1、比如孩子唱歌很好听，可以说是一只小黄鹂；一跑起来犹如一匹小马，咯哒咯哒，活力十足…
2、班主任只有胸怀正义，才能在学生面前树立正面的崇高形象，才能为班集体树立正气。一个优秀的班主任一定要有一种脱俗的气质，是骨子里流漏出一股正气，精神里透露出一种正义，做事显现出正直。只有这样的班主任学生才信任、尊戴，才会是学生的表率，灵魂的净化神。
3、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益；工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作；工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
4、在写评语时，多写一些鼓励希望的话语，让孩子能看到自己的缺点，也乐意接受委婉的批评意见，明确下学期努力的方向，激起上进心。
5、工作态度积极、主动，时常保持良好的状态完成工作及解决问题。(工作表现评语中表现不好怎么写)。
6、•你言语不多，待人和气、善良，学习和做人一样，默默用功。真喜欢你笑的样子，别人与你讲话时，你总喜欢轻轻一笑，那么乖巧。记得语文竞赛前，你怯怯地告诉我你不愿意参加竞赛，怕考不好为班级抹黑。孩子，为什么对自己说不呢？其实，你的语文基础知识很扎实。鼓起勇气，展示自己，衷心希望来年的你，能扬鞭奋起勇超他人，记住：“爱拼才会赢！”
7、•挥洒自如的小主持人：你颇具大将风度地站在舞台，谈笑风生地主持六一的节目，那份幽默与洒脱令人欣赏。琴声、书声和笑声常常伴随着多才多艺的你。美中不足的是展开作业本那潦草的字体使人难以相信出自你白皙秀气的小手。字是门面，理当早练！真诚地希望在新的学期里，你能拮取更多的学习硕果，愿成功伴你同行！
8、在工作作风上，存在急于求进的情绪。一是接到任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、学习压力大、学习与工作有冲突的时候更是如此，存在应付以求过关的想法，没有时刻以高标准严格要求自己；二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态；三是对工作问题缺乏深入研究，未能全面准确掌握工作问题根源，工作方法单致使工作效果不佳。
9、(68)寒门与贵子之间，或许只差了一个好老师！
10、什么样的指标能快速看出一个人的能力？最容易的就是看他的成绩和实践。成绩是一个很好的指标，而且不容易造假。面试者的面试表现和在校成绩基本上是成正比关系。所以很多大公司在筛选简历的第一步就以成绩或学校作为一个划分点筛选求职者的简历。
11、德：道德、品德之意也。是人格的具体反映，德高才能望重，学生喜欢、尊敬品德高尚的人，有德无才是贤人，有才无德是小人，德才兼备是圣人，无德无才是废人。因此教师首先应该是德才兼备的人才能培养出对社会、民族、国家有益的贤人、圣人。
12、你有位可敬的警官爸爸，老师希望你在生活中，学习上也像你爸爸那样勇敢、坚强、有毅力!”“爱迪生从小就是个爱动脑筋，喜欢问为什么的孩子，老师相信如此好学、主动的你也能象爱迪生那样坚持不懈、努力探索，在小学里取得更好的成绩。
13、•一个独特的名字，一个独特的你。聪明的你，上课高举起小手争着回答问题，坐得端端正正。顽皮的你，上课东张西望，找伙伴谈话。现在顽皮的你暂时战胜了聪明的你哦。希望在以后的日子里，聪明的你能打败顽皮的你。老师期待着你的好消息。
14、在评语中给学生建议一个具体目标，而不是空洞的“争取更大的进步”之类的套话。比如，“希望你在下个学期获得‘学习进步之星，对于你这样聪明的孩子来说，只要用心，不难做到。’”，等等。
15、对工作程序掌握不充分，对自身业务熟悉不全面，对工作缺少前瞻性，致使自己在工作中偶尔会遇到手忙脚乱的情况，甚至会出现一些不该出现的错误。
16、在理解了招聘的高昂成本后，我们要讨论的下一个问题是，成绩是否和能力具有相关性。如果没有相关性的话，那根据成绩来筛选面试者就是一件非常愚蠢的事情了。我们来逐项分析一下@LonelyNight说的几点现象：
17、工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在*****的`时候没有后顾之忧；工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样；能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。
18、 如果足够优秀，做出了惊艳的业绩，做大会发言，这时讲话重点，要放在工作感受上。因为你的工作结果大家已知晓，工作流程对不同岗位的人没借鉴意义，重点只能谈个人感受。谈谈面对高标准严要求是如何自我激励的，面对困难险阻如何迎难而上，工作过程中如何思考、如何决策、如何成长等，这是大家想听的内容。
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20、在工作中，我努力从每一件事情上进行总结，不断摸索，掌握方法，提高工作效率和工作质量，因为自己还是新同志，在为人处事、工作经验等方面经验还不足，在平时工作和生活中，我都能够做到虚心向老同志学习、请教，学习他们的长处，反思自己不足，不断提高政治业务素质。我时刻提醒自己，要诚恳待人，态度端正，积极想办法，无论大事小事，我都要尽最大能力去做。在平时时刻要求自己，必须遵守劳动纪律、团结同志、从打扫卫生等小事做起，严格要求自己。
21、老师发现你是一个很能干的小男孩，喜欢帮助集体做自己力所能及的事，在老师的指导下也能正确地完成作业，只是你有时太调皮，午睡时间不好好睡觉却和小朋友讲话，这样课不太好哦！希望在新学期里，你能改掉这些缺点，做一个人人都喜欢的好孩子，老师相信你一定能做到！祝你新年快乐！
22、跳着写，先从最容易写的同学入手，把难以下手的放到最后；
23、学生的道德情操和行为习惯的养成是一个漫长的过程，一时半会难能凑效，一朝一夕难以达到预期的目的。班主任从学生一进校就应围绕培养目标制定长远规划和分阶段、分层次的工作任务和目标，持之以恒，循序渐进，逐步提高。
24、对于小公司而言，面试的时候问几个问题发现应聘者水平很糟糕的时候，可以选择直接结束面试节约时间，也不必再浪费时间写评语，因此可以把筛简历的门槛低，给更多人面试的机会。但对于具有一定规模的公司而言，如果允许以这样的方式提前结束面试并且不写评语，必然会出现面试官心情不好或者比较忙或者遇到么个人原因的时候，拿面试者出气。为了尽量保证公平，公司对于面试会制定很严格的规范，要求无论面试情况何等糟糕，都必须按照完整流程进行到底，因此如给不符合公司要求的应聘者安排面试的话，将会造成很大的资源浪费。
25、XXX在我司工作期间，严格遵守我司的各种规章制度，用心主动向同事请教工作的各种知识，服从安排，踏实肯干，开拓视野，丰富了工作经验，为我司创造了更多的价值。望在以后的工作学习中更加的努力。
26、建议：批评员工不讲场合;同员工多沟通，多了解员工，改善沟通态度;脾气急，生气时不理智。
27、这则评语后面几句没有主语，存在语法上的错误。
28、 如果跟领导请示，只谈问题不带方案，很容易说着说着就情绪激动，变成吐槽或抱怨，矛头直指他人或领导。逞了一时口舌之快，却失去了成长进步的机会。
29、该同志是一位具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，能爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。在工作上，该同志积极肯干，责任心和协同能力强，有创新能力。
30、有的教师对同一个孩子写评语时，每学期在内容上较独立，没有延续性，对上学期提出的要求没有相应的内容去呼应，对孩子提出的新要求与希望在下学期也没有体现出孩子有所改进和提高。在评语中不注意前后的延续性，也常会让细心的家长觉得老师的工作做得不够尽心、严谨。因此，在评语中如果指出了孩子存在的问题或需要改进的方面，那么，在下学期的工作中，就要有一些教育措施，在期末的评语中，孩子这方面的发展也要有所体现，是进步了，还是需要继续努力，都要有所呼应。这样家长、孩子都乐意接受。
31、(7)选择技工教育实现出彩人生——技工院校的差异性选择
32、(2)工作亲力亲为不够，认为自己是科长，主要抓集中工作，具体工资业务交给科室其他人员去办，自己参与不多，有官僚主义。欧叶：工作抓的不实，对县市工资执行情况深入检查、指导不够。如在事业单位提前退休人员待遇上，个别县执行政策不一致，造成人员上访，对此要加以重视，要认真改正。陈相玉：作为工资福利和人事调配科科长，文洪波同志缺乏对工资政策和工资业务的学习和把握，有偷懒依赖思想。这种错误思想必须要改正，否则会给工资管理工作带来问题和隐患。王欢：工作抓的不实，对县市工资执行情况深入检查、指导不够，导致个别县市在工资政策执行上不一致。如在事业单位提前退休人员待遇上，个别县执行政策不一致，造成人员上访。
33、工作认真负责，用心主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作。
34、平时他们经常受到表扬，因此写给这类学生的评语不能只是一味地夸赞，还要提醒他们戒骄戒躁。除了肯定他们的学习状态外，还要根据不同学生的性格特点，以一件小事为切口，激励他们树立更高的人生目标，帮助他们寻求再提高的途径。
35、(42)人为什么要努力工作？这是我听过最好的答案