1、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。——丁玲(奉献的名言和事例)。
2、(1)“野火烧不尽，春风吹又生。”此诗所赞扬的，正是那青青的野草。它起不到装点自然的作用，却被人们所传诵。它不能与鲜花相媲美，却被人们所敬重。因为它有顽强的生命，和无私奉献的精神。(《那青青的野草》)
3、(2)“落红不是无情物，化作春泥更护花”。人并非为了获取而给予，因为给予的本身就是快乐的。“奉献”一词，在我们的生活中层出不穷，奉献这件事，在我们的身边也时刻发生着。(《奉献自己，照亮别人》)
4、一个人所追求的是希望看见在烧毁“旧事物”的火焰顶上出现光辉灿烂的“新事物”。——泰戈尔
5、日往月来，年复一年，由于对事业的执着，责任心强，家庭重担不可推卸。可是，水满了再加，会溢；人累了再撑，会垮。
6、(2)奉献与收获就好比人生一笔受益匪浅的储蓄，当我把它存入银行，它能为银行谋利。困难时，它也是给予我们支持的珍贵的源泉。(《奉献与收获》)
7、此文段乃化用诗词，有“一行白鹭上青天”、“沉舟侧畔千白帆”、“芳草萋萋鹦鹉洲”“化作春泥更护花”。化用诗词名句，更见作者的文采。
8、不是每一个都要站在第一线上的，每个人应该做自己份内的工作。——赫尔岑
9、反问的判断方法：①看问句后面是否有回答，如果没有，就是反问；②看问句是否表达的是强烈的肯定的意思。
10、从句式上看，点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句：“为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实，末段发议论。这样写，能水到渠成、顺理成章地得出结论，避免了议论的空泛，增强了文章的说服力。不过，点睛句也可以是叙述、对话，甚至是描写等。
11、(1)“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间……”让我们在成长的道路上奉献给他人一份爱吧！(《在成长中奉献，在奉献中成长》)
12、过尽千帆，着一叶扁舟于海面之上。技巧让我们稳步前行，是一份安慰，是一份胸有成竹的底气。而个性，让我们有魄力有勇气劈波斩浪，直面沿途荆棘，是胸膛中喷薄的热望，是利刃，是锋芒，是无所不能，只管去闯的坚定信念。
13、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
14、(白求恩)抗日战争时期，有一位不远万里来中国支援我们的加拿大著名外科医生，他叫白求恩，这位医生不仅医术精湛，更重要的是品德高尚。一次，从前线转过来一名伤员，伤员失血太多，需要输血，但是卫生员却一脸愁容地向白求恩汇报：“这位伤员需要的O型血已经用完了。”旁边的一位伤员一听，马上对医生说“医生，我是O型血，让我来输血！”白求恩大夫看着这位伤员，亲切地说：“你在战场上已经负了伤，流了血，不能再抽你的血了。”说着，他捋起袖子，对卫生员说：“我是O型血，是万能输血者，就抽我的吧。”“可是……”大家都不同意，因为白求恩大夫已经50多岁了，而且还有那么多的伤员等着他治病，怎么能在让他输血呢？白求恩大夫坚持说不要再拖了，我们及时救活一个战士，就等于在战场上消灭一个敌人。快开始吧！”
15、没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。——门捷列夫
16、释义：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。
17、肥皂一经使用，便会逐渐溶化，甚至消失殆尽，但在这之间，却能使被洗物尽涤肮脏。如果有在水中不溶化的肥皂，才是无用处的东西。不知自我牺牲，以裨益社会，而只知吝惜一己之力的人，则宛如不会溶化的肥皂。——华纳梅格
18、(3)借喻。不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
19、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。——鲁迅
20、但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。(只应纵情痛饮酬答重阳佳节，不必怀忧登临叹恨落日余晖。)
21、岛民出行全部靠两小时一班的小渡轮，一旦天气恶劣，渡轮就得停运，在这种情况下，岛民一旦发生急病，就特别危险，村医王锦萍就成了岛民救命求生的唯一希望。“卫生所早上5点开门，晚上10点关门。开门后，基本上就要寸步不离。”“我的脑中有所有岛民的个人健康档案。”王锦萍说，“特别是老人，患有哪些慢性疾病，对什么药物过敏，只要看到人，脑子里就会闪现出这个人的基本身体状况。”30年来，王锦萍从来没有出过远门，最远只离开吉钓岛80公里。王锦萍说，“就怕我不在的时候，有岛民夜里突然犯病。”现在王锦萍已经退休了，但是因为没有医生进岛来接管她的工作，她就还是坚守在孤岛上。——央视《面对面》
22、(高淑珍)高淑珍，56岁，河北滦南县司各庄镇洼里村普通农村妇女。高淑珍的儿子王利国4岁那年得了类风湿，落下了残疾，到了该上学的年龄不能上学。高淑珍心疼儿子，想在家里办个小课堂。后来她发现，附近村庄也有一些因肢残不能上学的孩子，他们都对读书充满渴望。她想让不幸的孩子都能读书，于是在家里办起了学校。1998年4月，她的“炕头课堂”开讲了，老师是女儿王国光。5个孩子、4张课桌、2块小黑板和借来的旧课本……高淑珍的家里响起了读书声。这个学校一开就是很多年。这么多年间，她接收了近百名残疾孩子，却从未收过一分钱。
23、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有赖于天赋。——约翰·塞尔登
24、反问：又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。例如：我呢，难道没有该责备的地方么？
25、但添新战骨，不返旧征魂。——唐·杜甫《东楼》。
26、休戚相关：形容关系密切，利害相关。多用于人物之间，不用于之间。
27、(2)假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴；假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。(《奉献，一缕馨香》)
28、“当然有啊！你们的贡献也是很大的。我只是在为我的弟兄们抱不平，明明我的弟兄们也有巨大的贡献，为什么就不能同等对待呢？古人常云：‘千里马常有，而伯乐不常有。’看来即使是谈奉献，也需要请伯乐来主持公道呀！”
29、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题》
30、(1)连续反复(中间无其他词语间隔)。例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。