1、本期我们带来了初中部第一期班级文化建设系列活动：“徽”洒创意”，“训”展风采——2022级班徽班训创意设计。
2、 开展教师节学生向老师献贺词活动。教师节前后组织学生以弘扬艰苦奋斗、无私奉献、爱岗敬业、教书育人为主题，向老师献上节日贺词，引导学生树立尊师意识，推动教师素质全面提高。
3、蓝色圆环代表班级是一个团结、友爱、互助的大家庭；
4、 各班以“中秋节和国庆节”为主题，出了一期专题黑板报，通过这次活动，同学们进一步了解了祖国的传统文化，以及改革开放以来所取得的伟大成果来之不易，进一步培养和激发了同学们的爱国主义情感。让学生进一步感受家乡的新变化、增强了学生对党的热爱，树立为中华民族伟大复兴做贡献的远大志向。
5、勤能补拙的核心，龟兔赛跑的背后，是心无旁骛。不留恋路边的奇花异草，保持前进的目标。
6、 在教师节来临之际，为了表达学生对教师敬爱之情，各班学生以班为单位自编自演一些节目给教师送上了美好的祝福。并体现了尊师重教精神。
7、思想如钻子，务必集中在一点钻下去才有力量。
8、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
9、坚定意志和不屈不挠的奋斗精神，从而超越自我，创造辉煌！
10、将21级3班的213数字组合为班徽；数字1用形意图的笔，寓意我们21级3班的同学们用自己手中的笔书写靓丽的人生，在三年后的中考中升入意向高中，给自己一份人生中的满意答卷。大弧线寓意帆船，我们三班的同学们乘风破浪，直挂云帆济沧海，在学海里杨帆启航；也表示我们三班的同学们将紧密围绕在三班这个大家庭里，一起书写靓丽的初中生活，树立自立自信，自强不息的精神。红色——绚丽多彩的学生生活，书写靓丽中学时光；蓝色——蓝色天空，我们像雄鹰一样，鹰击长空；绿色——生机盎然，生命力旺盛的我们茁壮成长。
11、 总之全校上下能积极参与到弘扬民族教育月活动中来，活动成为了师生自觉参与、自我教育、自我提高的过程、切实发挥各项活动的教育效果，突出活动的实效性，相信我校在今后的教育工作中会把弘扬民族精神纳入教育教学计划，有机的渗透和融合到各门课程的教学活动之中，将民族精神继续发扬光大。 弘扬培育民族精神活动总结 篇3 指导思想
12、班徽解读：太阳寓意翰林学校，大幼苗代表班级31名男生，小幼苗代表班级19名女生，沃土代表610这个班集体，双手是610班的科任老师。这个班徽的整体寓意就是在翰林学校太阳的照耀下，老师们用双手托起610班的50棵幼苗，在班集体这块沃土上，正茁壮成长！
13、我们参加了学校组织的“国防教育”主题综合实践活动。活动中我们严于律已，刻苦训练，懂得了父母的辛苦和不易。
14、 全员动员，在各科教学中渗透民族精神教育
15、 要求每班先自行组织，把它当做德育周记来完成，然后各班向学校推荐3-5片优秀作品参赛。通过此活动，很好地为“民族精神月活动”做了一个注脚。
16、十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
17、短短的几个月，在班主任崔时婧老师的带领下，我们7班同学相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们的风采。希望在2021的日子里，我们勇敢追梦，不断前行，用奋斗书写青春底色。
18、 延续暑假开展的“孝敬老人从一个好习惯开始”
19、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。班训班级口号一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
20、气有浩然，学无止境，海到无边天作岸山登绝顶我为峰！
21、 要求各班上一节以“弘扬民族精神”为主题的班会课。结合学校的价值价值教育。
22、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。