1、对某些事情的理解，或许要搭上我们一生的时间？？3？？这个季节，始终让人感到矛盾。？？有人说，这是收获的季节，新生们迈进心仪已久的大学殿堂，收获着考试拼搏的成功和喜悦；有人说，这是离别的季节，因为每年这个时候，都有一批年轻的学子与他们亲爱的师友一一作别，离校而去，开辟另一块崭新而又陌生的天地。
2、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。想想，我们不就如同那新长的竹子吗？需要老师的扶持才能健康成长。成长之后，亦不能忘老师的教导之恩。(赞美教育的古诗词)。
3、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫的《春夜喜雨》
4、窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
5、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
6、也有人说白居易的《奉和令公绿野堂种花》(绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。)也是歌颂老师的。这个，我倒不反对。具体地说，这句诗歌颂了教师功德的大和品德的高。
7、这首诗，情绪是悲壮的，但字里行间又洋溢着坚信最后能获得胜利的乐观精神，显示出他伟大的爱国主义精神并没有因其生命的结束而告，它永远有力地激励和感召着后人。教育孩子的古诗《教子孙读书》淡然虚而志虑则不分。眼见口即诵，耳识潜自闻。
8、如切如磋，如琢如磨------《诗经.卫风.淇奥》
9、对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
10、身教重于言教：语出《后汉书.第五伦传》：“以身教者从，以言教者讼.”用自身的行动来教育人比用语言来教育人更重要。
11、然而，因为交不起托儿费，他亲生的女儿不能去上幼儿园；因为存折上分文未存，一家人只能挤进五十平米的小房间；因为欠债太多，已无法支付自己治病的医药费；因为过度劳累，本已疲惫的生命机器突然断了电。躺在病床上的他，还在追着妻子赶紧给孩子们寄学费钱，他患得可是人，间绝症癌症晚期啊这样的病人一只脚已经离开了人间。
12、看那淇水弯弯岸，绿竹袅娜连一片。高雅先生真君子，美丽良玉垂耳边，宝石镶帽如星闪。神态庄重胸怀广，地位显赫更威严。高雅先生真君子，一见难忘记心田。
13、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
14、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
15、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
16、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤
17、瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮，有匪君子，终不可谖兮！
18、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
19、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。
20、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)
21、《神童诗》——朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。
22、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
23、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
24、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
25、南宋诗人陆游特别注意用诗陶冶孩子性格。他写了《冬夜读书示子聿》一首诗告诉孩子，一定要学以致用，身体力行：
26、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
27、识知惠普恩师授，上古长今圣贤筹。文韬武略传承揽，满庭芳菲浩瀚都。
28、那阳光下的翠绿不是草，是一片生机然后播种在大地上孕育着希望般的梦十年树木百年树人时间证明参天树木
29、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
30、天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。王本成敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。
31、——〔宋〕李觏《广潜书》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。师道既尊，学风自善。
32、狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
33、这首诗描写细腻、动人。诗的情节从概括的叙述到形象的描绘，由耳闻到目睹，自当晚到次晨，结构谨严，用词讲究。
34、不是虚心岂得贤------宋.王安石《诸葛武侯》
35、志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄《杂诗》