1、同步练字帖，四年级下册词语(田字格+方格+横线+括号)组合练习
2、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》
3、万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
4、翻译：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
5、竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
6、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭观书有感二首·其一》
7、张旭是颜真卿的老师，在学习中他经常提出问题向老师请教，在得到老师的解答后又反复不断的实践练习，取其精华。一次，颜真卿就向张旭老师请教“如何齐于古人”的问题。张旭笑而不答，颜真卿明白：这就是“学习、学习、再学习”，学无止境才能进无止境。在加上不断的与怀素老师探讨和学习，让颜真卿的书艺不断的提升。俗话说：“与高手过招，虽输犹荣”就是这个道理，学习者得到了成长的经验。至此，颜真卿在书学上鲲鹏展翅，经过了几乎长达三四十年岁月的历练，才稍成自己的面目与气候。继之又以数十年工力百般锤炼、充实，使得“颜体”形神兼具。而其晚年犹求炉火纯青，出神入化的境界。“颜体”终于在书坛巍然屹立。
8、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋朱熹《观书有感》)
9、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。——唐·杜秋娘《金缕衣》
10、第四句写的是年轻的时候不好好学习到了年纪大了，在想要学习也晚了。句子中“黑发”，“白首”是采用借代的修辞方法，借指青年和老年。通过对比的手法，突出读书学习要趁早，不要到了老了后悔了才去学习。从结构上看，四句为对偶句，“黑发”与“白首”前后呼应，互相映衬，给读者留下深刻的印象。
11、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
12、三年级上：部编版小学生生字同步字帖，1-6年级12册都有
13、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《淮南子》
14、译文：人生在世没有根蒂，飘泊如路上的尘土。生命随风飘转，此身历尽了艰难，已经不是原来的样子了。世人都应当视同兄弟，何必亲生的同胞弟兄才能相亲呢？遇到高兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻共饮。青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
15、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。
16、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》)
17、译文：安史之乱的战火使柏学士失去了官职，昔日常参议朝政，直言相谏的他，将茅屋搭建在险峻的碧山之中，隐居于此。但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少，但已学业有成。
18、译文：焚书的烟雾刚刚散尽，秦始皇的帝业也随之灭亡，函谷关和黄河天险，也锁守不住始皇的故国旧居。焚书坑的灰烬还没冷却，山东群雄已揭竿起义，起义军领袖刘邦和项羽，原来都不读书！
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21、前两句通过对学习环境描写来表达年少读书时应该勤奋，后两句通过头发颜色变化来表达年长时时读书已晚。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。
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23、释义：松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草(蓬蒿)高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。
24、同步练字帖，二年级下册词语(田字格+方格+横线+括号)组合练习
25、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋·陆游《冬夜读书示子聿》
26、--《与卢员外象过崔处士兴宗林亭》唐.王缙