1、中学所讲的这些数学知识是学生在未来的工作与学习所必须的基础数学知识，没有一个坚实的初等数学的基础，要学好高等数学是不可能的。而没有高等数学知识，又怎么学习近代的其他科学的知识呢?不用说理科与工科各个专业，就是一些文科专业，比如，经济类各专业，统计专业，金融专业，以及经济管理专业，同样需要较多高等数学的知识。我们应该看到，用拍脑门的办法制定政策的时代已经结束。一个正确的决定需要一个科学的定量分析，这就不能没有数学的参与，不论你愿不愿意，都是如此。在一些非理科专业工作的而数学基础薄弱的人们，在遇到数学符号与数学理论时，往往束手无策。想要搞清这些概念，为时已晚。数学这门学科有一个特点，即知识的连续性很强。要想懂得高等数学，就得先学好初等数学。而初等数学的学习需要时日，而且需要在少年时代学习，就像学语言一样。过了一定的年龄，再来学语言与算术已经不成了。没有这样的基础的人就只能是一个“心中无数的”人，更谈不上从事较高的专业性工作。
2、喜欢未知的刺激，喜欢默默坚持一个信念的淡定。不管是狂风暴雨，还是巨浪寒潮。都挡不住我前进的步伐。
3、如果把我内心的愧疚真说出来，怕你觉得我没出息，可是不说出来，自己又觉得自己没出息。
4、于是，我再仔细观察妈妈的动作，看清楚妈妈到底是怎么包的。然后又开始小心翼翼地拿起饺子皮，放上肉馅，将皮对折，上沿对齐，轻轻地一挤。这回总算包好了，虽然，没有挤破，但是样子难看极了。妈妈说：“没关系，熟能生巧。”我对妈妈点了点头说：“我相信一定可以包得很好。”
5、因为你和读书之间的距离，就是你和你喜欢的事物之间的距离。离读书越远，自己就越浅薄。
6、正在我心情放松时，一位姐姐正蹲在小区大门前，当时我没有在意，以为是喝多酒睡在那儿了吧。过了一会儿，小区里的伙伴都来了，突然一个连说带哭的声音传来，正是那位姐姐。于是我和伙伴们走上前关心姐姐，那个姐姐用河南话说的不是很清楚，其中说了：“我还没吃饭.....”是什么事让大姐姐没吃饭呢，而且哭得这么伤心？好几个问号在我心里产生。(一段有意义的话)。
7、我们能遇见的，一定都有原因。所以每次遇到对的人，都像久别重逢。
8、在经济与金融的理论研究上，数学的地位更加特殊。大家知道数学没有诺贝尔奖。但数学家却从经济学获得了诺贝尔奖。在诺贝尔经济学奖的获得者当中，数学家占了相当大的比例(21世纪初的统计数字为17／27)。美国电影《美丽的心灵》就是描述了这样一位数学家——纳什。
9、反映这种科学精神巨大成功的一个典型事例是非欧几何的诞生。欧几里得《几何原本》刚一诞生，人们就试图用其他公设来证明欧几里得第五公设即平行公设。相当多的数学家投入这种努力，然而统统都失败了。两千多年的失败，迫使人们放弃这种努力，并从另一个角度考虑问题：放弃平行公设，并把一个与平行相反的命题作为新的公设，这就产生了非欧几何。它从此打破了两千多年来欧几里得几何的“一统天下”，是人类对空间认识的一场革命。它的发展进一步导致了黎曼几何，而黎曼几何成为爱因斯坦的广义相对论的数学基础。
10、当妈妈看见我为她做的水果拼盘时开心的笑了，我的心里像吃蜜一样甜.这件事既让我学会了做一道菜，又锻炼了我们的实践能力，以后一定要多多制作。记一件有意义的事作文13在我的记忆中，所发生的所有事都是有意义的，但上个星期帮妈妈洗菜这件事是最有意义的。
11、在乞丐的眼中，生命的意义在于得到一点食物；
12、我们都应该为自己谋一条后退的路，多一个方便的选择，去挥霍自己的青春。可以让你拥有强大的气场，去面对各种流言蜚语，会给你一个虚拟的世界，保护你脆弱的翅膀，尽管是文字堆垒的城堡，但是会有安全感。
13、你有没有想过这样一件事，你想去的地方，你喜欢的人，你向往的事物，都和你有着很远的距离，原因是什么。
14、妈妈见我在一旁发闷，就叫我去洗嫩儿。我一下高兴地从椅子上跳下来，接受了这个任务。
15、人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
16、正在擀皮儿的爸爸也哈哈大笑起来。我不好意思地低下头，心里暗暗下决心一定要包好。
17、我放学回家，在电视里看到全部是关于地震的报道。原来是四川省的汶川县发生了0级大地震，那里有许多楼房都倒塌了，受到最大破坏的是学校，因为地震发生时学生都还在上课，很多老师和学生都被埋在废墟底下，被挖出来的人有的缺胳膊少腿，没有被挖出来的就死在废墟下，在汶川还死了很多人，总计就有八万多人死亡，记一件有意义的事。在房屋倒塌的几秒中间，却发生了很多感人的事情：有的老师为了救学生而牺牲了自己，有的学生为了救其他的同学自己受了伤，还有的救援人员去救别人时被余震压伤了腿或是失去了生命……
18、从不充分的前提中推断出充分的结论，这种艺术就是人生。
19、有时候我真想忘了你，只记得这个世界，然而，我常常忘了整个世界，只记得你。
20、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢?
21、谈起价值，每个人都会有自己的感受，所经历的过程一些事结果看法休会各不相同，这是个人的个性所在，共性是都在实践中找到自我，守住一个宝贵的人生信条，并持之以恒下去。人无完人，你就是你自己，做大事做小事必须有真正的自我，好高鹜远弄虚作假那就失去了自我的价值。
22、从试图证明平行公设开始，到非欧几何的诞生，再到广义相对论，充分说明了古希腊人所确立的数学精神的巨大意义。数学的这种精神，使人类摆脱了狭隘经验的束缚，促使人们理性地思考与认识世界，并顽强地追求理性的完美。作为数学教育工作者，我们应当全面认识数学科学，反对实用主义。把数学分成“有用的数学”与“无用的数学”的提法，是完全错误的。
23、我们带着礼物和精心准备的小节目，坐上的士出发了。
24、一看就看懂,让我十分感兴趣.因为我很喜欢在那里看书,所以我们每天都会去那看书.
25、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
26、你的`过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底。
27、不管别人是怎么觉得生命的意义在于什么，我的眼中，生命的意义在于快乐生命的意义一段话100字3生命是什么?生命是渺小的，就像大海里的一滴滴水，小得让人不屑一顾;生命又像沙漠中的一粒粒黄沙，小得让人视而不见。可生命又是伟大的，像一颗颗璀灿的夜明灯、像一枚枚闪亮的珍珠……
28、人一生遇见太多人，只要内心澄明，就永远不用讨好一个不懂你的人。
29、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名
30、久伴不弃也许只是有所顾忌，久伴不腻才叫深情不已。
31、我会长大，但我永远也不会变成像你一样的大人。
32、我们不能要求决策者本人一定要懂得很多数学，但至少要经常想想工作中有没有数学问题需要请数学家来咨询。
33、真正的陪伴，经得起坎坷，过得了平淡。陪伴暖心的一段话一个人在黑黑的夜里，被冷冷的风吹，孤单的，我要你开开心心。即使再难过，当想起有个人在默默的陪伴你。
34、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠
35、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
36、还有支持欢欢的朋友说，女生喜欢一个人，就是想要嫁给一种安全感，如果白白浪费了女人最好的那几年，最后回想起来真的想给自己一巴掌。
37、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
38、人不应该像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
39、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
40、人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，不所用心，何自别于禽兽。
41、风光无限的是你 跌落尘埃的也是你 重要的是你而不是怎样的你
42、当时对于欢欢的分手，朋友中分成了两个阵营，一边说欢欢太现实，毕竟从大学就建立了深厚的感情基础，如今却败给了子虚乌有的安全感，说起来确实没有信服度。
43、有你陪伴的日子里：夏天是凉爽的；冬天是温暖的；白开水是甜的；大米饭是香的；每天是晴朗的；大地是平坦的；世界是美好的；我是最幸福的。
44、就算不是为了钱，那就是增长自己的见识，不一定能大富大贵，但会拥有更多的选择。
45、一堂好的数学课，当然应当生动、有趣，课堂活跃，吸引学生的参与也是重要的。但这仅仅是一个手段，而不是我们的目的。仅仅是课堂活跃，而所讨论的问题没有价值，同样不能算是一堂好的数学课。
46、有人向往满天的鲜花与掌声,向往无尽的金钱与权利,但当他们离你而去时，辉煌不再，光华暗淡，人们将你遗忘。有人追求内心的高大，品德的美好，即使你悄悄地经过，仍会留下美好的芬芳，让人静静地追随。这便是心与心的差距。
47、数学的应用当然是重要的。但是，一个真正的实际问题往往是复杂的，或许比其中的数学还困难。在这种条件下，要不要引到课堂上，就值得考虑。把某类实际问题交给学生去做实践观察，也要慎重，需要权衡得失。
48、人生像一首诗，它有自己的韵律和节奏，也有生长和腐坏的内在周期。
49、如果到了约定的时间，我是要独自一人上路的。
50、就算全世界都抛弃了你，至少还有我，陪着你。
51、多日不见，不知你是否安好。那日的事别放在心上，过去的事就让它过去吧，只要高兴就好！
52、你有没有想过这样一件事，你想去的地方，你喜欢的人，你向往的事物，都和你有着很远的距离，原因是什么。
53、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。
54、我国明代科学家徐光启看到了欧几里得几何的教育意义，他把此书翻译成中文，并在出版此书的序言中说：“精通此书者，无一事不可精；好此书者，无一事不可学。”他的话是何等之精辟!
55、下了车，我站在路边，看了一下过往的车辆，当观察到没有来往车辆通过的时候，我快速走过马路；走进大张量贩，里面的人很多，我像一只敏捷的小猫，穿梭在熙熙攘攘的人群中。我小心地坐电梯到了二楼，来到了文具区，找到文具盒，挑选了一个好看适用又便宜的文具盒，心里乐滋滋的往一楼下，走着想着可以马上见到妈妈了，无比兴奋。在一楼我找了一个人最少的收费通道，排队等着交费；到我了，收费阿姨面带笑容的问我：小朋友，买什么东西了？我把文具盒递给了她，交了钱，走出大张。我拿着文具盒胜利的回到妈妈的身边，妈妈高兴的表扬我说：“儿子，你真棒，这么快就回来了。”
56、除夕的晚上。妈妈拗不过我，终于答应了让我也参加包饺子活动。我经常吃饺子，可包饺子还是第一次，我先看爸爸妈妈怎么包，自己在一边学习。当妈妈包完一个饺子后，我迫不及待地拿起爸爸擀的饺子皮，再用筷子夹起一些饺子馅，小心翼翼地放在饺子皮上，学着妈妈的样子，把皮对折，上沿对齐，两手使劲一挤，只觉得手中黏黏呼呼的，再仔细一看，原来是我用力过猛，挤破了饺子皮，饺子馅像个淘气的小娃娃，从皮里探出个头儿来。看着自己包的饺子这样糟糕，我赶紧拿起一个饺子皮，堵住破的地方，还使劲拍了拍，没有想到，饺子馅又从另一头伸出头来，我急忙拿起第三个饺子皮，紧紧裹在上面。心里说：“看你还敢冒头吧！”这样一来，总算堵住了露出来的饺子馅。这时，妈妈早已包好了七八个饺子，我把自己包的这个饺子悄悄地放在它们的后面。然后偷偷看一眼妈妈，妈妈正在一边包饺子一边看着我的那个大饺子抿嘴乐呢！
57、“小王子”是整部故事的中心人物，他的身上承载着作者祈望回归纯真世界的愿望，并肩负着探寻人生真谛的使命。他代表着儿童纯净无瑕的精神世界，并以洞悉世事的、属于孩童的目光发掘世间的真情和温馨。
58、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。
59、就在同学们都在津津有味在吃着早餐，一向最调皮的王玉辉和其他同学追逐打闹，走在门口的时候，一不小心踩到了门口的那一摊粥，只听“呯”地一声，王玉辉重重地摔倒在地上，他呲牙咧嘴“哎哟，哎哟”的叫声不停从他口中传出。吴迪闻声赶来，吴迪伸出双手，把王玉辉拉了起来，带着王玉辉一瘸一拐地回到教室里。
60、俗人没什么不好，你的育儿指南不一定非要是高雅，不妨试试俗人回档，俗人不俗命，你可以拿给孩子看看，告诉他们，先懂俗，再懂雅。
61、因为你和读书之间的距离，就是你和你喜欢的事物之间的距离。离读书越远，自己就越浅薄。
62、中午吃过饭后，我们就拿着锄头袋子和篮子准备去挖土豆。地里到处是忙碌的农民伯伯。看着他们脸上不断流淌的汗水，我不禁想起了一句诗“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
63、吃过午饭，妈妈又去砍菜回家削洗。我还是初次削洗儿菜，妈妈就让我做简单的——把菜叶撕去，掰下嫩儿和嫩叶片儿。我一个一个地掰，干得越来越起劲。当我掰完嫩儿和嫩叶片儿，就闲着没事儿干了。看到妈妈在削皮，就忙争着要削。削好一个我拿给妈妈看，妈妈扑哧一笑：“哪有你这样削的呀？照你这样削的话，这菜不用挑去卖了。”我直纳闷儿：“为什么呢？”“就你削成这样，谁买呀？”我听了妈妈的话，脸刷地就红了。仔细端详我削的菜，的确不成样子——大坡接小坑，还有不少洞。哎！这副样儿实在难登大雅之堂，难怪妈妈会笑我。
64、初中的平面几何，应该是初中数学教育最重要的一门课。它在整个中等教育占有特殊的地位：在青少年时期，欧氏几何的学习对于一个人的推理能力的训练与严谨的科学精神的养成，是必不可少的。如果一个人不懂得欧氏几何，很难说他懂得数学，也很难说他懂得什么是逻辑推理，就更难说他懂得什么是科学。
65、接着我们又来到另一个房间，我们一进门就说道：“祝爷爷奶奶们平平安安，万事如意，年年幸福安康！”爷爷奶奶们也说：“好孩子们，祝你们健健康康，一帆风顺，学习更上一层楼！”“谢谢爷爷奶奶们！”我们说道。然后我们又朗诵了一首小诗给他们听：“我要写写在冬日墙根下，晒太阳的那个老人，写写他风中飘飞的白发，跌落的牙齿留下声音的缺口……”朗诵完后，我们又和老人们畅谈了一番，还送给了他们一些礼物，才依依不舍地离开。
66、人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站，很难有人可以自始至终陪着走完。当陪你的人要下车时，即使不舍也该心存感激，然后挥手道别。
67、为达到概念的准确，要求我们对概念有一个规范的叙述，这就是数学中的定义。概念不能含混不清，不能在推理中偷换。数学的结论，应当用定理或命题写出。定理或命题包含两个部分：一是条件，二是结论。若两个三角形有两个内角相等，则它们相似。定义与定理是两件不同的事。定义一件事，可以不涉及它的存在性。比如人们可定义什么叫正托面体。但是，对于不少卵的值，它是不存在的，只有少数几个咒的值，它才是存在的。
68、下面让我们谈谈数学教育的价值，主要是中学数学教育的价值。
69、在那里，他们调查了各式各样的人。比如，跳舞的老奶奶、下棋的老爷爷、玩游戏的小朋友……把牙刷的各种形状，颜色比较受欢迎的年龄段都清清楚楚的记录下来。
70、没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。
71、我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。
72、姥爷看见我泄气的样子，拍了拍我的肩膀说“孩子，熟能生巧，再练练吧！”我重新振作精神，按照姥爷教的动作要领，一遍又一遍的练习。一个小时过去了，我终于能像姥爷那样熟练的挖土豆了。姥爷还直夸我是他的好帮手呢！虽然火热的太阳照在身上让
73、生命是段没有规律的交响乐，刺激与风险同在，安定和平庸相随。
74、正确的改革应当具有继承性。抛弃自己的优良传统，而贸然用一种没有经过实践检验的东西替代它，那是危险的、有害的。
75、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
76、俗人没什么不好，你的育儿指南不一定非要是高雅，不妨试试俗人回档，俗人不俗命，你可以拿给孩子看看，告诉他们，先懂俗，再懂雅。
77、人生本身就是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。
78、不愿成为更糟糕的样子，那么请努力成为更好的自己，默默加油吧!
79、星星发亮的原因是为了让每一个人，有一天找到属于你的星星。
80、总有一天，我们会和这个世界说再见，即便，再不情愿。
81、过了一会儿，一个大哥哥跑过去安慰大姐姐，一个伙伴手里拿着饼干，我眼睛一亮说：“给大姐姐送去吧。”可是我刚迈了一步，心中就想不会弄错吧，于是我又后退了一步，但是，心中又想到了助人为乐这个词，就大胆地送去，可是大姐姐只留下一句话：“谢谢，我不吃。”说完就走了，不吃怎么行？会饿肚子的。我边想边追，一直追到了车后面，当大姐姐再一次转头时，眼睛通红通红的，泪水倒没有再往下泫。我问了同一句话，大姐姐答了同样一句话，但是这次她没有走，而是接过饼干，冲我笑了笑，回家去了。
82、遇上一个人要一分钟的时间，喜欢一个人只需一小时的时间，爱上一个人要一天的时间，可要我忘记你却要用上一生的时间。
83、欢欢和男朋友是一只脚踏进了婚礼殿堂，一只脚在门外徘徊。男朋友也有一份比较稳定的工作，他们在一个城市工作了几年，在出租房内度过了热恋的那几年，体验到了蜗居、拮据、争吵和甜蜜。
84、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
85、总之是为了更好的活着，活着赚钱，活着享受，我很俗，不为别的，只为自己。
86、搞好教学改革应当从实际出发，实事求是。衡量教学改革成败的唯一标准是实际教学效果，而不是什么“洋理念”或其“山寨版”，更不是什么“新提法”。
87、人啊，其实我们都一样，都是芸芸众生中的一员，都是茫茫人海中的一个，都是这个天和地之间的过客。
88、当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下!
89、为了追求光和热，人宁愿舍去自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金
90、我认为，中学数学教育的目的有以下三个方面：传授初等数学知识；进行逻辑推理训练；培育科学精神。
91、任何数字都是抽象的，它舍弃了观察对象的一切其他属性，而只关注其数量。数字“l”既可以代表一个苹果，也可以代表一只羊，或一座山。数字“1”就是忽略了苹果、羊、山等事物的差异，而只从数量上加以抽象。从具体数字再发展到一个代表量的文字“z”，是进一步的抽象。至于函数y一厂(z)，则是更进一步的抽象。在几何中的点、直线、圆、平面同样是对现实世界中事物的抽象，同样是人们为描述现实生活中某些事物而创造的一种语言。比如，在世界地图上，北京可以看成一个点，而在中国地图中，天安门可以看成一点。因此，数学中的“点”实际上就是我们所考察的事物位置的抽象，它没有大小，没有面积，只有位置的不同。
92、世上最幸福的事莫过于她在闹，你在笑，如此温暖一生，平凡而不平庸。
93、总之是为了更好的活着，活着赚钱，活着享受，我很俗，不为别的，只为自己。
94、生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇
95、生命，是一个宝贵的东西，巴金爷爷活了八十七年，才懂得了生命的意义不在于享受而是在于奉献，更何况我们这些小学生呢？
96、当时对于欢欢的分手，朋友中分成了两个阵营，一边说欢欢太现实，毕竟从大学就建立了深厚的感情基础，如今却败给了子虚乌有的安全感，说起来确实没有信服度。
97、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命
98、当争斗在一个内心中发生，他的生存就有价值了。
99、一种计较的活法以及一腔热衷于背后说人是非的态度。
100、笑看人生，在美的世界中遨游，在快乐的人生中飞翔，过好短暂的人生!
101、人在智慧上、精神上的发达程度越高，人就越自由，人生就越能获得莫大的满足。