1、独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。--汤显祖《午日处州禁竞渡》
2、忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中。今宵上一尊同。云湿纱窗。雨湿纱窗。
3、 28水调歌头癸丑(1973)中秋云破月来(黄万里)
4、 据梧客，依树鹊，各无眠。广寒儿女何苦，风露斗婵娟。盼到十分圆好，谁料五云蓬岛，后夜亦桑田。海水飞不尽，秋泪欲经天。
5、上联：秋风玉露，纤云弄巧，举樽共邀娟娟月；
6、第2首，《阳关曲·中秋月》：暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
7、这首诗的作者是宋代大诗人是苏东坡。那一年中秋，苏东坡和弟弟苏辙久别重逢，共赏中秋月。所以这首诗主要的感情基调是开心。
8、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。--苏轼《浣溪沙·端午》
9、 到现在也不知道天上发生了什么事，这桂花大概是嫦娥撒下来给予众人的吧。
10、 21水调歌头丁丑(1937年)中秋南北寇讯方亟和榆生(夏承焘)
11、小雨湿黄昏。重午佳辰独掩门。--李之仪《南乡子·端午》
12、 平湖好，明月最圆时。一笛送歌吹婉转，千灯照水漾参差，归去几人迟。
13、明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?
14、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
15、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。--苏轼《阳关曲》
16、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
17、 此联是明代大学士杨廷和(1459—1529)父子的杰作。相传杨廷和8岁那年，有一次，他父亲与客人对饮到深夜，出上句让客人对，可是无人对出，在一旁的小廷和随即应对，语惊四座。旧时，一夜分为五更，两小时一更，“半夜”自然是“五更之半”。秋季三个月为“三秋”，即初秋七月(孟秋)，中秋八月(仲秋)，晚秋九月(季秋)，所以下联谓“中秋八月之中”。“一”与“三”，“五”与“八”，“半”与“中”，诸数量对，十分工整。且由于事理上的要求，颇为不易。
18、 承平燕市。问裘马轻肥，尘梦何许。唏发阅沧桑，买扁舟翩然远徙。千金能致，总未忘五湖烟水。凄悱。听讴吟几移宫徵。
19、 入春才七日，离家已二年。--高适《除夜作》
20、 丙辰年(公元1076年)的中秋节，高高兴兴地喝酒直到天亮，喝了个大醉，写下这首词，同时也思念弟弟苏辙。
21、 11戊辰(1928)中秋夕渤海舟中作(陈寅恪)
22、 18浣溪沙中秋前夕饮筠丈家(近现代·卢前)
23、 16江南好中秋平湖泛月，信宿舟中(袁克文)
24、现在有很多不错的古典诗词选读本，一般都有较完备的注解，读懂应该没有问题。可以多买几个版本，挑自己喜欢的去读，对照着去理解。有的句子暂时读不懂也没关系，以后读得多了自然会懂。况且对诗歌的理解本来就是多元的，不一定要寻求什么标准解释。只要家长能经常和孩子一起去读去背，这方面修养自然会加深。孩子的感悟多半比家长更好，他在简单的诵读中，也会有好多收获。家长和孩子一起去学习，是件非常奇妙的事情，更容易唤起孩子的兴趣，也会让双方都有很强的成就感。
25、 04松坎为古夜郎之地中秋挥杯醉雨二首(潘受) 彻夜潺潺雨损眠，一杯浊酒瘴江边。兵戈客路中秋节，月亦流离不得圆。
26、中秋赏明月。佳节多喜庆，月圆人团圆。惟盼长相聚，且行且珍惜。
27、 上联为陶渊明《移居二首》的诗句：“春秋多佳日，登高赋新诗”，下联为左思《招隐诗》的诗句：“何必丝与竹，山水有清音”。集句成联，工稳妥贴;处士情怀，悠然可见。
28、把酒问青天”:几家悲离伤，几家合欢颜？双亲天堂去，月圆人难圆。皓月当空照，我魂牵梦绕。念从心中起，情在月下寄；
29、首句是说思乡之情，“万里”表示离家乡之远。八月十五的月亮尤其圆，所谓“三秋月正中”。第3和第4两句写景，简练而贴切，用词很到位，令人眼前一亮。