1、许多名著中的人物都有“成长”的故事:《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金……在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境？又是如何走出困境的？从中你获得了什么感悟？
2、(乙)一到夏天，睡觉时B又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
3、赏析：此环境描写才是主角真正的化险为夷后的心境舒畅的表达，炊烟袅袅的村景，低吟的狗吠声，具体表达出人们安居乐业、生活恬静美好的状态。安抚了读者刚刚随着人物一起恐慌的心情。(西游记好段摘抄加赏析)。
4、点评：写出了孙悟空的顽劣，大胆，同时也反衬出了唐僧对于老者的尊重。
5、最后是“积累拓展”的设计。一方面强调积累，就是学过这篇文章学生应该沉淀下来的内容；一方面强调拓展，或讨论话题，或比较阅读，或延伸写作，或引向实践，力求让学生将文本与文本以外的内容建立起广泛的联系。这种拓展延伸，其实也是现在的课堂教学中常常采用的做法。《纪念白求恩》课后第五题，要求读朱德、宋庆龄等其他老一辈革命家写的纪念白求恩的文章，就是拓展阅读的典型例子，教学中可以将其作为最后一个环节来进行。
6、正是基于这样一些理念，加之对当前语文阅读现状的思考，统编教材在多年语文教材编制经验的基础上，创立了“三位一体”的阅读教学体系，以达到课程标准对阅读教学的总体要求。
7、烟霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。”
8、(1)渴望革命，又孤独软弱 -------读《_________》有感
9、选段中“她”是_________，“喜事”指____________________________________。
10、初中语文七八九年级上册知识预习提纲，暑假预习必备！(可下载，转给孩子)
11、考查内容失衡。具体表现在两个方面：一是考查阅读方法与策略的相对较少；二是考查的名著分布不均，过于集中于少数几本名著。
12、B．作者在《朝花夕拾》中全用的是第二人称。
13、2022中考语文押题作文：《何惧逆境，向阳而生》(共2篇，可打印)
14、第一问，联系选文中“然而我已经不但自己不敢去想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了”的内容可知出自《二十四孝图》；鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的强烈反感；
15、飘扬翠袖，摇拽缃裙：飘扬翠袖，低笼着玉笋纤纤；摇拽缃裙，半露出金莲窄窄。形容体势十分全，动静脚跟千样。
16、也正是长期依附于土地的典型的农民意识和农民心理。可以说，猪八戒是一个来自乡村的劳动人民的典型化身，他深刻存在守着土地而养成的顽固的保守心理，和神、道、佛相对立，表现着普通劳动人民的生活愿望。
17、第二问，联系选文中“我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松”的内容可知，里面提到了“郭巨埋儿”的故事。郭巨埋儿通常指埋儿奉母，郭巨，晋代隆虑人(今河南省林州市人)，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨的母亲非常疼爱孙子，自己总舍不得吃饭，却把仅有的食物留给孙子吃。郭巨因此深感不安，觉得养这个孩子必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上面写：“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺。”夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。从此，郭巨不仅过上了好日子，而且孝顺的美名传遍天下；
18、那怪被八戒举耙筑下两片鱼鳞，逃回水宫。妖怪冻结河面。诱唐僧踏冰过河，使其落入水中。被藏于宫后石匣内。八戒、沙僧、白马和悟空会齐，返回村庄。
19、系一条蓝田碧玉带，踏一对创业无忧履。貌堂堂，赛过当朝；威烈烈，重兴今日。
20、明确：不行，因为当孙行者和八戒闹矛盾的时候，须由他出来劝说调解，两位师兄外出时，就由他陪伴师傅，如果没有了他，唐僧就危险了，经也取不成了。所以沙和尚是不能缺少的一位人物。
21、摘抄: 石猿端坐在上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进的来，出的去，不上身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”
22、原来那炉是乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。他即将身钻在巽宫位下。
23、初中语文考试最容易丢分的7种题型+9大经典问题，很多人中招！
24、结合第一段“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这‘切切察察’有些关系”可知，长妈妈喜欢“切切察察”，为人比较饶舌。
25、示例：《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
26、常考(文学常识)16类，给大家分类整理好了，抓紧记
27、下列对《朝花夕拾》解说不正确的一项是( )
28、焰焰斜辉返照，天涯海角归云。千山鸟雀噪声频，觅宿投林成阵。
29、⑽《范爱农》描述了鲁迅的朋友范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
30、不过他还有个最大的缺点：懒惰。他总是在抱怨肩上的重担和崎岖的道路，当然这也可以理解。但是工作中睡觉是不可原谅的，这样的错误他犯了好几次。一次，悟空派他去探路。他找到一个舒服的地方睡觉，回来的时候还准备了一整套的谎话告诉大家。他不知道，悟空从一开始就跟踪着他。不用说，他被三藏骂了一顿。在遇到比较大的困难的时候，他总是说要退出取经队伍。如果遇到麻烦，他会毫不犹豫地抛弃他的同伴。例如有一次，他和悟净在对抗一个真正强大的妖怪(悟空当时被三藏赶走了)，眼看就要抵挡不住。他自己放弃了抵抗，找个地方藏起来，让悟净一个人战斗。不用说，悟净当时就被抓走了。这表现出他是多么不忠诚。
31、初中语文病句快速辨析的22个切入点，新学期开学必备！
32、点评：行者经历了千辛万苦保师父上西天取经，半路却被师父赶走，确实让人心痛。八戒的油嘴滑舌也让人讨厌。
33、C．《藤野先生》，写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。
34、学生阅读能力的提高，往往是“得法于课内，受益于课外。”语文教师在阅读教学中一定要重视阅读方法的传授和点拨。所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，教师要重视学法的指导，以减少阅读中的困难，让学生熟悉不同文体阅读与欣赏的一般方法，让他们主动寻找阅读的乐趣。因此要加强对学生进行阅读能力，即学生的阅读意识、阅读技巧、阅读内容、阅读目的及阅读行为的指导，加强对学生阅读层次、阅读种类、阅读方面的指导。
35、那一个张牙舞爪，这一个转步回身。三股叉擎天幌日，千花尾扰雾飞云。
36、太上老君将悟空臵入炼丹炉烧炼，四十九天后，悟空出来，大闹天宫。玉帝请来如来佛。孙悟空一路筋斗云，跳不出佛掌。如来将五指化为大山，压住悟空。命土地神用铁丸铜汁饲喂悟空。
37、C.衍太太是跟鲁迅住在一门里的，她是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的人。
38、不如偷了他的金睛兽，变做牛魔王，去哄那罗刹女，骗他扇子，送我师父过山为妙
39、小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”
40、考查对名著内容和人物的理解。解答此类题一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物性格有充分的了解。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。本题作答时，选择人物，陈述理由，突出人物品质上的优点。
41、猪八戒是《西游记》中一位性格鲜明的人物，结合选文分析他有哪些特点。
42、B．《朝花夕拾》中前七篇反映鲁迅童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景。
43、“为先的那和尚丑便丑，还有三分人相；这个和尚，怎么这等个碓梃嘴，蒲扇耳朵，铁片脸，毧毛颈项，一分人气儿也没有了！”
44、摘抄：大仙道：“唐三藏做大不尊，先打他。”行者闻言，心中暗道：“我那老和尚不禁打，假若一顿边打坏了啊，却不是我造的业？”他忍不住，开言道：“先生差了。偷果子是我，吃果子是我，推倒树也是我，怎么不先打我，打他做甚？”
45、(文言文)初中语文课标23篇文言文重点句子整理|可下载
46、我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
47、A．《五猖会》中，父亲强迫“我”先背诵《鉴略》，使“我”看会的勃勃兴致一扫而空。
48、《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但文中最后是这样写的“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。”，由此可知作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。
49、⑮我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
50、一派白虹起，千寻雪浪飞；海风吹不断，江月照还依。冷气分青嶂，馀流润翠微；潺湲名瀑布，真似挂帘帷。
51、“输出”可以有效促进“输入”，平时多多鼓励孩子表达，奖励孩子表达，创造情景帮助孩子表达。
52、D.表述不正确。阿长的名字来源于她的前一任女工，因生得高大，大家便唤她阿长，之后仍然如此称呼顶她缺的女工，文中的阿长生得黄矮而胖，并不是“又高又瘦”。故选D。
53、“捏一把汗”“觉得轻松”“不敢再想”等心理活动，传神地再现了儿时的“我”因为认识粗浅，害怕被父亲埋入土里。但细思发现作者以一种自我调侃的笔调揭示了(5)_____
54、闹嚷嚷鹿与猿，一队队獐和麂。喧杂杂鸟声多，静悄悄人事靡。
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57、(1)根据句子写出《朝花夕拾》中的相应人物。
58、D．《朝花夕拾》的主旨主要表现了中国农民的生命和活力是怎么被扼杀的。
59、 在我看来，阅读习惯的培养可以从以下几个方面着手：书的选择 可以结合年龄、兴趣爱好、启蒙方向等多方面进行综合选择。刚开始尽量广泛阅读，在找到感兴趣的科目后再加强阅读某类书。不建议揠苗助长或强迫阅读，容易让小孩产生抗拒抵触。阅读氛围 古有孟母三迁，由此可见环境对人的影响力有多大。家中最好有书房或读书角，并且有一个专门的书柜来摆放孩子的童书，让他知道阅读是一件很重要的事情。不止小孩要读书，大人也要读书，言传身教，发挥榜样的力量。陪伴与互动 陪伴阅读时，请大人把关注放在小孩身上，认真听小孩读书，在他们遇到不认识的字给予指点，遇到有疑惑时给予解答。在读书的基础上，我们还可以用互动来加强学习效果。例如让孩子当小老师，来回答家长的问题；让孩子复述故事，锻炼讲故事的能力；还可以让大人和小孩一起做开放式的讨论：如果你是书中的主角，你会怎么处理遇到的事情等等。学习是一件日积月累的事情，读了几本书不一定能马上见到效果。但坚持下去，肯定会有不一样的收获。
60、范爱农：在《范爱农》中出现，鲁迅同乡，在日本留学时与鲁迅认识。后因交不起学费，辍学回国。回故乡绍兴后，受旧一代人们的轻蔑、排斥与迫害，几乎无地自容。民国初年，鲁迅做绍兴的浙江山会初级师范学堂校长时，请他当学鉴。鲁迅辞职后，他被后来的校长辞退，失业后陷于穷困之中。一次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸落水致命。他是浮水的能手，所以鲁迅一直怀疑他是投水自杀的。范爱农的一生正代表着那时正直的知识分子的际遇和境况。总体看来，范爱农是一个普通知识分子的代表，他生性耿直，对封建社会的丑恶现象极为不满，希望革命能够成功，革命失败后遭受了沉重的打击，所以鲁迅以深沉的同情作诗悼念他，对他满是惋惜；
61、一径野花香袭体，数竿幽竹绿依依。草门楼，篱笆院，堪描堪画；石板桥，白土壁，真乐真稀。
62、小青：第二回中写到“悟空闻此言，满眼堕泪道：“师父，教我往那里去？”这是因为菩提祖师要赶他走，孙悟空惊慌了，他既有对师父的不舍，也对前途感到迷茫，所以落泪。这让我读到了孙悟空的知恩图报，知错能改。
63、根据“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”出自《阿长与山海经>》，可知“她”是阿长(或：长妈妈)；
64、学校开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务：
65、直到现在，别的完全忘记，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
66、作者吴承恩运用浪漫主义手法，翱翔着无比丰富的想象的翅膀，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。
67、A．藤野先生 B．阿长 C．衍太太 D．范爱农
68、图人物：____________________ 情节：______________________________
69、绕屋有花笼月灿，隔空无树显星芒。杜鹃啼歇，蝴蝶梦长。
70、初中语文：文言文常考140字总结，太重要了！(转给孩子)
71、将一元分为十二会，乃子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥之十二支也。
72、初中语文优秀作文12篇！附点评！期末考前看一看！
73、(2)(甲)文主要运用了哪些描写方法？表现人物怎样的品质？
74、B.“衍太太在我父亲临终时叫我一直呼唤父亲”的做法对作者有害。这样让父亲去世前不得安宁，作者认为应该让父亲安静地离去。“冬天我们想吃冰，她鼓励支持我们”的做法有错。衍太太心术不正，吃冰对孩子的身体不好，这是衍太太在使坏，纵容孩子。
75、初中语文70篇满分作文(开头和结尾)汇总！建议替孩子转发！(可打印)
76、在这上面有两句：梅残数点雪，麦涨一川云。我们不妨设想一下，此时正是早春，俗语说春寒料峭，乍暖还寒，一朵盛开的梅花上还残留着些许尚未消融的雪，证明着寒冬的痕迹；而春已到来，花香风暖，云淡日新，麦已初成，一眼望去，满川碧绿，再加上微风吹过，随风摇摆，真是一幅美景啊！“水痕收，山骨瘦。
77、故事名字：_________________
78、他占花果山称王，大闹东海龙宫，被天庭招安为弼马温，又因嫌官小反下天自称齐天大圣，然后击败天军复被天庭诏安封为有官无禄的齐天大圣，大闹天宫时在太上老君的八卦炉中练就一双火眼金睛，与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百年。后经观音点化后保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。
79、点评：这段话说明了哪怕水远山高，路多虎豹，峻岭陡崖难度，毒魔恶怪难降；三藏去西天取经的想法都很坚定，是不可动摇的。
80、要有耐心。当孩子对一个故事感兴趣的时候，就会让家长连着讲几次，这时候家长要有耐心，只要孩子爱听，家长讲就是了。我女儿听故事的时候可能就喜欢其中一个章节，我就反复给她讲这几页。
81、(初中语文)中考常考古诗词理解性默写，逢考必背(附填空版)
82、(2)因她经常给“我”讲长毛的故事。 长妈妈谋害了“我”的隐鼠之后。
83、这样的作业系统贯穿整套教科书始终，从课前预习到课后练习，从课文理解到语言积累，再到课外拓展，多层次、多途径地帮助教师建构课堂教学思路，帮助学生建构阅读方法和阅读策略，达到语文素养培养的目标。
84、 第一遍泛读，一般利用放学后的半小时时间阅读，也为进入写作业状态进行过渡。拿到一本书后我先带着他看书的序言和目录，然后他通过快速阅读掌握这本书的主要内容，在泛读的过程中培养孩子阅读专注力和迅速筛选有效信息的能力。
85、妖怪留下尸体在此，真身却溜之大吉。可师父误以为悟空犯戒杀人，错怪了孙悟空，赶走了他。
86、D．三味书屋的寿镜吾先生极方正、质朴、博学，对我十分严格，逐渐增加写字和对课的难度。
87、D．“如同一首热烈而激昂的乐曲”不能来形容“平静的叙述中富有深长的韵味”，二者语意矛盾，比喻不恰当；
88、这套教材在2015年底有过一次比较大规模的试教，范围涉及6省区12地市50余所学校近百位教师。当时教师手里只有试教单元的教材内容，没有任何参考资料，老课文还好说，遇到新课文他们就很为难。教材编者反复提醒老师：一是自己要认认真真“素读”课文，读出心得；二是认认真真落实单元教学要求，设计好每课的教学目标；三是仔仔细细研读助学系统，利用助学系统提供的路径设计教学思路。在试教总结发言时，有的老师就说：“在编写专家的反复引导下，我豁然开朗，单元要求中蕴含着课文教学重点，从课前预习到课后的思考与探究、积累与拓展，为教师提供了相对完整的教学思路。”
89、初中语文|18个中考满分作文结尾技巧！孩子掌握就能拿高分！(可打印)
90、(2)勤劳、勤劳肯干、乐于吃苦、热情肯干、热爱劳动等
91、点评：说明了花果山的生活很快乐，也写出了美猴王在花果山的地位。
92、西游记是文化大百科全书，囊括了中西方一切经与典，气象万千，包罗万象，是历代圣人口口相传、心心相印的神仙之书，与人间糟粕之书不同。
93、初中语文作文素材丨《中国诗词大会》第7季开场白，绝佳作文素材！
94、(1)《朝花夕拾》里除了有对人和事的颂扬，还有冷静的批判。请从《五猖会》或《二十四孝图》中举出一例，指出作者批判的内容。
95、下列关于文学名著《朝花夕拾》的说法不正确的一项是( )
96、“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”
97、①“上复丈母、大姨、二姨并姨夫、姑舅诸亲：我今日去做和尚了，不及面辞，休怪。丈人啊，你还好生看待我浑家，只怕我们取不成经时，好来还俗，照旧与你做女婿过活。”
98、悟空拿过簿子，把猴属之类，但有名者，一概勾之。捽下簿子道：“了帐！了帐！今番不伏你管了！”一路棒，打出幽冥界。
99、D．《无常》中表现“我”对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着浓烈的兴趣与爱好。文中时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，揭露了“鬼有情，而人无情”的社会现实。