1、《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现，常考的段落是第2~5自然段。
2、吴迪：第一段“最大的快乐”，直接就告诉我们了！
3、只好信口开河，从鸦片讲到梅毒，校长大人猝不及防，无地自容，连记录的女生都涨红脸停笔不写，“仿佛听了鸿渐最后的一句，处女的耳朵已经当众丧失贞操”，方鸿渐以他的漫不经心，狠狠地讽刺了这个俗套的世界。(垂头丧气的丧字是什么意思)。
4、(1)不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。
5、(2)孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”
6、沮丧、奔丧、丧事、懊丧、丧失、沦丧、丧钟、吊丧、服丧、垂头丧气、灰心丧气、如丧考妣、丧门星、丧失殆尽、玩物丧志、闻风丧胆……
7、(1)高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
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9、看到老朋友来了，本来一脸沮丧的他马上眉开眼笑了，边笑边伸出手把老朋友往家里请。
10、 zhāo(高着)
11、当然我也还是丧的，但是很多丧的事情在我眼中会自动变成：好好笑啊。
12、“吓呆了”这是对水手们神态的描写,侧面写出了孩子处境的危险和事态的严重。
13、“蔑”:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”。
14、“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现了猴子的机灵与顽皮。
15、部编版五年级下册第三单元知识梳理，孩子寒假预习必看！
16、《牧场之国》第2~5自然段作为重点段落赏析时常出现,有时作为课内阅读出现。
17、强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,兰花是优美的,所以无名指和小指也是优美的,也点出了两者在艺术表现方面的作用。
18、《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现。
19、《自相矛盾》常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义，或是考查课文理解以及寓意。
20、又如，玩玩具的时候，如果他需要我的帮忙，不能只拉着我的手指玩具，而是要跟我说他的需求。当他的词汇不足以表达意思的时候，我会引导他说出关键的词汇，比如“妈妈，请”，“积木”，“帮”。接着我会说：“豆豆你的意思是，妈妈帮豆豆搭积木，对吗？”他会点点头，然后我再引导他：“好的，妈妈明白了，豆豆请你说一遍，妈妈请帮我搭积木。”当他重复我的话语之后，我给予他肯定，然后帮他搭积木，撘完后一定让他说一声“谢谢”。
21、于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。
22、一座座石桥 一片哗笑 一条条运河 一个人影
23、心惊胆战➝泰然自若 垂头丧气➝得意扬扬
24、“吓呆了”这是对水手们神态的描写，侧面写出了孩子处境的危险和事态的严重。
25、(1)齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”
26、铸(zhù) 颧(quán) 揩(kāi)
27、他居于中央,左右都有屏障;他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
28、吾(wú) 弗(fú) 膑(bìn) 讽(fěng) 蔑(miè)
29、肆(sì) 桅(wéi) 龇(zī) 咧(liě) 唬(hǔ) 瞄(miáo)
30、(1)猴子忽然跳到他面前摘下他的帽子戴在自己的头上很快地爬上了桅杆。
31、垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
32、胸有( )( ) 得意( )( )
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