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3、单词背了又忘，背了不会用；阅读停留在泛读，不会做精读；语法更是懵懵哒......(英语学习)。
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5、?哇塞！这么朗朗上口的英文三字经,学英语变得更有趣了！(英语学习)。
6、2️⃣多刷题！就是紧跟上课内容多刷题，通过多刷题可以让你不会的语法知识点慢慢理解，同时能够巩固所学的知识。
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8、接着两个一组进行问答，我巡视时提供帮助。学生感觉有难度，这说明我的脚手架搭得不太好，应该要提供一些关键句型给他们。因此有一些学生翻开听力材料进行训练，这样的话又没有思维训练了。(描述)
9、从这天起她像换了一个人，一心投入学习。三个月后，通过亲身总结的这一套资料，凭借地道标准的英文，拿下了某大型上市公司的offer，诠释了什么叫做知识改变命运。
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20、听后的评价还可以更深入。可以让学生谈论他们在以下情境下的感受：Waitingforothersforalongtimemakesme_________.Loudmusicmakesme_________.Sadmoviesmakeme_______.Whenweareangryorsad,whatcanwedotoimproveourselves?这样的主题意义探讨才更深入一些。
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30、Whatdoyouthinkofsadmovies?学生的回答是：Sadmoviesmakemesad.此时时间就不够了。
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33、公司还常年开展线下活动，学生参与后，每天学习30分钟以上，打卡成功可以百分百获得诸多奖励，激励自己勇往直前，取得更大成果。
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35、TheywenttoBlueOcean.TheywenttotheRockingRestaurant.Theywenttothecinema.Themoviemadethemcry.Tinaiswaitingforsomething,shewasangry.
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38、学生听完后，我让孩子们看着主题图说出两个女孩的名字。有一些孩子还没有理清头绪，就弄反了人物。当他们说出两个女生的名字时，我要求他们说出理由：其实就是让他们再次把1b中的内容进行梳理与整合，在脑子里有了清晰的印象时，他们就能够推断出人物的名字。(分析与判断)
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43、 从我个人理解来说，我认为在英语的学习中最核心的事就是背单词。举个例子，如果我们把背单词这件事理解成武功中的内力，而那些技巧之类的就好比各门各派的招数，不管是什么降龙十八掌还是九阴白骨爪，都是需要一定的内力去辅助的，如果内力深厚，自然可以化无招为有招。或者你可以想一件事，如果把那些看不懂的题目全部换成中文，不说全对，怎么着正确率也能在一个较高的地方。所以我认为与其花大量时间在在技巧上还不如多花点时间去多背些单词。
44、但是“阅读”和“写作”又是小学、初中和高中语文的重点，分数占比很高；阅读和写作能力直至工作都是必不可少的。
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