
44、不由分说 嗫niè嚅rú 一如既往 蹑niè手蹑脚
45、部编版1-6年级语文下册学生用书，可下载打印
46、《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
47、我们纪念革命先烈，就是要永远不忘他们为党和人民建立的卓著功勋，永远不忘他们用鲜血和生命铸就的民族精神，永远不忘他们的遗志和追求。
48、向奋战在防汛救灾前线的官兵们致敬！有你们真好！
49、快乐读书吧《十万个为什么》教学视频、图文讲解 同步练习
50、
51、人教版1-6年级数学下册课时练、同步练习，可下载打印
52、身体发肤受之父母，抗洪抢险风雨共渡，人间苦海你们勇敢踏步，向英雄们致敬，深深的道一声谢谢，你们辛苦了！
53、 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱回来啊？……3他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”
54、吱嘎gā 黧lí黑 倒霉méi 忧虑lǜ 搔sāo痒
55、又到九一国耻不能忘，握紧小拳头，保疆土；记念九一历史不能忘，行个小军礼，怀念先烈们；九一八纪念日，誓言许心中，捍卫我祖国，保卫我河山！
56、不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。
57、洪涝灾害再破历史记录，愿所有人平安，致敬抗洪抢险第一线的英雄。
58、第13课《猫》教学视频、知识点 同步练习 类文阅读
59、口语交际二《说新闻》教学视频、交际指导 同步练习
60、亲历过暴雨洪灾，真的太可怕，保佑平安，平安。
61、有人居庙堂，有人守边疆；同忧同行，为太平故。愿逝者安息，生者勉励，愿祖国昌盛，向英雄致敬！
62、 第4自然段讲于连机智救险的经过，条理清楚，扣人心弦.请简要地概括事情发展的顺序。
63、一手抓生产自救，一手抓家园重建，打好抗洪救灾攻坚战。
64、清明时节情不断，祭奠英烈永怀念。抗击新冠贡献大，伟大精神铸心间。全面开工又复产，常态防控要照办。生命可贵要牢记，健康快乐成经典。
65、我们看到了魑魅魍魉横行，也看到了神与天使降临。
66、地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？
67、《唯一的听众》作者落雪，文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
68、增强忧患意识，强化应急观念，共建平安家园。
69、有谁能如此坦然地面对死亡？有谁能如此完美地走完一生？嘎羧静静地为自己挖掘了墓地，静静地躺在那里，那“睁得老大”“凝望着天空”的眼睛，让人揣想：它在告诉我们历史不能忘怀吗？它在期盼和平吗？……
70、活：第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。死：第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。骑：生动地表现了反动派欺压人民，作威作福的神态。摔垮：人民要推翻反动派，打倒反动派，把仇恨和力量凝聚在一个“摔”字上，“垮”作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。
71、主编：兰希法 张鑫 责编：小楠 校对：桃子
72、施(施工)艰(艰巨)饥(饥饿)浆(泥浆)