1、(举例造句)：俗话说：一年之计在于春，早作安排迎春耕。★陈登科《风雷》第一部第31章
2、WakeupwithINTENTION,bysettingthoseINTENTIONSthenightbefore.Wakeupwithonlypositiveintentions.
3、早晨的第一杯水是非常重要的，对于血脂高的“正常人”和那些已经身患心血管疾病的人来说更是必不可少。
4、PLANYOURDAY.Ifyouknowwhereyou’regoingyouwilleventuallygetwhereyouneedtogo.
5、yángchūnbùdézé，wànwùshēngguānghuī。
6、一日之计在于“晨”，凡功成之事，皆源于善始。发挥“晨会”制度在车间安全生产工作中的关键作用，重在落实，重在谋始。落实企业“晨会”程序是规定动作，而如何提升“晨会”含金量则需要大量前期工作设计。为开好每一班的“晨会”，车间进一步畅通安全工作链条，由安全管理人员梳理整合安全生产相关工作要求，提前发至各轮班，各轮班再结合本班特点，提前对上会内容进行优化，形成本班“晨会”明白纸。
7、早晨为一天之始，往往被视为充满朝气的时刻，因此中国古语亦说“一日之计在于晨”。在早晨时售卖的报纸被称作晨报，与之相反的为晚报，但因大部份报纸均在早晨出版而不再称晨报，而晚报的名称则仍保留。“早晨”在广东话中也是“早安”的意思。
8、Earlyreadingselection
9、bǎichuāndōngdàohǎi，héshífùxīguī？
10、光线的照射。是生物生长发育的必要条件之一。
11、所以从“朝露待日晞”，到“万物生光辉”、再到“焜黄华叶衰”，再到“百川东到海，何时复西归？”其实都说的是时间的流逝，最后才提出“少壮”和“老大”的对比嘛，这种说理就是水到渠成。所以这首诗有两个重要的地方，除了它的主题之外，一个就是它体现了，中国文化强烈的时间观念。
12、人类还没有灯火的时代，大自然用对比强烈的光线明暗交替变化决定其生活规律。
13、Ifyoudon’tstartyourdayoffintherightmindset…atthefirstchallengeortest,youwillbreak…youwillrespondwithnegativityratherthanpositivity…Andwhatarethechancesofchallengesshowingup?Probablyaround100%
14、Createanunbreakablemorningroutine.AconsistentroutinethatwillsoonbringCONSISTENTRESULTS.
15、《文选．谢朓．齐敬皇后哀策文》：「惟永泰元年秋九月朔日，敬皇后梓宫启自先茔，将祔于某陵。」
16、注意力不集中，即所谓的不专心，是一个在学生中十分普遍的现象，也是最困扰我们家长的重要问题之一。
17、作者：邵孔发，安徽全椒人。1982年毕业于安徽师范大学中文系。安徽人民出版社出版论文集《襄水文集》、散文集《故园屐痕》(2017台湾繁体版)。参编安徽省高等学校“十一五”省级规划教材《大学语文》。
18、(解释)：要在一年(或一天)开始时多做并做好工作，为全年(或全天)的工作打好基础。
19、Askyourself:“HowdoIwantthisdaytogo”…“HowdoIwanttofeeltoday?”…“HowtoIwanttotreatothers?”
20、妈妈趁工作人员不注意从家后门口逃掉，跑到麦田躲起来，进行了一场惊险刺激的生命大逃脱……妈妈的伟大、艰辛、生命的来之不易，我都随着老师的带领中感悟着。
21、感恩仲瑶老师！生命如此美好！感恩大家！感恩一切的遇见！期待明早的早课！
22、Howyoustartyourday,isusuallyhowyou’regoingtoLIVEyourday.Ifyoustartitbelievingit’sgoingtobeagreatday,chancesareitwillbe.Ifyoustartyourday,withtheINTENTIONyouaregoingtobehappytoday,nomatterwhathappens,chancesare,youwillbehappy,nomatterwhathappens.
23、副校长刘振刚总结发言。他认为要做好晨读，就要解决好三个问题。读什么——布置晨读任务。显而易见，晨读最主要的任务就是朗读与背诵。但学生面对诸多要求背诵熟读课文段落，束手无策，无从着手，不知道该读哪里，背什么，读多少，何时完成。没有具体的任务，学生就毫无压力，晨读就会失去实际效果。怎么读——读的形式要多样。 科学合理地组织安排晨读的方式，是保证晨读质量的一个重要环节。教师要把晨读的内容列入教学计划，结合教学进度，把每次晨读的内容、方式、目标等列为备课内容的一部分，做到心中有数。读得怎么样——及时检查。从心理学角度分析证明：再认与回忆相结合，可大大提高记忆效果与巩固知识。有实效的晨读一定要及时检查，应善始善终，保质保量。
24、GETAFTERTHELIFEYOUWANT!IT’SAMUST!DON’TLETITGETAWAYFROMYOU!RUNAFTERIT!
25、Lookatyourselfinthemirrorandrepeattoyourself: