1、今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
2、借此表达了老师对于学生就是那种无意的讨“好”，间接表达了对老师的赞美之情。《无题》白话译文如下：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。(关于感恩教育的古诗)。
3、《墨萱图》(元)王冕灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。
4、犹有报恩方寸在，不知通塞竟何如。叙事感恩上狄右丞 郑谷 昔岁曾投贽，关河在左冯。
5、师门立雪得心传，诏恩分务许优闲。凫飞难学王乔舄，身世相忘象外天。
6、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。
7、老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
8、是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
9、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
10、东望故山百余里，父老欢忻来接迹，白羊绿酒争下担，长笛腰鼓纷如织，迢迢梅市过鲁墟，观者所至空巷陌。
11、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
12、暑来寒往，羽扇轻摇天下广。叶落雪飘，我自逍遥天自高。
13、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
14、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。