1、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
2、15)一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。洛克
3、 见过的情商最高的行为是什么?——即使是对最熟悉最亲切的人，仍然持续尊重和耐心。(儿童成长名言名句大全集)。
4、17)孩子跟你相处当中如果老是紧张、没有被尊重，或者他觉得受到的拘束太多，他就会觉得不快乐。儿童经常性地不快乐，是会导致某些心理障碍的。
5、 译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器；人不经过学习，就不懂得事理。
6、开心一点，仰起笑对人生的脸，我们要做明天的神仙
7、18)诚然，狐狸爸爸的轻率是他魅力的一部分，却也使他的婚姻陷入危机，并且使他在道德上总显得有些模棱两可。而这，在一部儿童电影中并不常见。
8、14)从儿童过集体生活的初期，就要培养女孩子对侮辱和损害女性美的道德尊严的行为持不调和的态度。《爱情的教育》
9、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
10、阿尔巴尼亚特蕾莎修女：我们必须在爱中成长，为此我们必须不停地去爱，去给予，直至成伤。有关让孩子健康成长的名人名言积极的人在每一次失败中都看到机会。
11、 15每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
12、最后，夸奖孩子要讲究方式方法。孩子们各有不同，教育的最好方式应该是因人而异，因地制宜。夸奖应该也只能是教育方式方法中的一种，要与其他方法并用才能培育出更好的孩子！(喻原湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学教师)
13、10知者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记》
14、考身体耐力(不疲劳不头晕)。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。孩子最不喜欢什么家长？
15、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》
16、 1幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育智育体育的健康发展。
17、英国简·奥斯汀《理智与情感》蚌将沙粒变成珍珠苦难才能让人成长。
18、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
19、1祸兮(xī)福之所倚，福兮祸之所伏。——《老子》
20、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
21、17)让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！
22、 译：坚持不懈做事的人，总会成功；不停步向前走的人，总会到达目的地。
23、当代作家刘烨说过:现在需要的是扎扎实实为中国做事的人.
24、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
25、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
26、2)父母和老师在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力因素的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。作为成人，更没有必要对自己的智力水平持怀疑态度，乃至自怨自艾或怨天尤人。应当知道，所谓三分天注定，七分靠打拼，会拼才会赢，只有自己才是命运的主宰。
27、---布莱尔学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。——莎士比亚我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
28、“为一个人完全奉献自己,胜过为拯救全世界而拼命.”——前联合国秘书长哈马舍尔德
29、但愿人长久，千里共婵娟。
30、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
31、 4教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
32、无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。
33、12)用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。
34、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
35、 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
36、1人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头》
37、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
38、 译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。
39、可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
40、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
41、梭罗曾说:“如果我们时时忙着展现自己的知识,将何从忆起成长所需的无知?”
42、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
43、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
44、《基础教育课程改革纲要(试行)解读》中有专篇议论教师的成长,它从“关注的不同”入手,叙述教师成长的五个阶段:①“非关注”阶段;②“虚拟关注”阶段;③“生存关注”阶段——初任教师的阶段;④“任务关注”阶段;⑤“自我更新关注”阶段.
45、 10在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
46、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
47、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
48、美国“伍德·威尔逊全国涟漪基金会”在2001年美国“高中学生年会”上提出响亮的口号:“放远我们的目光,绝不让一个高中生掉队.”
49、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
50、 小来思报国，不是爱封侯。--唐?岑参《关人赴安西》
51、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。——皮亚杰
52、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
53、8)城市人叫过春节，乡下人叫过年。过年，应该指从除夕的晚上又过度到了新的第二年的年初了。过年，鞭炮声声辞旧岁，儿童欢笑迎新春!地球又绕着太阳公转了一圈，岁月提醒人们又过去了一年，生命的钟声告诉成人和老人们，你们又向坟墓走近了一步。
54、 青年人!你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。——冰心
55、25)用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
56、 对不起是一种真诚，没关联是一种风度。如果你付出了真诚，却得不到风度，那只能说明对方的无知与粗俗。
57、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
58、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
59、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
60、“教育需要理想,需要信念;教育需要民主,需要人文;教育需要智慧,需要思考;教育需要审视,需要评价.”
61、1路遥知马力，日久见人心。——《争报恩》
62、我之所谓生存，并不是苟活;所谓温饱，并不是奢侈;所谓发展，也不是放纵。——鲁迅
63、感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活最大的享受，最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。