1、 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
2、年轻的时候我们喜欢叫嚣着说真爱难寻，等有了一点点年纪才发现，比遇见真爱更难得的是遇见理解，遇见包容，遇见陪伴和不离不弃。
3、自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。罗素
4、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华
5、宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。
6、B.千磨万击还坚韧，任尔东西南北风--郑板桥
7、要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。
8、它的主旨就是热爱祖国。“位卑未敢忘忧国”成了后世许多忧国忧民之士自励的名言，同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思相近，在九下名言警句的讲解中我们已经详细讲解了。
9、你会包容我的坏脾气么？你会任我怎么打你骂你你还是会安慰我的么？
10、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——(黎巴嫩)纪伯伦
11、愿意迁就包容你肯定是因为你有让我不愿放弃的理由，冷暖自知，别人无权评价。
12、在你打击我说话很伤人的时候请别忘了我再强悍也是个女孩没有那么大的包容
13、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。(清)金缨《格言联壁》
14、18)一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留有余地。
15、(纽约商人)某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一元钱，不一会儿，他返回来，从卖笔那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说：“你跟我都是商人，你有东西要卖。”几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商，“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。”
16、释义：读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心用体会世间百态，而不要读死书。(尊重与理解的名言警句)。
17、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。——伊·谢·科恩
18、5)宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
19、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心这是以块磨练细腻的感情的砺石。苏霍姆林斯基
20、释义：指爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。
21、(真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。巴尔扎克)
22、亲爱的，我知道我脾气暴躁，我努力改正，可有多希望你能包容。
23、不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒
24、10)君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
25、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威
26、释义：自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。
27、天天吃辣的，你腻不腻，还有，别动不动就叫过来，都什么时代了，现在讲究的是品位，要尊重女性。
28、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
29、(不要因善小而不为，送人玫瑰，手留余香。)
30、不管今后要做什么，先要学会的是做人的教养，懂得尊重他人，而且心胸要豁达，不要计较名利得失，这样你才会快乐。
31、A.天赐食于鸟，而不投食于巢 B.向北望星提剑立，一生长为国家忧
32、人这一生，谁也不会先知道自己的以后是什么样子，所以不要用卑微的眼神去看别人，人都是平等的，要别人尊重你，首先你要先懂得尊重别人。当你痛苦时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵。当你烦恼时，留点空白给快乐，烦恼就会是浮云。
33、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。——济慈
34、苦似良药的严格和无限宽宏的理解都能有利于孩子的成长。
35、23)世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果
36、?师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
37、风景至美，在于观景之心，家之和谐，在于谦让包容。家如桃花笑春风，人面桃花相映红，相儒以沫创家园。我不能因为一点不快而忘却曾经的艰辛，那毕竟是我们人生里一份最美丽的开始，此去多年，人如故好家依旧，不只是留在我们的记忆里，不是吗？
38、 谁能谅解人，谁就能拯救人。—名言出自：尤·邦达列夫
39、君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。——佚名
40、A.只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机--思想家史怀哲
41、有时候爱会自然而然地从信任、敬重和友谊中产生。我愿意从最后一个开始，到第一个终止。——冈察洛夫
42、把自己的缺点告诉你的朋友是莫大的信任，把他的缺点告诉他是更大的信任。——富兰克林
43、礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。约翰洛克
44、1)理解绝对是养育一切友情之果的土壤。——威尔逊
45、 科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。——华罗庚
46、爱情不是只要有感情就可以了而是还需要更多的包容还有退让。
47、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——鲁迅
48、每一个前任都是一个学校，教会我们妥协，教会我们包容，教会我们识别冲动与勇敢、苟且与坚持。期待有一天，所有眼泪和怨怼都消散，不经意在街道转角遇见，我们可以平心静气地说：真高兴，我们过得都好！
49、(解析)爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，是个人所应该具有的公民道德之一。以此分析名言可知，A说的是主人公忧国忧民的情怀；B是对边疆奇绝景观的赞美，并非家国情怀，与家国情怀无关；C中鲁迅名言的意思是尽管我的祖国还身处黑暗之渊，但我没有理由不去深深爱她，虽然炽热的情感不被理解，我只管奉献出我青春的热血，为之呐喊奋斗，表达了强烈的爱国情怀；D诗句的意思是自古以来谁能永远不死呢，我只愿留下这颗精忠报国的红心，让它永照史册，表达了强烈的爱国情怀。故ACD不符合题意；B符合题意。故选：B。
50、东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。——曹植
51、失足，你可能马上复立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林
52、学生是教师从事教育活动、实现职业价值的主要对象，与学生交往的每一个细节，无不体现着教师的道德智慧，也无时无刻不是在锤炼着教师的职业道德素养。著名教育家夏丐尊曾说过：“没有情感，没有爱，就没有教育。”是的，在全面推进素质教育、深化课堂改革的今天，已经把注重实现学生的情感、态度和价值观，把学生的情感发展作为教育的三维目标之一。构建平等、民主、和谐朋友式的新型师生关系，是当代教师职业道德素养的首要要素之一。(点出标题的后半部分)
53、尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。
54、(解析)段海燕的无私奉献行为是具有强烈社会责任感的体现，不仅积极承担了社会责任，有助于他人和社会，延伸了生命的价值。因此鞠躬尽瘁，死而后已是与段海燕获奖原因相符的名言警句，选项A正确；BCD不符合题意。故选：A。
55、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——吴承恩《西游记》
56、最好的尊重是尊重内心，知道自己真正的愿望，是体现价值和得到幸福的前提;最难的尊重是尊重自己，我们都存活在叫自己的这个容器中，只有超越这个容器，对自己的尊重才能落实到位;最深的尊重是尊重别人，让自己走进别人，自己才能开花结果，让自己和别人融为一体，自己与世界才能和谐共生。
57、人生要学会不抱怨，不等待，不盲从；身安，不如心安，屋宽，不如心宽；以自然之道，养自然之身；以喜悦之身，养喜悦之神；有所畏惧，是做人最基本的良心准则；所谓快乐，不是财富多而是欲望少；做人，人品为先，才能为次；做事，明理为先，勤奋为次。
58、?学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
59、 (爱默生) ——艺术家一开始总是业余爱好者。
60、一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师，才能尊重和陶冶自己的学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色，他只能造成精神的贫乏。——苏霍姆林斯基
61、尊重他人，使我们变得更加宽容、乐观，与人更好地交流与合作。尊重并不是一种陷媚，而是理解与包容，是一种高明的解决之道，一种自尊自爱的表现。面对别人的批评，我们要用诚恳的态度来接受;面对他人的过失，我们不妨多一些理解与宽容。在尊重他人的言行里，照出自己的人格，也照出了自己的锦绣前程。
62、我们平等的相爱,因为我们互相了解,互相尊重.——托尔斯泰《童年 少年 青年》
63、“共和国勋章”获得者于敏说：“一个人的名字早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。”下列名言警句中与这句话蕴含道理一致的是( )
64、2)同情是一切道德中最高的美德。——(英国)培根
65、5)谁能谅解人，谁就能拯救人。——尤·邦达列夫
66、要尊重自己，首先要尊重别人。——箴言尊重别人的名言警句帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉
67、诚实和勤恳，应该成为你永远的伴侣。——富兰克林
68、13)生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
69、成功的背后总是有着不为人知的故事。而这一切听起来是个巧合胡结果，实际却是必然的结局……不要畏惧命运的挑衅，但要尊重命运的安排！
70、看电影要到电影院去看，下载到电脑上，首先是不尊重知识产权，其次，那电脑上看能有什么效果呀，那多没生活品质啊。
71、(帮助他人的同时也帮助了自己。罗夫瓦尔多爱默森)
72、A.不以规矩，不能成方圆 B.人而无信，不知其可也
73、对别人的意见要表示尊重。千万别说：你错了。卡耐基
74、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺校——保罗
75、(如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。马明西比利亚克)
76、我也希望有一个人，可以包容我的任性，安慰我的伤心，关心我的一切。。。
77、不相信任何人人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫
78、理解绝对是养育一切友谊之果地土壤。——威尔逊
79、24)忍一句，息一怒，忍一事，少一事。——中国谚语
80、宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌---元末明初小说家,戏曲家罗贯中《三国演义》
81、能容小人，方成君子。——冯梦龙《增广智囊补》
82、如果要别人诚信，首先要自身要诚信。——莎士比亚
83、很多事情要不是简单的判断题就是单项选择题。在选择的时候并不知道哪个才是正确答案。也会犹豫不决。知道的时候又后悔，差点对了。所以当选择的时候我们都那样的深思熟虑，但错误却是再所难免的，尊重别人的选择，因为每个人都有自己选择的权利。
84、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——(俄罗斯)斯宾诺莎
85、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。列夫托尔斯泰
86、每一种爱情必有它精神的本质，一种本质鲜花怒放，另一种本质就枯萎了。肉体之爱不需要互相尊重的爱情不能贬低为单纯的享乐。
87、只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象，平等就无从谈起。——威·吉尔伯特
88、?国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》
89、学生是教师从事教育活动、实现职业价值的主要对象，与学生交往的每一个细节，无不体现着教师的道德智慧，也无时无刻不是在锤炼着教师的职业道德素养。著名教育家夏丐尊曾说过：“没有情感，没有爱，就没有教育。”是的，在全面推进素质教育、深化课堂改革的今天，已经把注重实现学生的情感、态度和价值观，把学生的情感发展作为教育的三维目标之一。构建平等、民主、和谐朋友式的新型师生关系，是当代教师职业道德素养的首要要素之一。(点出标题的后半部分)
90、12)生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
91、只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
92、一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留有余地。
93、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的;智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。---马克思
94、17)宽容意味着尊重、理解、信任和沟通，但不是放任，不是纵容，不是消极地无所作为。
95、③“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出《自礼记•大学》--告诉我们大学的主旨在于使人的美德得以彰显；在于使人弃旧图新；在于使人达到完美的境界
96、使一个人值得信任的唯一方法就是信任他。——T·杰弗逊
97、(什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。)
98、(解析)D己所不欲，勿施于人体现心胸开阔，为人宽容，体谅他人，符合题意；A比喻开始在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜利；B知人者智，自知者明体现正确认识自己；C得道多助，失道寡助体现正义、仁义。故选：D。
99、记住别人不是对别人的尊重，而是对自己的尊重。不想记住别人的人，也不要想别人记住自己。记住一个人，不是记住一个具体的形象，而是记住一个生命，不论是恶的生命还是善的生命。我们应该持这样的生命态度。
100、尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。——杰克·韦尔奇
101、我认为原谅别人已经认识到的过失是一种美德。
102、10)人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。——(清)金缨《格言联壁》
103、施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。刘墉
104、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。——(清)金缨《格言联壁》
105、爱是包容爱是谅解爱是放手给你你想要的自由舒适幸福，
106、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
107、B.金无足赤，人无完人-------全面客观地认识自我
108、释义：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。