1、10)取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
2、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3、选自三国·蜀·诸葛亮《后出师表》。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。已：止。(译文)恭敬谨慎地竭尽全力做事，直到死才停止。
4、行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
5、◐◑ 二年级语文上册同音字组词归类整理，给孩子收藏！基础必备
6、善将者，必有博闻多智者为腹心，由沈审谨密者为耳目，勇悍善敌者为爪牙。
7、第七单元知识点 练习及答案一 练习及答案二
8、绿色藤蔓是整个版面的亮点和主体，充分体现森林风格，同学们亲自动手组装。藤蔓上挂着大学校徽，时刻激励同学们向梦想努力。
9、此句出自三国蜀•诸葛 亮《便宜十六策•思虑》，就是说，凡是要考虑两面，不能只往好的方面想，坏的方面也要想，做好充分的准备和防范措施。想要考虑某件事的好处，必须先考虑到它的坏处；想要考虑某件事情的成功，必须先考虑它的失败，反应出一件事情都是有对立的两面的，有好处必然会有坏处，有成功的可能，必然会有失败的可能。
10、 宠之以位，位极则贱;顺之以恩，恩竭则慢，所以致弊。
11、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
12、比如，写下“史家之绝唱”的司马迁，他年少时不仅读万卷书，更行万里路，发奋图强，写下了中国历史上最伟大的史书。▼
13、尽管义务教育的各年级各科的课本涉及了许多中外名人，但相对零散，不成系统。这套书就特别按照时间顺序，给孩子们做了一个系统的梳理，更容易理解和记忆。
14、D. “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
15、鹏奋飞于北溟兮，击水千里。展经纶于天下兮，开创镃基。救生灵于涂炭兮，到处平夷。立功名于金石兮，拂袖而归----《待时歌》所谓命者，性也。性能命通，故圣人尊为地还往有，以个把命愚其人时她个智其圣。----《阴符经集释》
16、善将者，必有博闻多智者为腹心，由沈审谨密者为耳目，勇悍善敌者为爪牙。——诸葛亮
17、今朝有酒今朝醉、近水楼台先得月、拒人于千里之外、
18、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。
19、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——(唐)白居易
20、善将者，必有博闻多智者为腹心，由沈审谨密者为耳目，勇悍善敌者为爪牙。
21、老师经常教育我们说：“年青人志当存高远，遇到挫折，穷且益坚，不坠青云之志。俗话说：‘有志者事竟成’。为了实现理想去奋斗，才会走向成功。”
22、建安十三年(208年)，刘表之妻刘琦后母蔡氏屡进谗言，刘表对刘琦渐渐不悦。刘琦数次向诸葛亮请教自安之术，但诸葛亮每每推辞，刘琦便在一次饮宴时用上屋抽梯之计令诸葛亮说出解决办法，诸葛亮便反问刘琦：“你不见到春秋时期申生在内而有危险，但重耳(指的是晋文公)在外却可得安吗？”当时黄祖被东吴杀害，刘琦便上荐为江夏太守外求自保。同年八月，刘表病逝，其二子刘琮继位，听到曹操南下的消息，遣使投降。刘备在樊城知道后，率军队和百姓南逃，曹军在当阳长坂追上并大破刘军。
23、通过相机，照片还原同学们一起学习，活动进步的场景，考试通过后通过表扬学习名列前茅的同学，激励同学们向他们学习，奋勇争先，激起同学们的荣誉感，更加发奋，力争上游，营造同学们良好的学习竞争环境，带动年级良好学风。
24、大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。——诸葛亮《三国志通俗演义之大梦谁先觉》
25、这六次用兵，出祁山只有两次；第四次是魏军主动进攻，蜀军防守，由于连日大雨，山洪暴发，冲毁栈道，蜀魏并未交战。
26、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。诸葛亮
27、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
28、示例：本文主要写了红军战士在翻越大雪山时遇到的重重困难，以及以指导员和生病的战士为代表的红军战士互相关心、互相帮助、共同克服困难的经过。
29、学以格物，思以致知。理化现象中常常蕴藏着发人深省的哲理，从友情到爱情，从处事到做人，生活处处皆学问，从理科实验中思考深层意义是我们对思考的终生追求，学习使我们不致无知，思考使我们免于流俗，始于科学，重于生活。以理性思维观察事物，并能在学习中不断更新认知、提升自我。
30、第二部分是学习交流墙，是由各科权威笔记和模范答题格式以及老师对我们的嘱咐构成的，以便同学们相互沟通交流。
31、喜不应喜无喜之事，怒不应怒无怒之物。——(三国)诸葛亮
32、(2)“请让我自己试一试吧！”弟弟_________________________。
33、印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
34、锦绣河山、高耸入云、水天一色、波光粼粼、湖光山色、重峦叠嶂、山青水秀、青山绿水、白练腾空、烟波浩渺
35、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
36、欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。——诸葛亮
37、貌美不如玲珑心，贤妻扶我青云志。----《梦三国》
38、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子
39、欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。
40、建兴七年(229年)春，诸葛亮遣陈式攻武都(今甘肃省成县周边)、阴平(今甘肃省文县周边)二郡。雍州刺史郭淮引兵救之，亮自出至建威(今甘肃省西和县西)，郭淮退，遂得二郡。
41、大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。——诸葛亮 《三国志通俗演义之大梦谁先觉》
42、教室前后门上方分别张贴：“绛武经文”和“逐鹿中原”两个成语，意在强调：我们的班级是个有合作，有竞争，团结奋进的班集体。教室前门上张贴写有“知天文、晓地理、通文史、董数哲、精外语”的标语，是同学们对自己学生方面的最高要求。整墙下面是班级最终的奋斗目标：“看学习，勤问静思、博学笃志；看跑操，整齐划气势如虹；看卫生，窗明桌净、一尘不染；看纪律，以德为备、严于律己。”涵盖了同学们对学习、对纪律、对卫生、对跑操的最高标准。
43、这些内容，不仅带给孩子极大启发，摘录积累下来，就是非常好的写作素材，能让作文增色不少。
44、16)将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。
45、善将者，必有博闻多智者为腹心，由沈审谨密者为耳目，勇悍善敌者为爪牙。——诸葛亮
46、春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。
47、怠慢则不能不开精，险躁则不能理性。——诸葛亮
48、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。
49、由班徽-----一头代表纯洁真挚的鹿头和班内同学们的书法作品构成，同学们在紧张学习之余，还注意练习书法，传承着中华优秀传统文化的精髓。
50、书里也蕴藏着丰富的成语典故、名言警句，这些都是孩子写作的好素材。积累的多了，孩子的灵感会源源不断，素材也能信手拈来，考试作文轻松拿高分。
51、蜀汉各地多上书请立诸葛亮庙，蜀汉朝堂以此违背礼制不纳，于是百姓在四时的节日于道路上私祭诸葛亮。直至景耀六年(263年)，在习隆、向充的建议下，刘禅在沔阳为诸葛亮立庙。
52、勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿持功能而失信。
53、热血( )腾 别出心( ) 技高一( )
54、在阅读的过程中，也为孩子树立了积极的人生榜样。
55、到“名人名言”，可以从中了解诸葛亮的思想，并且对于孩子来说学习和积累这样的名句是很好的作文素材。▼
56、——诸葛亮—— (三国.蜀汉)诸葛亮 不傲才以骄人，不以宠而作威。—— 诸葛亮 图以于易，为大于细。
57、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮
58、这一部分位于整个墙面中下部，占的面积最大。考虑到环保，除照片外，其余装饰均为手工制作，由班内同学合力完成。照片上印制了全国多所知名大学，作为同学们的目标和动力。照片上方挂着各科老师及班主任对同学们的寄语，代表了老师们的期望。整个版面朴质而不失华，且对同学们来说又有深刻纪念意义，为同学们“坚持”逐梦提供了不竭动力。
59、建兴九年(231年)二月，诸葛亮率大军攻祁山，始以木牛运。时曹真病重，司马懿都督关中诸将出拒。诸葛亮割麦于上邽(今甘肃省天水县)。司马懿追亮至卤城(今甘肃省天水市与甘谷之间)，掘营自守，有“畏蜀如畏虎”之讥。
60、 桑娜脸色发白，说，她嘛……缝缝补补……风吼得那么凶，真叫人害怕。
61、吾乃诸葛孔明是也，得世人青睐，称吾卧龙。----《英魂之刃》
62、一个真正的领导者并不是追求所有人的支持和认同，而是努力去促成各方达成一致。
63、出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。(译文)不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。