1、油田一小的“5”生本德育工作模式，富有人文管理、回归生活、尊重个性的生本德育特色。“1”是确立一种意识：以学生为主体，关注学生的全面发展。“2”是两条主线。德育常规和德育特色。德育常规是基础，也是根本；德育特色是生发点，是竞争力，是生命力。“4”是四条有效途径。途径一：打造一支优秀的“生本德育”管理队伍。途径二：丰富多彩的活动推进“生本德育”工作。途径三：建构“生本德育”规范化为主的五自养成教育体系。五自的内容：“生活自理、学习自主、安全自护、行为自律、信心自强”养成五种习惯，定会受益终生。途径四：凝聚家校合力，构建生本德育共同体。“5”是五条管理模式。校领导亲自抓、德育处主动抓、班主任具体抓、学科老师配合抓、学生家长协助抓五级管理教育网络。
2、看！这就是我们的学校，不管是春、夏、秋、冬，你都能领略到它的美丽。
3、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
4、实施生本教育以来，学校先后获得全国少先队工作先进集体、河南省文明单位、河南省教育先进集体、濮阳市先进基层d支部等市级以上荣誉称号50多项。有109名教师获得省、市、教育中心级奖励。参加全国希望杯数学竞赛，该校囊括了三至五年级全市第一名；学校代表濮阳市参加河南赛区汉字听写大赛，荣获全省小学组冠军，成为濮阳市政府教师节表彰颁奖的项目之一；学校男、女足球队先后蝉联“市长杯”冠军、亚军；参加省、市青少年科技创新大赛，每年均有上百件参赛作品获奖；学校“少年风管乐团”荣获全国“十佳好社团”称号，学校舞蹈队多次参加国外青少年文化交流活动，班本课程琵琶弹奏应邀登上央视大舞台；“濮上童韵”诗词诵读社团荣获“全国优秀红领巾国学小社团”称号。
5、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
6、班级精神文化是所有师生共同创造的一种精神财富，体现着师生共同认同与维护的理念、情感、价值取向，是规范学生行为、熏陶学生人格、陶冶学生情操的重要手段。
7、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。(英国：司各特)
8、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
9、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
10、冰山在海里移动很威严壮观，这就是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
11、花坛前面正对着两座教学楼，正面是老师的办公楼，在这之前，花坛正中央前挺立摆放着一尊雷锋的雕像，雷锋叔叔佩戴着红领巾，仰望着前方的旗杆上的五星红旗。
12、在大学里，总有一些努力拼搏，有着卓越能力和优秀品质的人，他们不断的自我完善，取得了很大的成绩。而在我们新传院，也可谓是人才辈出。
13、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
14、5月22日，各校交流后，刘佳瑞进行《文化与学校特色文化建设》专题讲座，对各学校的特色学校建设工作分别进行点评，肯定了各校取得的成绩，并向与会人员系统地介绍了学校特色文化建设的一般理论与方法，具有一定的指导意义，使与会人员更加坚定了创建特色学校的信心。
15、每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)
16、个性化的生本课程。一是通过发现“专家”——为老师开讲座、评选十佳——做最好的自己、推荐明星——登上全省舞台这几种方式为为优秀生精心搭建展示舞台，二是通过制作“毅力卡”、“犟龟卡”、“毛虫卡”、“蝴蝶卡”、“承诺卡”等“小卡片”广泛深入开展“28天共同见证”主题竞赛活动，成就好习惯，为学困生量身定制特色课程。
17、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
18、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
19、吾爱吾师，吾更爱真理。——(古希腊)亚里士多德
20、到了秋天，许多树的叶子都渐渐黄了，但是松柏还是显得那么翠绿，秋风吹来，落叶就像一只只美丽的蝴蝶，在空中飞舞着。
21、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
22、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
23、教师的职业就是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
24、在市教育局主办的全国第二届“汉字听写”大赛濮阳赛区选拔赛中，市油田第一小学荣获全市小学组冠军，并将代表濮阳市参加全省的小学组决赛并取得优异成绩。
25、——《礼记》“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知“因为道德是做人的根本。
26、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
27、教师就是要敬业爱生。每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
28、如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
29、教师受到学生的尊重，就会产生光荣感，从而更加热爱学生和热爱教育事业，更加自励自勉，处处身教言教都给学生以良好的榜样影响。
30、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
31、小新特别邀请到了学院的老师们给大家写下他们对新传全体学生的寄语，也希望老师们的话能够在我们成长的每一个时刻都能够鼓励我们，永不放弃，努力拼搏！