1、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”蕴含着诗人怎样的感情？
2、生子当如孙仲谋。释义：从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清呀。
3、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学》
4、参考答案：诗中选取的景物都具有宏大的特点，如“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等，都是远观之景。设想我们处在这样的情境中，所观之景尽是宏观之景、浩大之景，远望沧海的波澜，仰望天上的星月，眼界为之开阔，胸怀为之宽广。这就是壮美的感觉。
5、译：当初离家出征远方，杨柳飘扬春风荡。如今归来奔家乡，雪花纷飞漫天扬
6、教材课后习题：(思考探究)反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。
7、武亦姝表示，她希望报考清华大学。去年，清华大学在上海的录取分数线为610分。
8、柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。这些环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
9、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操《龟虽寿》
10、泽指的是恩泽、恩惠、仁慈、善良，入名则有胸怀宽广之意，带有生肖虎宜用之“氵”，寓意吉祥；恺之一字本义为愉悦、快乐之义，入名则有平安喜乐之意，带有虎年喜用之“心”字根，意指生活富足之意；以泽恺作为男孩的名字，有着才华横溢、学识渊博、虚怀若谷之美好寓意。
11、(鉴赏)千遍的洗，万遍的滤虽然辛苦劳累，但只有把沙子滤出去，才能得到真金。用淘金的辛苦来比喻人世的艰辛，晓谕人们必须经受住坎坷的考验，否则是不会走到坦途的，是不会锻炼出坚贞的品格的。今天可用以告诫人们：温室里培养不出长青的松柏，历经风雨才能磨炼出有志的栋梁之材。
12、@吾慕秋_：她曾一度成为我作文中的事例论证……
13、武亦姝之前被人熟知是因为在诗词大会上的亮眼表现，2017年2月，当时16岁的她取得诗词大会开播以来最高分，成功夺冠！
14、然而，在五代十国混乱局面中，贯休避居世俗，来到相对安静的吴越之地，把此诗献给吴越国主钱鏐以求晋见，取得吴越国主地位的钱镠见过此诗后，精神焕发，大加赞叹，但是他仍然嫌“一剑霜寒十四州”尚缺气势，难以体现他的远大志向，让贯休把“十四州”更改为“四十州”才肯见他，贯休得到钱镠这样的回复后，不会趋附权贵、不会屈服强权的他吟诗四句：
15、(吕氏春秋)路漫漫其修远今，吾将上下而求索。(屈原)路遥知马力，日久见人心。
16、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
17、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.
18、太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
19、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。(唐.杜甫.《登楼将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首·其四》)
20、螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。
21、(统编语文•七上)第4课《观沧海》教学视频+知识点+图文解读
22、五六两句，由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。诗的意境格外高远，格调更显得悲壮崇高。松树和环境的对比也更分明，而松树品性的价值也更加突现出来。