1、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢?有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
3、不要过分在意一些人，过分在乎一些事，顺其自然，以最佳的心态面对。每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，不要埋怨自己。
4、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
5、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
6、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
7、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
8、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
9、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
10、教师的微笑，是一座桥：拉近学生的距离；是一阵风儿：带走学生的胆怯。
11、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
12、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
13、二和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和进取的人在一起，行动就不会落后；和大方的人在一起，处事就不小气；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聪明的人在一起，做事就变机敏。——借人之智，完善自己。学最好的别人，做最好的自己。
14、在我们的记忆中，每一次“错过”都是美好的：或是浪漫的情感历程，或是平步青云的官运，或是唾手可得的财气。但同时，我们也许错过了疾病，错过了灾难，错过了失败，错过了与己无益的是与非。因此，不必为错过叹息，因为在叹息中，我们又将错过今天的美好。
15、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
17、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
18、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
19、发上等愿书法寥寥24个字，语出左宗棠，包含着丰富的人生哲学。“发上等愿”和“择高处立”，就是要胸怀远大的理想和抱负。“精卫衔微木，将以填沧海;刑天舞干戚，猛志固常在”。志不立，则天下无可成之事。而且，往往一个人追求的理想越高，他的才能和智慧就发展得越快，对社会的贡献也就越大。“结中等缘”和“就平处坐”，就是要脚踏实地积极稳妥。不为有功之功，固功莫大;不为有名之名，固名莫厚。高潮的过后，很可能就是低谷。所以，常常事以急败，思因缓得。凡事豫则立，不豫则废。充分的准备，就是成功的一半。
20、心量大小决定了人生苦乐。心量越大，烦恼越轻；心量越小，烦恼越重。心量小的人，容不得，受不得，装不下大格局。
21、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
22、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
23、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
24、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
25、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
26、对于勇士来说，贫病困窘责难诽谤冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。
27、将幼教工作当作自己的事业去经营，幼儿就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个幼儿喜欢我爱是我不解追求的目标。
28、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
29、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
30、学生生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。幼师教育格言啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
31、心若被困，天下处处是牢笼；心之所安，矮瓦斗室也是人间天堂。若把心中的杂念，诸如贪嗔痴怨爱恨情仇统统抛却脑后，世界便自然而然澄清空明，人生也如清风明月般清丽明朗，正所谓一念放下，万般自在。
32、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
33、生活对于每个人来说都是平等的，上帝不会偏爱任何一个人。但人世间有人会感到幸福，而有人感受不到或不强，那是因为幸福是一种能力，是感谢生命赐予和现有生活的能力；是感受快乐抵制不良情绪的能力；是不断反省自己完善自我的能力；是一种调节身心平衡，调节人与社会平衡的能力。
34、小时候以为有钱人都很跋扈，心都是黑的。长大后才发现，很多有钱人都懂得很多，经历很丰富，做事儿很认真，为人很宽厚，理性，比穷人更好相处。
35、用爱心搭建与幼儿理解沟通的桥梁，用耐心和细心为幼儿营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。幼儿园教师人生格言座右铭用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
36、如果您也喜欢“我们《花儿朵朵》”，就请您用一点时间，在您的朋友圈里分享一下吧！
37、好的木材并不在顺境中生长，风越强，树越壮。
38、 9) 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
39、教育其实是“动”教育，要让孩子的手脑动起来。
40、假如你不够快乐也不要把眉头深锁，人生本来短暂，为什么还要栽培苦涩。
41、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
42、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
43、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做幼儿们的好朋友。
44、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
45、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
46、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
47、人生，总会有许多无奈，苦过了，才知甜蜜；痛过了，才懂坚强；傻过了，才会成长。生命中，总有一些令人唏嘘的空白，有些人，让你牵挂，却不能相守；有些错过，让你留恋，却终生遗憾。
48、——陶行知我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
49、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
50、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。