1、思考：先想好一个情况危急的场景，把过程描述得紧张危险。记住，迫在眉睫的重点是危险已到眼前，所以重点一定要落在危险发生前的瞬间，危险过后的事情就不要再写了。
2、老鼠一家刚住进笨狼家里时，整天提心吊胆的。
3、日本人打中国的时候，中国老百姓心里整天七上八下，提心吊胆。
4、手里拿着成绩单，我提心吊胆地走在回家的路上。
5、 电脑端下载的复制下载面网址到浏览器打开
6、两人在“当然”游戏中互揭老底,展开了提心吊胆的惊险揭露战。
7、苏教版三年级数学上学期教学计划(可下载打印)(提心吊胆造句怎么造)。
8、由于害怕别人报复，他整天的都提心吊胆，食不下咽。
9、写法分析：在这个例子中，第一句先介绍事件背景，简要交代是有个同学在课堂上放了个屁，用合适的原因来引出忍俊不禁的事件。第二句用“捂”“抑制”等动作描写和“憋红了脸”这个神态描写，突出了李老师在“忍”。如果只是一波一折，那就没意思了，所以作者安排了一波三折，才能突出忍不住的意味。第三句，李老师控制情绪，本打算不笑。第四到六句，事情反转，适时出现“再也忍不住了”，既解释了词，又达到了题目要求。
10、最后一句有王维“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的境界。
11、P13T5:课文以“第一朵杏花”为题是为了表现竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神。
12、形容雨大的词语：大雨如注滂沱大雨倾盆大雨瓢泼大雨
13、看见老师严肃的样子，或许班上出大事了，()大家都小心翼翼提心吊胆的等候。
14、这个句子体现了当小豌豆看出嫩红色的小花时，小姑娘的生命之花也随之绽放了。
15、循规蹈矩：循，依照。蹈，踩。规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。后指拘守旧准则，不敢稍做变动。课文中指人们切苹果时总是按习惯的方法去做。
16、形容十分担心或害怕。明·吴承恩《西游记》第十七回：“众僧闻得此言，一个个提心吊胆，告天许愿。”
17、在考试成绩还没有出来的日子里，我一直在提心吊胆中生活。
18、P13T4(2):表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
19、我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？( )
20、《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
21、最新湘教版七年级数学上册单元测试题及答案全套(可下载打印)
22、有一个同学做错了事，只好提心吊胆地等着老师来批评他。
23、玩耍的时候，我爱看姐姐的瞳孔，那里有一个开心的我自己。
24、 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写略)
25、刮骨疗毒(关羽) 过五关，斩六将(关羽) 万事俱备，只欠东风(诸葛亮)
26、无论……总是……无论刮风还是下雨，小丽总是第一个到校。
27、听说那个可怕的故事后，我整天都提心吊胆的。
28、( )--( )( )--( )( )--( )( )--( )
29、由于害怕别人报复，他整天的都提心吊胆，食不下咽。
30、这个逃犯在乡下提心吊胆的过了两个月之久，直到今天我们才把他抓到。
31、新北师大版六年级数学上册全册同步作业课时练习附答案
32、高强度：每天接待很多病人，20多天坚持上班不休息。
33、(2)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。(改为把字句)
34、老师在每一个组中选了一个人在讲台上，每个人说出自己写得内容，上面的同学用自己嘹亮地声音读出写得内容，串在一起，同学们笑得直拍桌子。当我的耳边听见爱因斯塔，在奥特曼地手上，七嘴八舌地，跳芭蕾舞，串在一起读得时候我笑得哈哈大笑，我看见黄钜笑得都趴在了桌子上，眼睛里还流着眼泪，还看见徐思菲和大家笑得与众不同，她是笑咪咪地在笑，她的嘴巴是微微地笑。
35、绝望的时候，我爱看爷爷的瞳孔，从中我看到了希望。
36、关于“植树造林”的宣传语：(1)多一片绿叶，多一份温馨。(2)地球是我家，绿化靠大家。
37、我会在我开心的时候把每个不开心的人都逗到笑。
38、坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。
39、我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的“冰嘎儿”，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
40、_______________________________________________________________________________
41、吃饭的时候，我爱看妈妈的瞳孔，那里印着一桌丰盛的饭菜。
42、每个人都是这样享受过提心吊胆才拒绝做爱情待罪的羔羊。陈奕迅
43、老师先给我们每人发了一张小纸条，老师详细地讲了游戏规则:先拿出一只笔来，第一组中的同学写一个名字，第二组中的同学写一个地方，第三组中的同学写怎么的，第四组中的同学写做什么。
44、束手待毙：捆起自己的双手等死。比喻遇到困难或危险不积极想办法，而是消极等待死亡或失败。
45、听说他搬走了，但我还是成天提心吊胆，生怕碰上他。
46、可以……也可以……在网上可以查阅资料，也可以购物。
47、群雄纷争：纷，众多、杂乱。一群英雄纷纷去争夺自己的利益或去争夺地盘。
48、深夜一个人上山,令人提心吊胆的,生怕出什么事。
49、老师先给我们每人发了一张纸，说：“今天我们玩拼句子游戏，第一组写人名，第二组写在哪里，第三组写形容词，第4组写正在干什么，时间一到，我就每组请一个人上来连成一句话。”老师的话刚一说出，我们就迅速低着头开始写。
50、我还沉浸在电影中，眼睛负责盯着屏幕，耳朵负责听着声音，脑子回想着刚刚的画面。
51、青岛版五四制一年级数学上学期教学计划及进度表+教案
52、新的人权理事会与其声名不佳的前身几乎一样无能为力，同样充斥着明目张胆侵犯人权的国家。
53、傍晚的时候，我爱看妈妈的瞳孔，那里有一片美丽的晚霞。
54、沪教版/牛津上海版小学英语三年级上册电子课本(可下载打印)
55、听说他搬走了，但我还是成天提心吊胆，生怕碰上他。
56、我想我现在应该是求的稳定的生活而不是每天提心吊胆的过日子。
57、这场游戏中我们得到了一个启发，词语要用在正确的地方，不然会引人发笑。
58、围绕着这个词语本身的意思，进行有针对性地描述，才能完全合乎题目要求，合乎这个独特成语的意境。
59、造句：平日里努力学习，到考试时才不会手忙脚乱。
60、请另外写出几种中药名：板蓝根、金银花、当归……
61、这时，老师请一个同学给大家发纸条，并给我们介绍游戏规则：“规则是每个人在纸条上写一个指定的词语。”老师接着说：“第一组写名字，第二组写地点，第三组写神态，第四组写做的事情，每人写三个词语。”
62、我们开始写词语了，一开始大家交头接耳，小声讨论着要写什么词语，老师说都各自写，不要商量，保持一点神秘感更有趣。于是大家又神秘兮兮地用手捂着纸条，有的边写边贼兮兮地瞄下旁边同学的；有的还边写边笑出声音，哼，他们肯定写了特别搞笑滑稽，让人意想不到的词语。很快，我们就写完了。
63、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
64、kāng táng jué hěng wù qī zhàng zhòng
65、沪教版/牛津上海版小学英语四年级上册电子课本
66、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
67、沪教版/牛津上海版小学英语五年级上册电子课本