1、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
2、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
3、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克《教育漫话》
4、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
5、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
6、16)道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
7、没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。
8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
9、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
10、三尺讲台站八斗学士，学士含辛育学子;一尺课桌载千秋之梦，千万银丝托伟业。
11、在我是一件付出极大艰辛和许多精力的事，是一件曾使我最倒霉最无奈的事，也是一件使我最后获得了一些光彩和成就的事，这样的事自然使我难以忘怀。社区工作者的座右铭社会工作者助人自助，是专业化技术性的助人活动，社会工作者同时又是人与人的真诚相遇，是生命对生命的影响，是服务于多样性之共融的事业。以下是一些关于社区工作者的座右铭，希望大家喜欢。
12、用我的`真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。做本真教师，教本色语文，育世纪人才。教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
13、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
14、这道题都看不懂，那就是你们语文老师的问题了
15、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。
16、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的告诉学生。
17、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——佚名
18、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
19、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。(法)爱尔维修
20、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露润泽滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
21、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
22、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
23、6) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
24、 即使当我面对众人的惊慕与赞许，也不敢沾沾自喜，因为我永远是站在您的肩膀上的。
25、19) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
26、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
27、三十二：生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
28、老师，人说您在培育祖国的.栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
29、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
30、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
31、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。好笋出好竹，好师出好徒。
32、名副其实的教育，本质上就是品格教育。(奥地利)布贝尔
33、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
34、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
35、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。教师团队正能量经典语录爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流。
36、老师，您似人梯，又似春蚕,如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您:永远年轻,永远幸福。
37、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
38、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！储昌楼
39、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
40、循循善诱，诲人不倦的是老师。太阳下最光辉的职业是教师。心灵的沟通胜于知识传递。心灵塑造的最佳工程师。天荒地老，教师的童心不泯。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
41、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
42、教育加赞赏等于教育的平方。面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。让我走进童心世界，和孩子们一起成长。外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
43、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。师德是一面镜子。给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
44、老师是一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；老师是一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；老师是一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。
45、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
46、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。陶行知
47、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(法)卢梭《爱弥儿》
48、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。德)阿爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
49、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
50、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
51、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
52、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。
53、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。(前苏联)赞科夫
54、培养人，就是培养他对前途的希望。(前苏联)马卡连柯
55、三十六：立足本职，心系金中，发奋工作，再创辉煌。