1、叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢( )
2、 天，无边无际，大得很呢，我们还可以说什么也无边无际？(越发造句二年级10个字)。
3、如果不立即制止小明的无理行为，他会越发无理取闹。
4、雾慢慢褪去，荷花，荷叶也越来越清晰，这时太阳也升起来，初日照耀在这荷花上，白中带红，显得越发清秀。
5、看着家里的经济条件越来越差,他越发地努力,希望能够为家庭出一份力。
6、背诵古诗,结合诗的内容展开想象,并把想象到的画面说出来。
7、我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠( )下来。人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球( )下来，人们就叫我“雹子”。到了冬天，我又变成小花朵( )下来，人们又叫我“雪”。
8、 细长的葫芦藤上有什么呢？花谢以后，又会怎样呢？那个人怎么做的？
9、 你的心灵有过什么杂草吗？假如有，你想怎么去做呢？ _____________________________
10、板书：《江雪》，学生读课题，理解课题意思(江上雪景)。
11、 展现--展示 隐隐约约--模模糊糊
12、片云彩开始徐徐地把太阳整个儿遮住，海湾在阴影下变得越发浓绿了。
13、指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。
14、青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用——线画下来。
15、每一字每一句我都严格的检查，写的不生动，没关系，干巴，我慢慢来，但你不能散架。
16、e．教师指导学生有感情朗读喜鹊劝告寒号鸟，寒号鸟不听劝告的语句。(想象自读→指读评点→女生齐读)
17、 每2秒钟，每飞过一英里，深入敌后的我越发惴惴不安。
18、息→( ) 白→( )
19、读了课文，你觉得葡萄沟是个怎样的地方呢？葡萄沟好在哪里？
20、读课文至少5遍，每读一遍都要完成一个读课文的小任务。
21、①餐桌前是谁和谁？谁不在？猜猜他做什么去了？
22、(1)挂:右半部分是由两个“土”组成的。(2)流:右半部分不要少写“丶”。
23、释义“奇”：这里的“奇”是什么意思？(奇特、奇怪、神奇)
24、近义词：带领--率领 越发--更加 敬爱--爱戴
25、⑧敬爱:尊敬热爱。(例句)她是一位值得我们敬爱的老师。
26、课文赏析，可以从文章结构、段落文法分析和概括段意入手。我一般是这样进行的：
27、人一到岁数，绝对开始两级分化，有的老而弥坚有的越发没心没肺，但是很显然，这种后青春期型缺心眼与原发性的还是有所区别的，可以概括为混沌的自发的趋利避害。
28、①群众的住房条件也不宽松，要时刻想着人民的利益。 ( )
29、回头再看一看,天空、草地是什么状态的景物描写?静态描写
30、示例：心疼与敬爱 与战士同甘共苦、以身作则、平易近人
31、(3)教师小结:红军会师后,面临着吃粮的困难,经常需要抽出一些人到山下的茅坪去挑粮。从山上到茅坪来回有五六十里路,山高路陡,非常难走,山下还有敌人,这种危险和辛苦是可想而知的。
32、 (2)“哇、挂”二字右边的“圭”是由上下两个“土”字组成的。
33、(出示诗的后两句)诗人看到了如此美景，他想到了什么？(生齐读后两句)“欲”是什么意思？“千里目”呢？
34、 著名--有名 五光十色--五颜六色
35、( )的小花 ( )的小葫芦
36、 读第二自然段要突出形状特点，使人明了日月潭的名字是根据它的形状特点起的。
37、挑粮的路既远又不好走，但大家都争着去，这是因为( )。
38、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的感人事迹,体会革命领袖以身作则、与普通战士同甘共苦的高尚品质,培养对革命先辈的敬爱之情。
39、e.将听写本作为平日复习的材料。复习时对于第一遍便听对的词语可以略过，重点对错误的字词进行复习，可以更有效率和针对性。
40、 ①分角色扮演，老师扮演总理，同学们扮演傣族人民一起泼水祝福。
41、对此有所意识是一方面，生活很现实。其实让孩子干活比自己直接干累多了，所以，平时在孩子做家务方面，尽管我经常对家长讲，但自我检讨我做得不够好。
42、 教学重点：研读青蛙和小鸟之间的第三次对话，理解青蛙和小鸟各自“笑”的含义
43、 教师：一味提高嗓音，只能听见声音，不能听出意思。只要把“高”字读得高些响些。教师示范，再试一试。
44、读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。
45、部编版二年级上册第25课《狐狸养鸡》朗读与预习
46、一场洪水过后，只有村子北边的高地没(méi)有被淹没(mò)。
47、 教师小结是啊，作者独具匠心的写法，让我们不仅看到了奇石的千姿百态，也让我们在欣赏中看到了语文独特的语言。
48、部编版二年级上册第19课《雾在哪里》朗读与预习
49、这个故事主要讲了朱德带领部队和毛泽东的部队在井冈山会师后,朱德和战士们一块儿()的事,赞颂了朱德爷爷()的高尚品质。我们()。
50、老《骆驼祥子》二十：“在这儿过了些日子，他越发的怕她了。”
51、(3)我们家的钟走得特别准。( )
52、 失败--成功 恢复--破坏
53、回家当一次小导游，把葡萄沟这个好地方介绍给你爸妈。
54、解析：选择字的正确读音，答案：(1)A(2)B
55、 指导书写：重点：(1)“言”第一个横顿笔，第三笔横中线。
56、 通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。
57、我的眼睛在一片绚烂的街灯中找到了那个男人。春寒料峭，瑟瑟的寒风一定像吹上我的脸颊一样拂过他的脸庞吧。他往街道的角落走去。他那越发沉重的脚步和越发黯淡的身影，仿佛要融入街道和时间的尽头的双重黑暗中。
58、(2)谁能用自己的话说说什么叫“山高路陡”?
59、 biànbié yáchǐ chūshòu
60、a.大M通过《教材解读》，自学字词、熟悉文章等；