1、释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。(用取缔造句)。
2、周阿富汗至少有四座城市爆发了抗议行动；塔利班尽管曾承诺大赦，仍镇压了这些活动。
3、国际奥委会组织举办奥林匹克运动会、青年奥林匹克运动会、冬季奥林匹克运动会、残疾人奥林匹克运动会。它组织的首届夏季奥运会于1896年于希腊雅典举行，首届冬奥会于1924年在法国霞慕尼举行，首届青奥会于2010年在新加坡举行。
4、在西伯利亚，大企业必须提供各种优惠来吸引工人。
5、 越来越多口罩生产商都想通过提高N95口罩价格获得更多利润。
6、前面一位人大代表建议高中开始学英语，这位人大代表直接建议取消英语参加高考的资格。
7、69他谆谆告诫弟子的是依法不依人，并授权他们在他死后修改一切次要的戒条。
8、2020部编版四五六年级(下)第1-8单元测试卷(用取缔造句)。
9、*文中gapingwealthgap运用了押头韵的修辞手法(alliteration)，此句中头韵则为g，读起来自带律感。
10、我们不妨还以杨绛《老王》教学为例来说明问题。文中写到作者杨绛一定要把钱给送来香油和鸡蛋的老王时，一行一段地写了这么一句话：“他也许觉得我这话有理，站着等我。”这句话妙就妙在这个“也许”上，若删掉这俩字，就变成了“他觉得我这话有理，站着等我”了。作者显然是不认可这样的判断的，认为这不符合老王当时的内心所想，不然她就不会这样写了。那么老王当时究竟会怎么想呢？真的会认为作者的话有道理吗？没怎么看书的学生就根本不太在意这个“或许”，也不管老王究竟在想什么和怎么想，结局反正是老王把钱拿走了。如果启发学生深读课文，学生就会想起课文前面曾写到“有一次老王送杨绛的丈夫去医院就不想要钱，还哑着嗓子悄悄地说‘你还有钱吗？’这个情节，并初步作出老王是不想要钱的判断。但是，仅仅到这里还不够，还需深入这件事之后的情节——老王第二天就去世了，而且作者十几天后才通过别人了解到。这时，教师不妨再启发学生：一个第二天就去世了、只想来与作者诀别并向她表达关爱和感恩之心的老王又怎么会要钱呢？但是他还是默默地把钱带走了，尊重作者那种居高临下的清高和怜悯，竟把这样的尊重带到墓地去了。对此，事后多年的作者终于良知发现了，灵魂愧怍了。一句话，学生只有这样深读课文，深入课文生活，用心灵与老王和作者对话，才有可能深刻感悟到这个“也许”的真味。
11、除了“看见“，See还有什么我们不熟悉的用法？
12、ps：hill在给大家造句的时候，会经常结合前面我们已经学过的作文替换词，这样大家既可以复习，又可以学会用。因此，大家一定要记在本子上积累，然后自己也要学会造句，这样作文和翻译水平都会潜移默化地提高。
13、很多家长担心：如果英语不再成为主科，很多地区的孩子就会失去学习英语的教育资源，而普通父母则必须自己去给孩子找补习班，付出的成本只会更多。
14、https://share.weiyun.com/7248MdYS
15、许多孩子放学后被送校外培训班，甚至天天连轴转：白加黑、五加寒暑假都没得休息，这给孩子造成太大的压力。有些题大人做起来也难，容易出现超龄学习的现象，例如幼儿园大班就开始做一个大三角形里套了100多个小三角形这样的题，他称：“完全没有意义！有些课稀奇古怪！”认为长此以往，一代一代的孩子会被毁掉！
16、She trembledatthesightofhisglaringeyes.
17、现在理发馆很多都是谐音一剪梅梅(一剪美)。剪的头发并不得到顾客的认可。
18、2020部编1-6年级语文(下册)识字表、写字表、词语表，在家练起来
19、3在取利过程中如果你是依法挣钱，依法纳税，这个取利的过程就是取义，只有取义才能取大利。比如说社会发展方向，股东分红、员工要工资、政府要纳税，这就是义，而且，往往只有你先接受义之后才能挣大钱。
20、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
21、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
22、Sofar20peopleontheshiphavebeenconfirmedwiththecoronavirus.到目前为止，船上已有20人确诊感染冠状病毒。
23、《哈利·波特与凤凰社》讲述了在又一个暑假中，哈利·波特被困在女贞路4号，遭到摄魂怪的突然袭击之后发生的事情。