1、有一次，李大钊去日本的军事陈列馆参观，看到馆内许多从中国掠夺去的战利品，每一件都标明了来源出处，被日本人夸为国荣。李大钊睹物伤怀，于是在街头买下了一件木质漆茶盘。
2、导语是什么？是新闻开头的一段话。它不是提要，提要是对全文的总结，往往放在文章标题下面，也起到提纲挈领的作用。这两个概念，大家要分清楚。
3、很明显，这是月亮从升起到落下来的过程。而在月出月落之间，还穿插着江水东流的景象。而这也是时光流逝的表现。综观全诗，一共有15个“月”字，11个“江”字，时间的流就在此间完成，而作者又发出了“人生代代无穷已，江月年年只相似”的感慨，将时间逻辑进一步纵深。能在诗歌里把逻辑表达得如此严谨，这就是这首诗被评价为“孤篇盖全唐”的重要原因。
4、中共中央如何在危险重重的大上海化于无形、隐蔽安身呢？
5、大义凛然 气贯长虹 气势磅礴 刚正不阿 正直无私(李大钊的故事)。
6、这里还要讲一个关于“推敲”的小故事。唐朝的贾岛是著名的“苦吟派”诗人，所谓“苦吟派”，就是为了一句诗甚至诗中的一个细节，不惜耗费心血。有一次，贾写了一首名叫《题李凝幽居》的诗：
7、气贯长虹 ：其解释是形容精神极其崇高，气概极其豪壮。
8、每战必胜。形容所向无敌。《孙子兵法·谋攻》：“百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。”
9、1913年，他东渡日本，就读于东京早稻田大学，开始接触社会主义思想和马克思主义学说。
10、当时是1907年暑假，天津有北洋军医学校、长芦银行专修所等学校正在招考，李大钊报考了两所，均被录取。几经权衡后，他决心入读北洋法政专门学校。
11、要做到这一点，首先你要有大局观。不管是下棋还是写文章，从写文章或编视频的角度来说，我们要用哪一个镜头或细节，要看它跟主题的关联度究竟有多大。就像今天我在讲课时，是沿着怎么写好文章、出妙手去讲的。尽管我知道人工智能很重要、审核也很重要，但这些跟我今天讲的课程没有必然的关系，我就不需要在这堂课上跟大家表达。所以我们首先要有清晰的主题，那么在表达时就很清楚，要什么不要什么。换句话说，只有舍才能有得。
12、最后，需要跟大家分享一个非常实用的写作方法，即五段论或者六段论。
13、李大钊同志对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。
14、好的直接引语或者间接引语需要具备以下特点：
15、自主的而非奴隶的；进步的而非保守的；进取的而非退隐的；世界的而非锁国的；实利的而非虚文的；科学的而非想象的。
16、李大钊不认同胡适的观点，他认为新文化运动就得抛头颅洒热血，而不是只想着过自己的日子。陈延年认同李大钊的观点，起身向李大钊敬酒，称赞李大钊是热血汉子，为了祖国强大舍己为人。
17、做新闻报道不可避免的是采访当事人和相关人员，为了让文章更加生动真实，需要使用直接引语或者间接引语把相关的内容表达出来。先说怎么使用引语是错误的。比如，你引用了某著名航天员在太空上说的一句话，“我知道了太阳是从地球的东方升起的”，这就是正确的废话。
18、当时《南方周末》的一位副主编在评报时看到这篇文章在头版头条，就质疑说这新闻都被炒翻了，为什么还写这篇文章？并断定这文章他肯定不会看。结果当他看到这篇文章的导语，便说“这个导语写得好！我必须要继续看”。
19、云南，是长江经济带的上游省份，也是我国生物多样性最丰富的省份。生态理念守护长江源头、划定红线守住生态屏障，像保护眼睛一样保护生态环境，让长江经济带的绿色从“头”开始。
20、如果大家有兴趣的话，未来我们开诗词课可以讲一讲李白、辛弃疾、欧阳修、苏轼的经历。苏轼47岁写大江东去的时候，已经被贬到黄州，他穷困潦倒。没钱怎么办？他找人要了50亩荒地，每天卷起裤腿撸起袖子耕地。因为那个地方叫东坡，所以他给自己起了一个号，叫东坡居士。能够写出“大江东去”这样的词，也是经历了波折之后，有“人生如梦，一樽还酹江月”的感慨。所以说好的作品跟个人修为关系极大，你的妙手写你自己的内心，而你的内心来源于你的个人经历和对世情的洞察，你个人有境界，才能写出这些有境界的文章。
21、导语的手法还有很多，在这里我要特别跟大家推荐一本书，叫《华尔街日报是如何讲故事的》。
22、古人说：“乐则生矣。学至于乐，则自不已，故进也。”李大钊教育孩子，善于从孩子的特点出发，循循善诱，寓教于乐，生动活泼，从不刻板生硬，更不打骂孩子，从而使教育收到了良好的效果。
23、今天课程的主题是“妙手著文章的妙手来自哪里”，最后我们解释一下这个问题。
24、他表示，剧组为了准确地复刻那个时代的景象付出了巨大的努力，包括历史氛围、服饰、道具、环境以及对这些历史人物精神面貌的复原。
25、(出自)：老舍《鼓书艺人》二十四：“新郎昂首阔步，在他身边迈着鸭子步，为的是显摆他那马靴和银马刺。”
26、大钊同志和其他无数先烈光荣地倒下去了，但是他们的牺牲没有使中国革命停止，相反，中国革命在牺牲者的血泊中继续前进，直至获得伟大的胜利。作为中国人民的优秀儿子和伟大的无产阶级革命家，大钊同志的业绩将永远受到中国人民的追怀和崇敬。
27、《上饶集中营·浩气长存》：“个个视死如归；坚贞不屈；昂首挺胸站在那里。”
28、( áng shǒu tǐng xiōng )
29、李大钊次女李炎华。1919年生。李大钊牺牲时她8岁。从小学习刻苦。在大黑坨小学工作多年。全国解放前夕到冀东建国学院工作，后调北京。
30、夏天的一个晚上，他稍有空闲，就将儿子李葆华、女儿李星华喊进书房，先要他俩将当时在学校学的歌唱给他听，孩子们高兴地唱起了喜欢而又熟悉的《校歌》：“啊，我们亲爱的孔德，啊，我们的北河沿！你永是青春的花园，你永是美丽的王国……”李大钊听完歌，没有一句夸奖，只是幽默地说：“北河沿是一条又脏又臭的水沟，我天天到北大去，都从那里经过，里面常泡着死猪、烂狗，臭烘烘的，怎么能说是孩子们青春的花园、美丽的王国呢？这个歌子太不现实了，这不是培养孩子们睁着眼睛撒谎吗？”
31、马克思主义在中国的进一步传播，使得一批中国青年最先觉醒，李大钊正是一代青年的思想领袖和导师。在李大钊的教育和影响下，毛泽东等一批进步青年开始认识和接受马克思主义。
32、李大钊家中堂屋的北墙上，挂着一张富有诗意的画，画中有位少女怀抱琵琶在演奏，各种飞禽走兽闻声而来。李大钊十分欣赏此画，他绘声绘色地对孩子们说：“你们看，音乐的力量有多么大！这个弹奏乐器的姑娘，只要手指轻轻拨动，就能引来美丽的孔雀、高傲的仙鹤、凶猛的狮子老虎，还有各种叫不上名堂的鸟兽，它们一个个都被音乐陶醉了。人就更不用说了。音乐不仅能陶醉人，而且还能鼓舞人心。”
33、“没有枯燥乏味的说教，没有简单粗暴的灌输，不回避曾经走过的弯路，不掩饰曾经遭遇的困难”，观众更加真切地感受到那个时代青年“为天地立心、为生民立命”的矢志情怀和敢为人先的革命品格。
34、树的叶子、花果，相当于文章的细节。没有这些细节，那就是一棵光秃的树，无可欣赏之处。无用的细节——或者说和主题无关的细节，就是残枝败叶，放在树上，同样有损观感。
35、李大钊在少年求学期间，就养成了专心学习的良好习惯。他家里有一只花猫，天真活泼，很惹人喜爱，他在空闲时常常逗它玩。可是当李大钊做作业时，任凭小花猫在他身边“喵、喵、喵”直叫，甚至有时还伸出小爪子抓他，他却连看也不看一眼，仍旧做他的作业。后来时间一长，小猫也习惯了，只要看到李大钊俯下身子看书或做作业，就躲得远远的，从不打扰他。还有一次，李大钊正在聚精会神地做作业时，突然从窗外飞来两只麻雀，“唧喳、唧喳”地叫着，在窗台上打起架来，你啄我一下，我啄你一下，还不时在窗台上打起滚。此时，如果李大钊急忙伸手去抓，便可轻而易举地把它们逮住。可是他动也不动，就像根本没看见似的，始终埋头写自己的作业。由于刻苦学习，李大钊15岁时就中了秀才。18岁时又考入天津北洋法政专门学校学习政治经济。1913年冬，他怀着忧国忧民的情怀，东渡日本，考入东京早稻田大学政治本科学习。1916年回国后，积极参与正在兴起的新文化运动。
36、留日的经历增强了李大钊救亡图存的紧迫感和责任感。有一次，李大钊去日本的军事陈列馆参观，看到馆内许多从中国掠夺去的战利品，每一件都标明了来源出处，被日本人夸为国荣。李大钊睹物伤怀，于是在街头买下了一件木质漆茶盘。中国是茶的故乡，日本茶道也源自中国，李大钊是要以此物时时警醒自己虽身在异乡，但要饮茶思源、勿忘国耻。
37、(解释)：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
38、海关统计显示，2017年，全国共进口食品19万批、531万吨，同比分别增长9%、5%。去年共检出不符合我国法律法规和标准、未准入境食品6631批、9万吨。
39、七岁时，祖父送他到附近黄瓜口村的一位塾师单子鳌那里读书。当时，读书是为了应试科举，读的是四书五经一类，入学之始，还要先读一段蒙学。大钊同志跳过了蒙学阶段，一入学就和较大的孩子们一起读“四书”。这些宣扬孔孟之道的书虽然陈腐，但在当时大钊同志家乡一带，连资产阶级民主主义的所谓“新学”也还没有传过来，就只能通过这些书来学习初步的文化知识。大钊同志读书非常认真，他在同学中年岁最小，但却是最用功因而也是学得最好的一个。放学了，别的同学全回家了，他还一个人留在自己的座位上背书，往往要老师几次催促：“耆年，回家去吧!”这才回去。