1、１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。
2、(解析)D。因为尝试所以成功或尝试可能成功，因为改革所以进步或改革可能进步。属于或然性因果关系，故选D。(风调雨顺造句子)。
3、领读：众望所归，发政施仁。励精图治，民为邦本。
4、我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平)
5、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
6、人身体健康，年成也好。形容太平兴旺的景象。(风调雨顺造句子)。
7、黄河的水清了，大海平静了，天下太平了，叫作——海晏河清，读三遍。
8、席地而坐 喜气洋洋 想方设法 小心翼翼 笑逐颜开 心花怒放
9、无穷无尽 无影无踪 无忧无虑 无缘无故 五湖四海
10、(故事)有一个叫李彦升的进士，默默无闻，为什么被记录在历史中了呢？因为他是阿拉伯人。唐太宗的妻子长孙皇后也是鲜卑人的后代。唐周围的少数民族都称李世民为“天可汗”，都十分爱戴他。安禄山也是胡人的后代。
11、钱掉在路上没有人捡，叫作——路不拾遗，读三遍。
12、从选文中找出一个拟人短语来概括秋雨的特点。
13、领读：沉郁顿挫，波澜老成。锋发韵流，惜墨如金。
14、闻鸡起舞 卧薪尝胆 无边无际 无拘无束 无可奈何
15、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)
16、领读：晨钟暮鼓，黄卷青灯。四大皆空，梦幻泡影。
17、如：一根一生一同一举一心不说不忙不想不多不行
18、词的色彩意义是指词义所表现出来的感情色彩和语体色彩。感情色彩是指词义附带的褒贬态度，可以分为褒义、贬义和中性。
19、领读：钩玄提要，浑然天成。陈言务去，不平则鸣。
20、当时有2个伟大的和尚，一位是玄奘，又称“三藏法师”，也就是《西游记》里的唐僧，他到天竺(印度)取经，把佛经都翻译成汉语，对中印交流作出巨大贡献。另一位是鉴真，六次东渡日本，促进了文化的传播与交流。
21、领读：丝绸古道，驼队相望。商旅如云，迎来送往。
22、有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。”
23、成语用法：联合式；作谓语、定语；中性，褒义，形容工作生活都很好
24、精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
25、(例)(20联考上)南征北战：东讨西伐A.万紫千红：姹紫嫣红
26、(2)老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
27、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命《门外文谈》
28、如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
29、武则天还自己造了一个字，“日月当空”就是“曌”字，她死后，这个字也废除了。
30、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。(印度·泰戈尔)
31、读书破万卷，下笔如有神。杜甫书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)
32、３、一波三折 一唱三叹 一岁三迁 一而再，再而三 一日不见，如隔三秋
33、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
34、大致理解词义，能在特定的语言环境下灵活运用。
35、A 采用比喻的修辞手法,将“雨”比作“银箭”,形象生动地写出了夏天的雨闪亮、快速的特点。句中的“疾射”又形象地写出了雨的急、快。(B 采用拟人的修辞手法,生动形象地写出了夏雨来得急,下得大。)
36、“贞观”和“开元”是唐朝最强盛时期的两个年号，贞观时的皇帝是李世民，五十多年后，武则天的孙子李玄宗再次创造了“开元盛世”。可惜太平日子没过多久，李玄宗就开始懈怠了，不思进取了。
37、领读：渔阳鼙鼓，惊破霓裳。安史之乱，当头一棒。
38、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
39、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。(周恩来)
40、描写山、水、花、鸟、长江、黄河、月亮、四季的古诗词
41、“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
42、(1)大年初一拜个年，风调雨顺平安年，吉祥如意健康年，财源广进发财年，美梦成真成功年，五谷丰登丰收年，祝君美美满满幸福年!
43、调：调和;顺：和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。
44、领读：唐宗世民，十八举兵。龙腾云起，虎啸风生。
45、绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
46、(3)在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。
47、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)
48、一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百依百顺、千军万马