1、这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景，用“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。二句写借扑萤以打发时光，排遣愁绪。三句写夜深仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲苦。蘅塘退士评曰：“层层布景，是一幅着色人物画。只‘卧看’两字，逗出情思，便通身灵动。”
2、这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。
3、诗歌开头用了工整的对偶句，写今日的衰败景象，它与昔日的繁荣盛况，形成强烈对照。
4、乌衣巷：在今南京市东南，这首诗是《金陵五题》的第二首，写乌衣巷的今昔变化。
5、不读时，对此诗毫不在乎；初读时，便觉其中意味探求不尽；深读后，才知其难，终不知其意。
6、今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮。
7、脸若银盘，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠
8、D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。
9、《终南望馀雪》作者：唐代祖咏原文终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
10、年代：(唐)作者：(李白)体裁：(乐府)类别：(羁旅)
11、(作者简介)杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗二万余首。亦能文。有《诚斋集》。
12、●相约《初中语文》；初中语文与你我一同成长！
13、“苗满空山”的美誉我愧不敢当，只怕它们根居干裂的土中成不了形却隔开了邻村。。
14、第四部分写诗人深沉的感慨，从“我闻琵琶已叹息”到最后的“江州司马青衫湿”共二十六句写诗人，为第四段，写诗人贬官九江以来的孤独寂寞之感，感慨自己的身世，抒发与琵琶女的同病相怜之情。诗人和琵琶女都是从繁华的京城沦落到这偏僻处，诗人的同情中饱含叹息自己的不幸，“似诉生平不得志”的琵琶声中也诉说着诗人的心中不平。诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。诗韵明快，步步映衬，处处点缀。感情浓厚，落千古失落者之泪，也为千古失落者触发了一见倾心之机。
15、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
16、这首诗的艺术性是很高的，其他把歌咏者与被歌咏者的思想感情融二为说你也是说我，说我也是说你，诗人以为他们“同是天涯沦落人”；其诗中的写景物、写音乐，手段都极其高超，而且又都和写身世、抒悲慨紧密结合，气氛一致，使作品自始至终浸沉在一种悲凉哀怨的氛围里。其作品的语言生动形象，具有很强的概括力，而且转关跳跃，简洁灵活，所以整首诗脍炙人口，极易背诵。诸如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”；“别有幽情暗恨生，此时无声胜有声”；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，等等都是多么凝炼优美、多么叩人心扉的语句啊！
17、建德江：指新安江流经建德县(今属浙江)的一段江水。